在社會發(fā)展不斷提速的今天，倡議書在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，倡議書具有廣泛的群眾性的特征。那么你有了解過倡議書嗎？以下是小編幫大家整理的愛護公物倡議書10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛護公物倡議書 篇1
親愛的同學(xué)們：
干凈整潔的校園，能使人心情舒暢。學(xué)校是我們共同的家園，我們更應(yīng)該珍惜她、愛護她、保護她。為了提高全體同學(xué)愛護公物的意識，培養(yǎng)愛護公物的良好習(xí)慣，現(xiàn)面向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、愛護學(xué)校花草樹木，不任意踐踏草坪，做到不踩、不攀、不折、不摘。
二、愛護學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不往地面扔果皮紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護學(xué)校課桌椅， 不亂涂、畫、刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。
四、愛護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
五、愛護學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，認(rèn)真愛護，輕拿輕放。
六、愛護學(xué)校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電扇。
七、愛護學(xué)校資源，隨手關(guān)閉日光燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電。
八、愛護校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
九、愛護校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施，不損壞、不攀爬。
十、愛護圖書，不在書報上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將圖書撕破，及時歸還。
愛護公物，人人有責(zé)。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起。愛護學(xué)校公物，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正愛護公物的文明學(xué)生。
愛護公物倡議書 篇2
親愛的同學(xué)們：
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，愛校如愛家，處處遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。方便他人就是方便自己!我們在此鄭重發(fā)出倡議：
一、愛護公物，從我做起。愛護校園的一草一木。愛護教室的課桌椅、門窗、多媒體等設(shè)施設(shè)備。愛護體育設(shè)施和用品，正確使用衛(wèi)生勞動工具。
二、愛護公物，從小事做起。注意節(jié)約，及時關(guān)燈、關(guān)水、關(guān)窗、鎖門，杜絕浪費，保護校園財產(chǎn)安全。
三、愛護公物，從身邊做起。不亂涂亂畫亂扔，管住自己的嘴管住自己的手和腿。不損壞公共場所任何設(shè)施。
四、愛護公物，人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛護公物的好習(xí)慣。
我們相信：我們?nèi)熒鷶y起手來，全體動員，全員參與，以主人翁的姿態(tài)全員管理，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。讓愛護公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動;讓愛護公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學(xué)校的一草一木，使自己成為一個真正的愛護公物的文明人。
愛護公物倡議書 篇3
致全旗市民：
忽必烈廣場、金連川濕地公園、生態(tài)園是我旗對外展示宣傳我旗蒙元文化、風(fēng)土人情的窗口，也是全旗市民休閑、娛樂、健身的場所，但這幾處廣場的公共財物近期遭到不同程度的破壞。破壞公物是一種不道德不文明的行為，為了弘揚高尚道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，我們特向全旗市民發(fā)出如下倡議：
一、愛護公共場所的一切公共財物是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會公德體現(xiàn)。社會公德是全旗公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為正藍(lán)旗人，愛護公共場所的一切公共財物是我們義不容辭的責(zé)任。
二、從我做起，從現(xiàn)在做起，堅決抵制破壞公物的陋習(xí)，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。
三、人為破壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒，發(fā)現(xiàn)身邊的人肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應(yīng)當(dāng)及時提醒，勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之，讓我們攜起手來，愛護公物，珍惜公物從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的正藍(lán)旗在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。
愛護公物倡議書 篇4
親愛的同學(xué)們：
在我們美麗的校園內(nèi)，有極個別的同學(xué)貪吃零食，亂扔垃圾，隨意破壞公物，與學(xué)校要求極不協(xié)調(diào)。
為提高全體同學(xué)愛護公物意識，培養(yǎng)愛護公物的良好行為習(xí)慣，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
一、愛護圖書館的書籍，不亂涂亂畫，不撕張毀頁。
二、愛護學(xué)校環(huán)境，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在教學(xué)區(qū)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護學(xué)校公共設(shè)施，不在操場上玩火，不得穿皮鞋進入操場，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電扇。
五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、留下任何印跡。
六、愛護學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
七、愛護學(xué)校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不走泥巴路，不攀折花木。
八、住宿生愛惜床鋪、門窗、衣柜等公物，人走門關(guān)。損壞公物主動賠償，不做損公肥私、損人利己的事情。
同學(xué)們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。愛護桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單，但意義重大，也是一個人綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn)。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。
愛護公物倡議書 篇5
現(xiàn)在，當(dāng)我們漫步在多彩的三中校園中，欣賞著優(yōu)美的景色，聆聽著同學(xué)們朗朗的讀書聲時，卻時常能看到一些不和諧現(xiàn)象：消防栓外罩上打碎的玻璃、墻壁上留下的腳印、教室里傷痕累累的桌椅、廁所里被拆下的門……如此這些令人痛心的現(xiàn)象給我們美麗的校園留下了些許的遺憾。如此種種,也不禁讓我們感到憂慮和不安：難道這就是我們的道德品質(zhì)?這就是我們的文明素質(zhì)?
