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學校建設調研報告1
按照中央文明辦和省文明辦的安排，我對貴陽市鄉村學校少年宮建設使用情況進行了調研，現將調研情況報告如下：
一、基本情況
貴陽市高度重視鄉村學校少年宮建設工作，在鄉村學校少年宮建設中，堅持做到“四進四在”鄉村少年宮，取得較好成效。
（一）“四進”鄉村少年宮。即：領導精力進宮中，資金整合進宮中，師資配強進宮中，特色技能進宮中。
1、領導精力進宮中。鄉村學校少年宮是事實工程，是民心工程。為抓好此項工作，貴陽市各級黨委、政府高度重視，將此項工作納入重要議事日程，加強領導，上下聯動，合力推進工作，確保各項工作順利開展。
2、資金整合進宮中。鄉村學校少年宮建設，關鍵在落實資金和場地。為此，貴陽市采取“先易后難、先中心后偏遠”的方法，選擇現有場地條件具備的鄉村學校積極申報中央和省彩票公益金建設鄉村少年宮。20xx年度、20xx年度，全市共有32所鄉村學校少年宮獲得中央、省、市資金支持620萬元，開展了標準化建設。其中，20xx年整合市文明辦、市教育局、市體育局的資金180萬元，建設10所市級鄉村學校少年宮。此外，貴陽市積極爭取上級彩票公益金972萬元對105所已掛牌的少年宮進行改造，爭取25萬元用于鄉村學校少年宮輔導員的集中培訓。
3、師資配強進宮中。鄉村學校少年宮能否有效開展活動，關鍵在師資。為解決這個問題，貴陽市采取的方法是：一是在設置教學內容時，充分考慮學校的師資情況，合理設置；在購買教學設備時，要求采購學校教師會使用的，不造成資源浪費。二是根據各校實際，邀請文聯各協會會員及“五老”人員、民間藝人、大學生作為校外輔導員，定期到鄉村學校少年宮指導學生學習各種技能。三是對輔導員進行培訓，20xx年共培訓骨干教師210人。
4、特色技能進宮中。在鄉村學校少年宮教學活動中，貴陽市立足在特色上下功夫。在教學內容上，除開設書法、繪畫、舞蹈、經典誦讀等常規內容外，還根據貴陽市少數民族聚居的特點，開設了花燈制作、風化石雕刻、射弩射箭、舞龍舞獅、猴鼓舞等特色內容。如：花溪區孟關小學少年宮的苗族猴鼓舞作為非物質文化遺產進校園，曾受邀到人民大會堂匯報演出；修文縣扎佐一小少年宮開設的布依族傳統竹竿舞，曾獲中國關工委主辦的全國校園文藝匯演金獎。
（二）“四在”鄉村少年宮。即：學在宮中，樂在宮中，愛在宮中，夢飛在宮中。
在鄉村學校少年宮的建設中，貴陽市堅持“三貼近”（即：貼近實際、貼近生活、貼近未成年人）的原則，開設的活動深受廣大農村未成年人的歡迎，鄉村學校少年宮已成為農村孩子自己的少年宮。農村孩子也像城市孩子一樣，課余時間都能學習在少年宮，歡樂在少年宮，愛心傳遞在少年宮，夢想放飛在少年宮。
截止目前，貴陽市200人以上的274所鄉（鎮）中心學校已全部掛牌成立少年宮。2013年，將再掛牌成立200余所鄉村學校少年宮，提前實現中央文明辦“全國文明城市鄉村學校少年宮三年全覆蓋”的要求。
人民網、光明日報等中央媒體和省的媒體對貴陽市的鄉村學校少年宮進行過多次報道。新華社記者采訪清鎮市流長小學少年宮，并以《貴州鄉村學校里的多彩少年宮》為題進行報道，受到社會的普遍關注。
二、困難和問題
貴陽市鄉村學校少年宮建設雖然取得一定的成績，但仍然存在一些困難和問題，主要為：
1、建設經費不足，標準少年宮建設數量明顯不夠。目前貴陽市得到中央、省、市項目資金支持建設的標準少年宮僅有32所，無法滿足廣大鄉村學校少年宮的建設需求。
2、運轉經費不足。有的鄉村學校少年宮通過相關部門、單位的支持，雖然把陣地建起了，但運轉經費不足，因此有的開展活動不正常。
3、師資力量不足。部分鄉村學校少年宮因地理位置偏僻，校內有特長的師資缺乏，聘請校外輔導員較困難，因此課程設置較簡單，不能滿足學生學習的需求。
