課件簡介:ppt制作,改編課件, 這個課件是我校語文組集體備課的結晶.課件里圖片、分析講解與練習結合的非常完美,知識涵蓋面廣,是個實用且不可多得發好課件。. 上傳者:houyuya1985 )
課件簡介:ppt制作,改編課件, 活版的制作、印刷過程已經失傳,單憑文字敘述學生難以理解,本課件在引導學生掌握字詞的基礎上,對活版的制作過程有直觀的動畫演示,有助于學生理解課文。. 上傳者:tianzhiyu 郵箱:418127670@qq.com 「下載次數:318」
活板課件簡介:ppt制作,改編課件, 造紙乃是我國的四大發明之一,這個ppt有本課造紙的過程,解釋,重點詞翻譯等等. 上傳者:zhwy1314 郵箱:9128212@qq.com 「下載次數:680」
活板課件簡介:ppt制作,改編課件, 本課件注重學生原有的知識體驗,使課堂學習如有源之泉,有根之木。. 上傳者:184196 郵箱:tgszdlq@sina.com 「下載次數:238」
活板課件簡介:ppt制作,原創課件, 活板重點解詞和步驟演示圖片富有歷史色彩,解釋生動具體!為學生踢空更大的學習便利!. 上傳者:sadshed 郵箱:sadshed@163.com 「下載次數:261」
活板上傳者:baobeitianshi 郵箱:chenaihua76@163.com 課件簡介:ppt制作,轉發課件, 字是活的: “每字為一印”。 排版是活的:“密布字印”。 印刷是活的:“一版……一版……”,“更互用之” 字印數目是活的:“每一字皆有數印”。 做法是活的:奇字無備,旋刻即用。 除此之外,用訖拆板,便于下次重新排版印刷也進一步說明了字的活用,體現了活版的靈活性。 「下載次數:323」
活板上傳者:qingziniao 郵箱:hly0785@sina.com 課件簡介:ppt制作,改編課件, 在優美的古箏樂曲《漁舟唱晚》中,一段介紹活字印刷的視頻拉開了序幕,活靈活現的動畫再現了活字印刷的制作過程,給學生以美的享受。幾張字詞知識卡片,教會學生積累歸納古文言文字詞。 「下載次數:311」
活板上傳者:liukuai 郵箱:qszxliu2007@163.com 課件簡介:ppt制作,改編課件, 本課件融聲像于一體,生動形象地展示了畢昇的活板印刷過程 。管理員注:在本站課件17512號課件基礎上改編。 「下載次數:307」
活板上傳者:ping 郵箱:tianping72@sina.com 課件簡介:ppt制作,改編課件, 重在句子翻譯和文言詞語積累,除了課件,還有與之相配的教案、朗讀錄音。 「下載次數:408」
活板上傳者:xurain 郵箱:xurain1204@163.com 課件簡介:ppt制作,改編課件, 《活板》.ppt大號適用字體,全文翻譯,外加當堂訓練。 「下載次數:279」
活板上傳者:張山 郵箱:kdkd555@tom.com 上傳者來自:仙湖中學 課件簡介:轉發課件, 無簡介 「下載次數:297」
《活板》上傳者:郭從華 郵箱:zy5120@sina.com 上傳者來自:云南宜良縣第二中學 課件簡介:改編課件, 無簡介 「下載次數:460」
活板.作者:阮麗 郵箱:njjf1003811@163.com 作者單位:於潛鎮中 簡介:無 「下載次數:409」
《活板》ppt作者:許春英 郵箱:保密 配以畫面讓學生生動形象的了解課文意思的課件 「下載次數:626」
活板作者:ying yingr22@163.com 作者單位:不詳 簡介:無 「下載次數:502」
活板[吐血推薦]作者:唐葦 tw_tw@ah163.com 作者單位:安徽淮南礦業集團第一中學 簡介:使用前請閱讀“幫助”文件。本課件很適用于課堂教學。 「下載次數:542」
《活板》課件作者:馮章杭 fengzhanghang@163.com 作者單位:杭州市余杭區長樂中學 簡介:本課件形象地展示了活版印刷的制作使用過程。給學生以深刻印象。 「下載次數:532」
活板適用年級: 初二 制作平臺: PowerPoint 課件作者: 羅權芳 電子郵件: luoquanfang2371.net
作者單位: 鶴壁市實驗學校
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活板作者:ying yingr22@163.com 作者單位:不詳 簡介:無 「下載次數:502」
活板[吐血推薦]作者:唐葦 tw_tw@ah163.com 作者單位:安徽淮南礦業集團第一中學 簡介:使用前請閱讀“幫助”文件。本課件很適用于課堂教學。 「下載次數:542」
《活板》課件作者:馮章杭 fengzhanghang@163.com 作者單位:杭州市余杭區長樂中學 簡介:本課件形象地展示了活版印刷的制作使用過程。給學生以深刻印象。 「下載次數:532」
活板適用年級: 初二 制作平臺: PowerPoint 課件作者: 羅權芳 電子郵件: luoquanfang2371.net
作者單位: 鶴壁市實驗學校
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