學生實踐報告

2020-11-30 報告

　　隨著個人素質的提升，需要使用報告的情況越來越多，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？以下是小編幫大家整理的學生實踐報告3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學生實踐報告篇1

　　尊敬的喻老師!親愛的同學們!

　　大家下午好!首先還是自我介紹下，我叫黃利松，來自環藝0906班，現任院學生會實踐部部長一職。

　　下面我對這半學期以來在團學的工作進行述職，學期開始，為了讓部門的工作像上學期一樣出色，或者更完美。我們部門上下都不敢放松，還是和上學期一樣踏踏實實的工作，因為有句話說道：爬得越高，摔得越痛。我們不能掉下去，我們要等下一個接班人握住接力棒后，我們才能放松。

　　三月份下旬，我院實行了《藝術學院學生干部交流工作暫行規定》，根據上級的安排，我被調到了我現在任職的部門當部長。剛聽到這個消息時，有點不敢相信，因為我被調任之前沒有任何征兆，后來一想，既然這個決定是常委會的決定，我沒有理由不服從。

　　帶著艱巨的任務來到了實踐部，在我來之前，實踐部的幾個助理給我的印象很好，所以當時我信心百倍。給部門訂下了目標：三月份盡量進前三，四月份保前三，五月份份拿第一，六月份保前三。在實踐部呆了三個多月，總體來說還是蠻愉快的，工作目標雖然沒達到，但是我們在進步。目標制定起來很簡單，可是實施起來真難。來到實踐部我才知道有一個非常讓人無語的規矩，那就是校勤工部抽查我們院衛生時，一個教室未掃，扣月考核的一分。大家應該都知道一分是那么的不容易，搞一個活動才加兩三分。既然這是規矩，我們就得遵守，因為我們知道，這么簡單的問題，誰都會想到，既然沒有解決，那也肯定是我們無法改變的事實，誰讓我們是私立院校呢?

　　遇到的第二個難題是，同學們積極性非常差。根據調查，發現了許多問題：一、工資分配不合理;二、存在不做事，也拿工資的事情;三、機房等崗位的老師與打勤工助學人員聯系不緊密。

　　問題發現了，必須得解決，為此我們想了一下幾個解決辦法：

　　一、內部調整崗位、工資，制定工資標準。減少工作量不多的一些崗位的工資、打掃人員，給一些工作量大的崗位予以補助，提取空崗位的工資;

　　二、用多出來的工資獎勵每月優秀勤工助學人員，余下的上交;

　　三、制定嚴格的管理制度，淘汰一些經常不打掃的勤工助學人員;

　　四、在各班宣傳勤工助學的工作，讓同學們都能積極才參與進來，補充后援;學生會部長述職報告五、把所有崗位進行平均分配，部門每人負責若干崗位，每次校勤工部檢查之前，提前去各個崗位檢查，沒來打掃的打電話通知。打電話還沒來的，我們就給他們打掃，不為別的，就為了考核，為了讓同學們能在一個干凈的環境里學習。

　　經過這些辦法，部門在校里的考核有所好轉，三月份雖然沒進前三，但我們四月份考核第三名，這對我們是一個很大的鼓勵，因為我們所做的工作有了效果。五月份考核出來后，我很震驚，一直以為拖實踐部考核后腿的是衛生工作，可從五月份的考核中，我看到除了衛生這一塊，分數扣得更多的是材料遲交、會議未參加。這個事實讓我很難過，也很自責。由于我的過分信任，導致了這讓人無法接受的事實。

　　一直以來，我始終認為助理的培養是最重要的，考核第一那是在助理培養成功之后一個必然的結果。所以，我現在最想，也是最希望看到的是我帶出來的人能為團學作出最大貢獻，真正成才。馬上就要離開團學了，想起來有點傷感，心里必然是不舍的，團學那點事，團學那些人，希望都能好好的。

　　最后衷心祝愿團學發展越來越好!感謝喻老師、以及各位常委這兩年來對我的教導，謝謝大家!

　　報告人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生實踐報告篇2

　　大家晚上好！

　　我是醫學檢驗學系學生分會的代表，任職第五屆學生分會社會實踐部部長。我部在系團總支和學生分會的的領導下，緊緊圍繞團總支部署，密切配合團總支的工作，切實做好學生服務工作。在上一學年，我部在堅持“保持特色，力求創新”的基礎上，堅持“團隊協作，勇創佳績”的原則，共舉辦23個活動，其中15個青年志愿者活動。這些活動得到了廣大同學的肯定，豐富了同學們的校園文化生活，促進了同學們的成長成才，充分發揮了橋梁紐帶作用。下面我將上學年的主要工作報告如下：

　　一：思想建設

　　1、在這一學年中，我部積極學習黨委和團委的文件精神，積極參加團委、學生會組織的活動;

　　2、積極開展以“獻愛心，傳遞愛”為主題的志愿服務活動，在第二屆**會期間開展了“感恩母校情寄予**會”為主題的教育活動;

　　3、積極組織同學參加各種社會實踐教育活動，組織同學們走訪老黨員，在假期期間組織了以“傳播醫學知識，服務社區建設”為主題的三下鄉活動;