三、幾點建議
1、繼續加大彩票公益金項目支持力度。建議中央、省的項目多向有需求又有熱情的地區傾斜，特別是向落后地區傾斜，讓彩票公益金項目真正成為扶貧工程、實事工程、民心工程。
2、整合資源，齊抓共管建好鄉村學校少年宮。各級各部門要將落地到學校的資源進行整合，合理配置到鄉村學校少年宮建設中，使資源配置發揮效益最大化，解決偏遠鄉村學校少年宮資源匱乏問題。
3、繼續建立健全考核激勵機制，使鄉村學校少年宮真正發揮作用。目前，中央文明辦和省文明建立了鄉村學校少年宮的考核評比機制，將每年獲得中央和省項目支持的鄉村學校少年宮分為優秀、良好、合格三個等次考核，按照考核成績發放不同的運行經費，在各鄉村學校少年宮間形成了你追我趕的良好氛圍。建議各級各部門進一步建立健全考核激勵機制，細化標準，組織各類評選展示活動，對成績特別突出的優秀少年宮、優秀特色項目、優秀輔導員、優秀學員進行表彰，對少年宮的優秀成果、特殊才藝進行展示，表彰和發掘鄉村特長苗子，提高各個鄉村學校少年宮辦學的積極性。
學校建設調研報告2
20xx年以來，自治區紀委監察廳、教育工委部署在全區高校開展“清風校園”建設工作。近期，我帶領二室人員對全區高校開展“清風校園”建設工作情況進行了督導調研。形成如下調研報告。
一、我區高校開展“清風校園”建設主要做法
（一）加強領導，健全機制。
各高校高度重視“清風校園”建設工作，成立了由黨委書記（校長）擔任組長的“清風校園”建設工作領導小組，召開會議，研究部署，制定實施方案，組織開展“清風校園”建設工作，不斷改進和完善工作措施，定期向全校師生通報落實情況，接受師生監督。寧夏醫科大學、寧夏師范學院等院校以‘清風校園’建設為載體，全面推進黨風廉政建設”整體工作思路，嚴格做到組織領導、任務分工、監督落實“三個到位”。每年對“清風校園”建設各項任務的完成情況進行專項檢查，認真總結好的做法，梳理存在的.問題，對好的做法在全校范圍內進行推廣，對存在的問題限時要求責任部門進行整改，確保了“清風校園”建設工作取得實效。
（二）明確任務，落實責任。
各高校黨委將黨風廉政建設和“清風校園”建設工作同安排，同推進，同考評。制定印發《黨風廉政建設和反腐敗工作主要任務分工》等文件，細化分解工作任務，明確工作職責，逐級簽訂責任書，一級抓一級，層層抓落實。同時，把“清風校園”建設納入領導班子、領導干部目標管理，與教學、科研、管理等各項工作緊密結合，確保黨風廉政建設和教學科研工作同頻共振，互為補充，共同推進。把反腐倡廉、“清風校園”建設和行政工作有機結合起來，切實將反腐倡廉工作職責落實在基建、財務、人事、招生、采購、后勤等重點部門、重點崗位和行政事務中，通過發揮統領、共管、組織協調等作用，形成懲防合力。
（三）加強教育，道德育廉。
通過多種形式、多種載體，抓好領導干部、教師隊伍和學生的廉潔教育。通過對領導干部勤政廉政教育，提高為政清廉意識，不斷夯實廉潔從政的思想基礎；通過對教師隊伍的師德師風教育，引導他們廉潔從教，大力弘揚“學為人師，行為世范”的優良學風教風；通過對學生敬廉崇潔教育，引導他們切實做到學術誠信、考試誠信、就業誠信，努力形成風清氣正、陽光向上的校園氛圍。北方民族大學著力抓好“五個一”工作，將廉政文化建設融入“兩課”教學和黨校培訓課，使廉政文化進校園、進課堂、進學生頭腦。寧夏醫科大學大力推進廉政文化“三進”工作。開展經常性的敬廉崇潔教育，舉辦多種主題實踐活動。學生們自發成立“清風社”學生社團組織，配合學校積極宣傳敬廉崇潔思想，產生了較好的宣教效果。寧夏大學把大學生廉潔教育貫穿于入黨培訓、入學離校、社團活動中，針對大學生入黨積極分子開設“大學生敬廉崇潔意識養育”選修課，培養大學生的廉潔意識。寧夏師范學院積極推進廉政建設進校園、進課堂、進公寓，每年結合“12·4”法制宣傳日，通過廉政文藝演出、發放廉政宣傳單、開展廉政知識競賽等活動，廣泛宣傳廉政知識，營造濃厚的校園廉政氛圍。