當(dāng)你用小刀在完好的桌面上一道道地撰寫無聊時，你可曾想到它們也會無助地顫抖;當(dāng)你在潔白的墻壁上涂鴉自己的藝術(shù)時，你可曾想到它們也會心疼自己雪白的外衣;當(dāng)你幾經(jīng)猶豫卻還是沒有及時制止那些不文明時，你可曾想過再多一點勇氣就會使我們的校園多一點和諧，使他人的心房多一點光亮?
眾所周知，我們學(xué)校的公共廁所是學(xué)校于今年暑假期間投入大量人力物力財力加以修繕的。因此，開學(xué)后，我們見到的是修葺一新的衛(wèi)生設(shè)施，這大大改善了同學(xué)們平日里的學(xué)習(xí)生活條件，相信許多同學(xué)也有所感觸。但是仍有少部分同學(xué)無視學(xué)校相關(guān)規(guī)定、忽略文明用廁公約而對公共設(shè)施進行破壞和損毀，隨意拆卸廁所隔板門。這是我們不愿意看到的。
菁菁校園，大雅之堂，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w同學(xué)共同呵護，才有其春意常在;莘莘學(xué)子，勤奮好學(xué)，苦讀不輟，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們?nèi)w同學(xué)孜孜追求，才有其碩果累累。愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會公德在校園里的體現(xiàn)。在此，特向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，從我做起，從現(xiàn)在做起，堅決抵制破壞公物的陋習(xí)，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。
二、愛護學(xué)校環(huán)境，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在教學(xué)區(qū)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護學(xué)校消防栓、電腦、投影儀等公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電扇;不隨意拆卸廁所門。
五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、留下任何印跡，不撞擊墻柱。
六、愛護學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
七、愛護學(xué)校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。
八、愛護圖書館的書籍，不亂涂亂畫，不撕張毀頁。
九、我們呼吁全校師生，要敢于和破壞公物的.人和行為作斗爭，弘揚校園正氣。發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應(yīng)當(dāng)及時提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。
十、充分認(rèn)識破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，把愛護公物切實落實到生活中來。
同學(xué)們，校園是我家，管理靠大家，愛護桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單，但意義重大，也是一個人綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn)。高二(1)班全體同學(xué)發(fā)起倡議：請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛護公物的好習(xí)慣，用心去愛護所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心，成為一名新時代高素質(zhì)的高中學(xué)生!讓我們積極地行動起來，為我們美好的校園增光添彩!