　　二：組織建設學生會部長述職報告

　　1、學期初，我們新一屆社會實踐部成員選拔工作在學生會和廣大同學們的大力協助支持下取得了圓滿成功，此次共5名新生加入我們社會實踐部，給部室注入了新鮮的血液。

　　2、我部定期召開例會和集體辦公，組織部室成員學習部室制度和商討活動方案,集體辦公不僅是為了讓部門的工作更好開展，更是鍛煉他們的語言表達能力和膽量，以及在一起更加相互了解使之成為一個團結美好的集體。

　　三：常規工作

　　1、積極組織我系同學參加校學生會社會實踐部舉辦的活動;

　　2、我部積極開展社會實踐活動，舉行了“大學生個人簡歷設計大賽”、“與招聘同行-----精英招聘大賽”、“血型問卷調查活動 ”、“大學生職業規劃活動”、“實踐出真知，愛我專業”設計大賽，其中四個為文化藝術節和科技文化月所批活動;

　　3、積極組織青年志愿者活動，主要開展了“走進血站”、“參觀附屬醫院”、“牽手夕陽紅，溫暖老人心”、“濕地公園，環保行”、“筑生命之泉”等15個志愿者活動四：新學年工作展望

　　1、繼續提高社會實踐部部內人員素質以及工作能力，堅持務實、高效的工作作風。

　　2、進一步加強部內成員的工作方法、工作態度的學習。

　　3、工作中要開動腦筋，主動思考，探索工作的新方法和新思路。

　　總結過去，昭示現在，指導未來，我部成員將繼續努力，不斷提升自我，完善自我，把學生會工作做的更好。

學生實踐報告篇3

　　綜合實踐活動課，不局限于書本知識的傳授，讓學生親身參與、主動實踐。在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力。通過引導，讓學生自己能夠發現問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界里的各種現實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發現、體驗、重演、交往、親力親為，獲得解決現實問題的真實經驗，從中培養實踐能力。綜合實踐活動課，著眼于學生創新意識、創新精神、創新能力的培養。綜合實踐活動課為學生創新品質的形成提供了更為寬松、自由的空間。學生始終處于主體地位，自己發現問題，自己設計方案，自己搜集資料，自己解決問題。在這一過程中，學生的想象力和創造力可以充分發揮出來，他們不斷地有所發現、思考、以轉變學生的學習方式為出發點，遵循“提出問題，收集資料，形成解釋，總結成果”研究程序，強調知識的聯系和綜合運用，注重過程，強調開放。

　　我認真制訂學期課程計劃，精心備課上課，搜集學生的活動資料，努力做到面向全體學生，尊重每一個學生的個性差異，使每一個學生都能獲得發展。活動中充分體現了參與性、選擇性、研究性、綜合性、創新性等活動原則。

　　參與性——能做到人人參加活動，人人都有收獲；

　　自主性——要求活動的計劃設計、過程操作、成果總結應在教師的.引導下，由學生自主完成；

　　研究性——鼓勵在活動中進行探究學習，培養學生的動手操作能力和研究意識；

　　綜合性——注重學科間的整合，培養學生的綜合素質；

　　創新性——在活動中，培養學生的創新意識和創新能力；

　　系列性——圍繞主題，開展系列活動，使每個活動都形成較完整的體系。

　　具體實施方案：

　　以學生為本，以學生的學校生活、社會生活和家庭生活中面臨的自然問題、社會問題、自身問題和文化問題為主，進行綜合實踐課程的實施，并強調與學生的社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育于一體，來體現活動主題的綜合性。

　　1、加強學習，更新觀念、提高認識。

　　綜合實踐活動課程是本次課改中一門嶄新的課程，也是這次新課改中的一個難點，如何突破這一難點：首先教師認真學習理論，從思想上提高認識，了解小學綜合實踐活動課程的理念、性質、特點、目標、內容、原則、評價及管理。

　　2、積極行動，努力探索、使綜合實踐活動多樣化。

　　綜合實踐活動課程是一門全新的課程，在新課改的教育平臺上，它有著更大的創新空間。如關注自然、研究自然；跟隨父母一日，體驗父母的勞動辛苦等等；與學科教學相結合，課后拓展背景資料等等；充分利用學校的已有設備，開辟校外活動基地，加強學校、家庭與社會三者之間的聯系。如參與社區服務和社會實踐，、拓寬綜合實踐活動的渠道。

　　3、投入實踐，讓學生走進綜合課程。

　　學生最感興趣的是活動，在活動中他們能鍛煉自己的動手能力，操作能力和合作能力，因此，我們結合三年級學生的年齡特點，組織了各種各樣的實踐活動，“考察社區居民衛生習慣”“自制新年禮物”等主題。

　　反思本學期的綜合實踐工作，我想有成功也有不足！

　　成功之處是：

　　1、激發了學生對綜合實踐的巨大熱情。

　　2、開展了豐富多彩的活動，鍛煉了學生的能力。

　　不足之處有：

　　1、面對這門課程，深深了解到自己知識儲備的不足，以后還需在平時的生活、學習中給自己不斷充電。

　　2、對于綜合實踐活動，學生光有熱情是不夠的，還需要有更好的主動學習、主動發現、主動研究的精神。

　　3、對于身邊的資源利用的還不夠，我想在以后的活動中要努力爭取家長的支持和幫助，尋求其他相關人士的幫助。

　　展望下學期的工作，發揚優勢，改進不足吧，盡我的所能把這門課教好，使學生獲得發展與進步。

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