（四）突出重點，強化監管。
強化對關鍵崗位、重點部位、重要環節的監督管理，著力構建監管促廉長效機制。各高校加強對領導干部遵守廉潔自律規定的監督，在年終干部考核中，每位領導干部都要進行廉政述職，由教職工進行測評，接受黨員和群眾的監督。在民主生活會上，黨員領導干部都要自查自糾，開展批評與自我批評，接受黨內外的批評和建議。處級以上干部建有完整的廉政檔案，將每年述職述廉、年終考核、民主生活會、廉政承諾書等情況歸入個人廉政檔案，作為向黨委反映干部廉潔自律情況的基礎材料。
（五）健全制度，全力保廉。
各高校黨委高度重視制度建設這一預防腐敗的基礎性工作，特別注重制度設計的科學性、針對性和操作性。近兩年，結合開展“反腐倡廉制度建設推進年”活動，從完善工作機制、規范執行程序、強化監督檢查三個方面，對原有的制度進行了梳理和修訂，建立新的制度，進一步建立健全制度體系。形成了用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的廉政工作機制，強化了預防和治理腐敗的源頭工作。
二、存在問題
一是工作連續性不強。個別高校對開展“清風校園”建設的認識不到位，抓黨風廉政建設和“清風校園”建設連續性不強，存在時緊時松的現象；
二是個別單位對“清風校園”建設抓的不深不細，以文件落實文件，以會議落實會議，沒有將“清風校園”建設工作落實在教學教育和隊伍管理的方方面面，工作成效不夠顯著。
三、意見建議
（一）規范管理，用制度保障發展。
建立規范的校園管理模式，明確管理要求，強化管理責任，落實管理職責，制定并完善一系列管理規章制度，使各項管理活動有章可循。進一步深化完善各項規章制度，強化創新校務管理、教學科研管理、教師管理、學生管理、校園管理等，并不斷增強學校常規管理的實效性。
（二）深入推進廉政文化進校園，優化黨風廉政軟環境。
一是高校各級領導和教師必須增強廉政文化意識，增強當好廉政文化傳播者、組織者、開拓者的責任意識。二是進一步加強大學生誠信教育，提高大學生的誠信意識。三是注重校園網絡、報刊雜志、電視、廣播、櫥窗、課堂等文化載體的充分運用，不斷拓展廉政文化的傳播渠道，拓寬廉政文化教育覆蓋面，使廉政文化融入學校的各個方面。四是不斷豐富教育和活動形式，要貼近生活，貼近實際，使廉政文化真正入目、入耳、入腦，成為全校師生廣泛參與的一項活動。
（三）預防高校職務犯罪，推進黨風廉政建設。
建立健全“一把手”權力監督制約機制，建立有效的行政決策負責機制，重大問題實行集體決策，最大限度地降低自由裁量權，切斷“公權”與“私利”的內在聯系。完善責任分解、責任報告、責任考核、責任追究四位一體的責任制工作機制。認真解決少數領導班子、領導干部對黨風廉政建設重視不夠、對規范管理投入不足的問題。
（四）加強教學科研經費管理，提高資金使用效率。
一要加強教學經費使用的監管，繼續堅持領導干部、單位行政負責人任期經濟責任審計制度，保證教學單位教學經費合理支出，提高資金使用效率。二要完善教學科研經費管理辦法，通過舉辦培訓班、研討班等形式加強對各教學科研單位廣大教職工特別是中青年科研骨干進行宣傳教育，增強他們在經費使用上的廉政意識，形成廉潔自律的科研作風。三要加強橫向課題、縱向課題科研經費使用的管理和監督，將科研項目管理的關注重點從重視驗收轉移到過程監控，提高研究課題經費預算的合理性和科學性，促進科研項目順利結題驗收。
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