作者：王志強(qiáng) wzq220033@21cn.com 作者單位：姜堰二中 簡(jiǎn)介：提高現(xiàn)代文閱讀效率，并非一日之功，但指導(dǎo)學(xué)生探求閱讀文章的一般規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生臨場(chǎng)閱讀習(xí)慣，訓(xùn)練答題技巧和方法，對(duì)正確理解、綜合分析、鑒賞評(píng)價(jià)文章是大有裨益的。筆者試以近幾年高考現(xiàn)代文閱讀題為例， ）
作者：楊文成 ywc0068@163.com 作者單位：蓮塘三中 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：667」
2001年高考現(xiàn)代文閱讀詳解作者：楊文成 ywc0068@163.com 作者單位：蓮塘三中 簡(jiǎn)介：具體分析了01年高考題。有助于04年高考復(fù)習(xí)。 「下載次數(shù)：529」
現(xiàn)代詩(shī)閱讀復(fù)習(xí)作者：田小娟 xiaojuanyuyu@163.com 作者單位：西安鐵一中 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：327」
高考現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)之學(xué)會(huì)審題作者：周波 zhoubowenchao@163.COM 作者單位：增城中學(xué) 簡(jiǎn)介：高考的命題是極為慎重的，具有較高的區(qū)分度和難度。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，高考命題者往往會(huì)在選題材、編題干、設(shè)選項(xiàng)、定標(biāo)準(zhǔn)等方面，巧設(shè)各種暗示，引導(dǎo)考生正確作答。這就給了我們一個(gè)重要啟示:審清題干要求，巧用題中暗示，可以幫助我們閱讀、分析、理解，有助于準(zhǔn)確答題。所以有人說(shuō) “信息”往往 就在試題的題干上。
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高考現(xiàn)代文閱讀作者：yyslq 郵箱：yyslq@163.com 現(xiàn)代文閱讀第一課時(shí)用 「下載次數(shù)：675」
高考現(xiàn)代文閱讀二作者：yyslq 郵箱：yyslq@163.com 高考現(xiàn)代文閱讀第二課時(shí)用 「下載次數(shù)：607」
高考現(xiàn)代文閱讀三作者：yyslq 郵箱：yyslq@163.com 高考現(xiàn)代文閱讀第三課時(shí)用 「下載次數(shù)：635」
高考現(xiàn)代文閱讀四作者：yyslq 郵箱：yyslq@163.com 高考現(xiàn)代文閱讀第四課時(shí)用 「下載次數(shù)：605」
現(xiàn)代文閱讀2作者：LXY lixiaozhu1992@yahoo.com 作者單位：WU 簡(jiǎn)介：高考現(xiàn)代文閱讀方法談 「下載次數(shù)：446」
現(xiàn)代文閱讀作者：LXY lixiaozhu1992@yahoo.com 作者單位：WU 簡(jiǎn)介：高考現(xiàn)代文閱讀方法談 「下載次數(shù)：528」
初一第一冊(cè)現(xiàn)代文復(fù)習(xí)作者：林 antelope29@163.com 作者單位：廣東汕頭 簡(jiǎn)介：主要是讓學(xué)生掌握現(xiàn)代文的閱讀技巧，實(shí)用型！！ 「下載次數(shù)：358」
現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)作者：周虹 zhoucubin33@163.com 作者單位：龍泉二中 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：626」
現(xiàn)代詩(shī)三首作者：李青春 liqinchun@126.com 作者單位：甘肅省臨澤縣沙河中學(xué) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：370」
如何解答現(xiàn)代文閱讀主觀題作者：秦葆 郵箱：qinbao@126.com 「下載次數(shù)：904」
2《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)三首》《雨巷》作者：朱培賦 郵箱：haitianxiang@tom.com 好 「下載次數(shù)：766」
2《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)三首》朗讀作者：朱培賦 郵箱：haitianxiang@tom.com 好 「下載次數(shù)：629」
2《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)三首》研究性學(xué)習(xí)作者：朱培賦 郵箱：haitianxiang@tom.com 「下載次數(shù)：613」
現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)作者：yxg 郵箱：yxg8@etang.com 作者單位：長(zhǎng)沙二中 簡(jiǎn)介：可操作行強(qiáng) 「下載次數(shù)：635」
