希望了解某個事件或情況時，我們需要仔細地調查清楚，調查的結果通常在調查報告上面呈現出來。那么我們該怎么去寫調查報告呢？以下是小編為大家整理的健康知識調查報告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨著社會發展，發注少年兒童的身心健康已經成為人們的共識及注意的熱點。關注少年兒童，尤其是小學生的健康知識和行為具有重大的的現實意義。因此，了解小學生心理健康現狀，分析其形成原因，并制定實施有效的策略迫在眉睫。我們如青學校針對四、五、六年級的學生的健康知識和和健康行為進行了問卷考核。通過考核發現主要存在以下的健康現狀：
一、小學生厭學情緒隨年級的升高呈上升趨勢，面對考試，很多學生情緒緊張，考試失敗了，不能用積極端正的態度正確對待，而是萎靡不正。對于課堂學習，沒有好的學習方法，總是做些投機取巧，不知道勤奮好學，刻苦鉆研；在日常生活中遇到心情煩悶時，也不知道尋找合理的解脫方法，而是對家人，同學無理取鬧，亂發脾氣，有時甚至采用極端暴力的方法解決。
二、缺乏個人衛生習慣和健康的知識，口渴時亂用同學水杯，跟同學說話，唾液滿天飛，臉和手總是臟兮兮的，指甲很長了不知道修剪，口中有痰就隨便吐在地上墻上，吃東西不知道先洗手；身上有臭味也不知道洗澡；口臭很嚴重都不知道刷牙，不小心被狗咬傷了，不知道如何正確處理。
三、缺乏合理營養和健康的知識。有些同學生病硬拖著，有的自行購藥物治療，服藥時用茶水；還有的同學枉顧自身健康，耍酷偷學抽煙；不僅如此，很多同學存在著不合理的飲食習慣，他們偏食挑食，例如有的同學遇到自己喜歡吃的菜就猛吃，遇到不喜歡吃的菜就不吃。
四、缺乏環境衛生和健康知識。有些同學不知道愛護周圍環境，隨意傷害小動物，踩踏草坪，采摘花朵，不僅如此，有的同學還隨手亂扔垃圾。
五、缺乏體育運動和健康知識，對人體的解剖生理知識也知之甚少。對平常的體育課和課間廣播操，總是敷衍了事甚至找借口逃脫；對于自身的心，肺，胃腸，大腦等主要器官所在的位置和基本生理功能，完全一無所知，更不懂得如何愛護這些器官。
六、缺乏對日常疾病的預防，例如小學階段常見病的預防：沙眼、近視、齲齒、脊柱異常彎曲、營養性缺鐵性貧血、肥胖。常見腸道寄生蟲病的預防：蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲、鞭蟲。常見腸道傳染病的預防：肝炎、菌痢。常見呼吸道傳染病的預防：流感。
七、缺乏安全與意外事故傷害的預防。
八、缺乏心理衛生，不知道如何與同學，老師和睦相處。
學生健康心理的形成，有賴于學校教育，有賴于老師培養，同時也有賴于社區的環境和家庭的氛圍，我們要努力推行“以學校教育為主，家庭，社會共同參與”的方法，讓學生在家庭，社會，學校中接受一致的教育，形成一致的健康心理，充分發揮社區的力量，向家長，學生宣傳心理健康的知識和教育，盡力保障學生的心理在社會環境，家庭環境和學校環境在紅得到健康的發展，努力形成學校，社區，家庭三結合教育網絡，共同關注小學生的心理問題，共同關心小學生的心理健康發展。
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