愛護公物倡議書 篇6
致全旗市民：
忽必烈廣場、金連川濕地公園、生態(tài)園是我旗對外展示宣傳我旗蒙元文化、風(fēng)土人情的窗口，也是全旗市民休閑、娛樂、健身的場所，但這幾處廣場的公共財物近期遭到不同程度的破壞。破壞公物是一種不道德不文明的行為，為了弘揚高尚道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，我們特向全旗市民發(fā)出如下倡議：
一、愛護公共場所的一切公共財物是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會公德體現(xiàn)。社會公德是全旗公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為正藍(lán)旗人，愛護公共場所的一切公共財物是我們義不容辭的責(zé)任。
二、從我做起，從現(xiàn)在做起，堅決抵制破壞公物的陋習(xí)，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。
三、人為破壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒，發(fā)現(xiàn)身邊的人肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應(yīng)當(dāng)及時提醒，勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之，讓我們攜起手來，愛護公物，珍惜公物從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的正藍(lán)旗在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。
愛護公物倡議書 篇7
各位同學(xué)、共青團員們：
同學(xué)們，當(dāng)你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當(dāng)你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹威風(fēng)凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的紙屑也看不見;教室里，設(shè)備無一不完整，更是干凈，整潔。
打破期待，回到現(xiàn)實，請同學(xué)們仔細(xì)看看我們的校園：操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了...... 它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行”。陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到。”我們想要健康地發(fā)展，想要將來有所成就，首先就必須嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)生，我們應(yīng)該愛護公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費水電。教育部發(fā)布《中學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定：“愛護公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。”這種破壞公物的行為違反了中學(xué)生日常行為規(guī)范，給學(xué)校財產(chǎn)造成了浪費，有的影響了學(xué)校正常秩序。
針對以上情況，學(xué)校團委、學(xué)生會向全體同學(xué)、共青團員發(fā)出倡議：
一、愛護學(xué)校花草樹木，不隨意進出花壇，不攀折花草樹木。
二、愛護學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護學(xué)校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。
四、愛護學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。
五、愛護校舍墻體、門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、愛護學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放，擺放整齊。
七、愛護學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈和電教設(shè)備的電源，節(jié)約每一度電。
八、愛護校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
九、愛護校園內(nèi)的體育設(shè)施及消防設(shè)施，不損壞、不攀爬摸高。
十、愛護操場和一切公共設(shè)施，文明使用，不敲打不毀壞。
同學(xué)們、共青團員們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。
同學(xué)們、共青團員們，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!
倡議人：xxxx共青團
xx年x月x日
愛護公物倡議書 篇8
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
同學(xué)們，當(dāng)你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當(dāng)你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹威風(fēng)凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振；課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅；地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的紙屑也看不見；窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧！教室里，設(shè)備無一不完整，更是干凈，整潔。
打破期待，回到現(xiàn)實，我請同學(xué)們仔細(xì)看看我們的校園；操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋；樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑；再看課桌椅，也是傷痕累累；水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行”。
陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到。”我們想要健康地發(fā)展，想要將來有所成就，首先就必須嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)生，我們應(yīng)該愛護公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費水電。
教育部發(fā)布《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定：“愛護公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。”這種破壞公物的行為違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，給學(xué)校財產(chǎn)造成了浪費，有的影響了學(xué)校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、愛護學(xué)校花草樹木，不隨意進出花壇，不攀折樹木。
二、愛護學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護學(xué)校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。
四、愛護學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。