怎樣做現(xiàn)代文閱讀作者：小仙 郵箱：yuxi_zw@163.net 作者單位：廣東南海一中 簡(jiǎn)介：我上公開(kāi)課的課件，針對(duì)高考的現(xiàn)代文閱讀，很實(shí)用． 「下載次數(shù)：663」
高考知識(shí)點(diǎn)回顧三(現(xiàn)代文閱讀之社科文閱讀)作者：肖艷麗 郵箱：無(wú) 作者單位：北京市八一中學(xué) 簡(jiǎn)介：非常實(shí)用的高考復(fù)習(xí)課用課件 「下載次數(shù)：892」
作者：楊文成 ywc0068@163.com 作者單位：蓮塘三中 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：667」
2001年高考現(xiàn)代文閱讀詳解作者：楊文成 ywc0068@163.com 作者單位：蓮塘三中 簡(jiǎn)介：具體分析了01年高考題。有助于04年高考復(fù)習(xí)。 「下載次數(shù)：529」
現(xiàn)代詩(shī)閱讀復(fù)習(xí)作者：田小娟 xiaojuanyuyu@163.com 作者單位：西安鐵一中 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：327」
高考現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)之學(xué)會(huì)審題作者：周波 zhoubowenchao@163.COM 作者單位：增城中學(xué) 簡(jiǎn)介：高考的命題是極為慎重的，具有較高的區(qū)分度和難度。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，高考命題者往往會(huì)在選題材、編題干、設(shè)選項(xiàng)、定標(biāo)準(zhǔn)等方面，巧設(shè)各種暗示，引導(dǎo)考生正確作答。這就給了我們一個(gè)重要啟示:審清題干要求，巧用題中暗示，可以幫助我們閱讀、分析、理解，有助于準(zhǔn)確答題。所以有人說(shuō) “信息”往往 就在試題的題干上。
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高考現(xiàn)代文閱讀作者：yyslq 郵箱：yyslq@163.com 現(xiàn)代文閱讀第一課時(shí)用 「下載次數(shù)：675」
高考現(xiàn)代文閱讀二作者：yyslq 郵箱：yyslq@163.com 高考現(xiàn)代文閱讀第二課時(shí)用 「下載次數(shù)：607」
高考現(xiàn)代文閱讀三作者：yyslq 郵箱：yyslq@163.com 高考現(xiàn)代文閱讀第三課時(shí)用 「下載次數(shù)：635」
高考現(xiàn)代文閱讀四作者：yyslq 郵箱：yyslq@163.com 高考現(xiàn)代文閱讀第四課時(shí)用 「下載次數(shù)：605」
現(xiàn)代文閱讀2作者：LXY lixiaozhu1992@yahoo.com 作者單位：WU 簡(jiǎn)介：高考現(xiàn)代文閱讀方法談 「下載次數(shù)：446」
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初一第一冊(cè)現(xiàn)代文復(fù)習(xí)作者：林 antelope29@163.com 作者單位：廣東汕頭 簡(jiǎn)介：主要是讓學(xué)生掌握現(xiàn)代文的閱讀技巧，實(shí)用型！！ 「下載次數(shù)：358」
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現(xiàn)代詩(shī)三首作者：李青春 liqinchun@126.com 作者單位：甘肅省臨澤縣沙河中學(xué) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：370」
如何解答現(xiàn)代文閱讀主觀題作者：秦葆 郵箱：qinbao@126.com 「下載次數(shù)：904」
2《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)三首》《雨巷》作者：朱培賦 郵箱：haitianxiang@tom.com 好 「下載次數(shù)：766」
2《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)三首》朗讀作者：朱培賦 郵箱：haitianxiang@tom.com 好 「下載次數(shù)：629」
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現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)作者：yxg 郵箱：yxg8@etang.com 作者單位：長(zhǎng)沙二中 簡(jiǎn)介：可操作行強(qiáng) 「下載次數(shù)：635」
怎樣做現(xiàn)代文閱讀作者：小仙 郵箱：yuxi_zw@163.net 作者單位：廣東南海一中 簡(jiǎn)介：我上公開(kāi)課的課件，針對(duì)高考的現(xiàn)代文閱讀，很實(shí)用． 「下載次數(shù)：663」
高考知識(shí)點(diǎn)回顧三(現(xiàn)代文閱讀之社科文閱讀)作者：肖艷麗 郵箱：無(wú) 作者單位：北京市八一中學(xué) 簡(jiǎn)介：非常實(shí)用的高考復(fù)習(xí)課用課件 「下載次數(shù)：892」