上傳者：余國興 郵箱：ygx4835@163.com 上傳者來自：福建漳州龍海五中 課件簡介：改編課件， 無簡介 ）
上傳者：立早一郎 郵箱：guodezhang@126.com 上傳者來自：高郵中學 課件簡介：原創(chuàng)課件， 本課件配蘇教版七年級下<我們家里的男子漢>
很適用. 「下載次數(shù)：312」
福樓拜家的星期天上傳者：雷香 郵箱：leixiangyuhe@163.com 上傳者來自：保密 課件簡介：改編課件， 無簡介 「下載次數(shù)：274」
福樓拜家的星期天上傳者：賀穎 郵箱：chenping--008@163.com 上傳者來自：巫山中學 課件簡介：原創(chuàng)課件， 七年級下冊 內(nèi)容詳實，非常實用 「下載次數(shù)：352」
福樓拜家的星期天上傳者：溫偉東 郵箱：weidongwen@163.com 上傳者來自：三水中學 課件簡介：原創(chuàng)課件， 很多圖片， 「下載次數(shù)：345」
我們家的男子漢上傳者：林長坦 郵箱：feitian1949@yahoo.com.cn 上傳者來自：三明六中 課件簡介：原創(chuàng)課件， ●○ 任務分析
學習這篇文章，最終應讓學生明白用生動幽默的語言刻畫人物，能使人物形象躍然紙上，給讀者留下深刻印象。從而使學生掌握這種寫作的方法，同時也要明白這個小男子漢是如何逐步長大成熟的。因此，教學本文應該理清文章思路，抓住精彩語句進行分析。
●○ 教學目標
① 把握文章的主要內(nèi)容，理清作者的寫作思路。
② 采用合作探究的學習方式，分析文章語言的精彩。
③ 主動學習文章刻畫人物的方法，完成情境作文。
●○ 教學重點
能把握文章的主要內(nèi)容，分析人物的性格特征。
●○ 課前準備
① 收集作者資料。
② 預習課文，提出自己理解的問題，準備課上討論。
③ 請幾位同學排演情境作文的情境。
制作幻燈片。
●○ 課時安排
一課時
●○ 教學內(nèi)容
把握文章的主要內(nèi)容，理解作者的寫作思路。分析本文描寫的精妙，完成情境作文。
教學設(shè)計
導入新課
① 以從介紹喜愛的小朋友入手
② 以從介紹“男子漢”的特點入手
③ 可以從介紹作者王安憶入手
教你當小老師
介紹作者；王安憶，上海人，1954年生于南京，次年隨母親茹志鵑遷至上海，初中畢業(yè)后赴安徽淮北農(nóng)村插隊，后調(diào)地區(qū)文工團工作，1978年回上海，任《兒童時代》編輯。1978年發(fā)表處女作短篇小說《平原上》，1986年應邀訪美。主要著作：《雨，沙沙沙》《王安憶中短篇小說集》《流逝》《小鮑莊》《小城之戀》《錦繡谷之戀》《米妮》等小說集及《69屆初中生》《記實與虛構(gòu)》《長恨歌》（獲茅盾文學獎）等長篇小說。作品曾多次獲得全國優(yōu)秀小說獎，1998年并獲得首屆當代中國女性創(chuàng)作獎。王安憶的小說，多以平凡的小人物為主人公，表現(xiàn)他們平凡生活的不平凡經(jīng)歷與情感。“理解”與“愛”是她的創(chuàng)作宗旨。在藝術(shù)表現(xiàn)上，她的早期小說多感情抒發(fā)，近期創(chuàng)作則趨于冷靜和細致。
整體感知
本文生動而細膩的描寫一個男孩子成長的過程，刻畫了一個逐步成長的小“男子漢”的形象。本文按人物的性格特點分成幾個片斷，并加上小標題，請你快速瀏覽全文一，分析“我們的男子漢”是怎樣長大成熟的。
組織自讀、思考、歸納、概括、，然后小組交流討論，再全班交流。
明確：第一、二個片斷表現(xiàn)他作為一個男孩子的性格，愛吃愛玩崇拜大人。
第三個片斷表現(xiàn)一個要求獨立的男人性格“不讓別人攙手，要自己買東西”。
第四個片斷表現(xiàn)“男子漢”的剛強，男兒有淚不輕彈。
第五個片斷表現(xiàn)“男子漢”勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，沉著、剛強、成熟。面對不得不做的事，坦然接受，不作任何無效的掙扎。
合作探究
組織學生小組交流，課前準備的問題，經(jīng)過討論、整合、提出一個最有價值的問題。
教師也提供問題，讓學生選擇最感興趣的問題，小組討論、交流，再全班交流。