五、愛護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、愛護學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放，擺放整齊。
七、愛護學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈和電教設(shè)備的電源，節(jié)約每一度電。
八、愛護校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
九、愛護校園內(nèi)的體育設(shè)施及消防設(shè)施，不損壞、不攀爬摸高。
十、愛護操場和公共設(shè)施，文明使用，不亂拋亂扔。
同學(xué)們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物；要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧！
倡議人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
愛護公物倡議書 篇9
致xx鎮(zhèn)廣大人民群眾：
近年來，隨著雙廊旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，越來越多的人到雙廊旅游、投資、生活，但是由于基礎(chǔ)設(shè)施不完善，無論當(dāng)?shù)鼐用襁�是游客都沒有獲得完美體驗。為促進旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效，讓更多群眾享受旅游發(fā)展帶來的實惠，將雙廊建設(shè)為宜居、宜游的家園，迎接海內(nèi)外更多的游客，目前雙廊進行了大量基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，但這些公共設(shè)施、公共財物近期遭到不同程度的破壞。
破壞公物是一種不道德不文明的行為，為了弘揚高尚道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，我們特向全鎮(zhèn)群眾發(fā)出如下倡議：
一、愛護公共場所的一切公共財物是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會公德體現(xiàn)。社會公德是全鎮(zhèn)公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為雙廊本地人或者新雙廊人，愛護一切公共財物是我們義不容辭的責(zé)任。
二、從我做起，從現(xiàn)在做起，堅決抵制破壞公物的陋習(xí)，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。
三、人為破壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒，發(fā)現(xiàn)身邊的人肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應(yīng)當(dāng)及時提醒，勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。
四、對于破壞公物的行為，雙廊鎮(zhèn)人民政府將依法依規(guī)嚴(yán)厲查處，從嚴(yán)從重查處，歡迎廣大人民群眾舉報此類不文明行為。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之，讓我們攜起手來，愛護公物，珍惜公物從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的雙廊在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。
xx鎮(zhèn)景區(qū)管理委員會
二〇一七年五月十一日
愛護公物倡議書 篇10
現(xiàn)在，當(dāng)我們漫步在多彩的三中校園中，欣賞著優(yōu)美的景色，聆聽著同學(xué)們朗朗的讀書聲時，卻時常能看到一些不和諧現(xiàn)象：消防栓外罩上打碎的玻璃、墻壁上留下的腳印、教室里傷痕累累的桌椅、廁所里被拆下的門……
如此這些令人痛心的現(xiàn)象給我們美麗的校園留下了些許的遺憾。如此種種，也不禁讓我們感到憂慮和不安：難道這就是我們的道德品質(zhì)？這就是我們的文明素質(zhì)？
當(dāng)你用小刀在完好的桌面上一道道地撰寫無聊時，你可曾想到它們也會無助地顫抖；當(dāng)你在潔白的墻壁上涂鴉自己的藝術(shù)時，你可曾想到它們也會心疼自己雪白的外衣；當(dāng)你幾經(jīng)猶豫卻還是沒有及時制止那些不文明時，你可曾想過再多一點勇氣就會使我們的校園多一點和諧，使他人的心房多一點光亮？
眾所周知，我們學(xué)校的公共廁所是學(xué)校于今年暑假期間投入大量人力物力財力加以修繕的。因此，開學(xué)后，我們見到的是修葺一新的衛(wèi)生設(shè)施，這大大改善了同學(xué)們平日里的學(xué)習(xí)生活條件，相信許多同學(xué)也有所感觸。但是仍有少部分同學(xué)無視學(xué)校相關(guān)規(guī)定、忽略文明用廁公約而對公共設(shè)施進行破壞和損毀，隨意拆卸廁所隔板門。這是我們不愿意看到的。
菁菁校園，大雅之堂，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w同學(xué)共同呵護，才有其春意常在；莘莘學(xué)子，勤奮好學(xué)，苦讀不輟，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們?nèi)w同學(xué)孜孜追求，才有其碩果累累。愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會公德在校園里的體現(xiàn)。在此，特向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，從我做起，從現(xiàn)在做起，堅決抵制破壞公物的陋習(xí)，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。
二、愛護學(xué)校環(huán)境，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在教學(xué)區(qū)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護學(xué)校消防栓、電腦、投影儀等公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電扇；不隨意拆卸廁所門。
五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、留下任何印跡，不撞擊墻柱。
六、愛護學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
七、愛護學(xué)校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。
八、愛護圖書館的書籍，不亂涂亂畫，不撕張毀頁。
九、我們呼吁全校師生，要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭，弘揚校園正氣。發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應(yīng)當(dāng)及時提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。
十、充分認(rèn)識破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，把愛護公物切實落實到生活中來。
同學(xué)們，校園是我家，管理靠大家，愛護桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單，但意義重大，也是一個人綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn)。高二（1）班全體同學(xué)發(fā)起倡議：請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛護公物的好習(xí)慣，用心去愛護所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心，成為一名新時代高素質(zhì)的高中學(xué)生！讓我們積極地行動起來，為我們美好的校園增光添彩！
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