① 他向往著去少林寺當和尚。可是我告訴他，當和尚不能吃葷。他說：“用肉湯拌飯可以嗎？”“不可以。”“那么棒冰可以吃嗎？”他小心地問，是問“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。
② 有一次，他很不乖，我教訓他，他火了，說：“我叫爸爸打你。”我也火了，說：“你爸爸，你爸爸在哪兒？”他忽然低下了腦袋，囁嚅著說：“在安徽。”
③ 他忘了他要買什么東西了。我終于忍不住了：“買一包山楂片。”他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。
（四人小組討論、交流，代表發(fā)言）
教師明確：
① “小心”畫出了“男子漢”既想到少林寺去當和尚又舍不得不吃冷飲的心態(tài)。為了去少林寺，“他”已經(jīng)任疼割愛不吃冰淇淋、雪糕了，但連棒冰都不準吃“他”就不能忍受了。“小心”就表現(xiàn)了“他”在問話時的這種希望得到肯定答復的心態(tài)和神情。
② 表現(xiàn)了“他”內(nèi)心的沮喪、空虛和想說又吞吞吐吐不敢說的神態(tài)。
③ 表現(xiàn)了“他”失敗后沮喪的心情和失望的神態(tài)。
教師過渡語，作者為什么能如此生動傳神的刻畫這一形象，因為作者對“男子漢”的一舉一動十分熟悉，細膩的描寫來自細致的觀察，下現(xiàn)請同學認真的看一段表演，能真正做到細致觀察，細膩描寫。
情境寫作
（學生表演一家三口晚飯桌上的情景）
組織學生邊看表演邊觀察，為下面寫作收集素材。
表演結(jié)束組織學生寫作、交流。
課堂小結(jié)
學完了本文，讓我們了解了什么叫“男子漢”，希望同學們向文中的小男子孩學習，做一個生活強者，學了本文，我們更要習作者刻畫人物的方法，希望同學們都擁有一支神筆，能做到妙筆生花，寫出優(yōu)秀的作文。
課后學習
閱讀王安憶的其他作品《王安憶中短篇小說集》、《流逝》等。
補充資料，寫作特點：
1、按人物的性格特點組織、安排材料。一個小孩子在成長過程中發(fā)生的各種事情很多，如果不很好地組織材料，就會顯得雜亂無章。作者在材料分成幾個方面，再加上小標題，這就使文章條理清楚，眉目分明。作者在材料的安排上也是動了腦筋的，按現(xiàn)在的順序安排材料，不僅條理清楚，而且可以使人清楚地看到“男子漢”的性格是怎樣逐步顯現(xiàn)的。
2、細致的觀察，細膩的描寫。作者對“男子漢”的一舉一動十分熟悉，文章寫得很生動。如寫“男子漢”吃大拇指，作者說“以至前邊的嘴唇都有些翹了起來”，生動地表現(xiàn)了他“吃得十分專心”；寫他第一次買東西失敗后，“好久沒說話，潦草地吃著山楂片”，來表現(xiàn)他的“沮喪”；寫他挨打后的笑和流淚，“甚至哈哈大笑起來，很響亮很長久的笑，兩顆很大的淚珠便在他光滑飽滿的臉頰上滾落下來”，生動地表現(xiàn)了“男子漢”想表現(xiàn)自己不怕挨打而終于又忍不住的情狀；寫他第一次到托兒所時，是“一聲不響，很鎮(zhèn)靜地四下打量著”，表現(xiàn)了他的坦然以。這些細膩的描寫都來自細致的觀察。
3、生動、風趣、幽默而又含蓄的語言。文章的許多語言十分生動，如寫“男子漢”的醉拳是“足以亂真”，“耍起來，眼神都恍惚了”“他”不愿 讓人攙他的手：“一只胖胖的手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。”這些描寫都使人如見其人。許多語言寫得風趣、幽默，如寫“男子漢”吃青菜：“他不愿死，似乎是深感活的樂趣的。”寫他買橘子水：“他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終成了一種可怕的狂熱。”等等，使人忍俊不禁。許多話寫得很含蓄，如“歷史真是螺旋形地上升”是，特別是文章的最后一段，值得好好回味。
「下載次數(shù)：388」
福樓拜家的星期天上傳者：曾祥恕 郵箱：zjzxs8888@126.com 上傳者來自：保密 課件簡介：改編課件， 無簡介 「下載次數(shù)：284」
福樓拜家的星期天上傳者：徐福勝 郵箱：xfs1983@yahoo.com.cn 上傳者來自：東鄉(xiāng)實驗中學 課件簡介：改編課件， 無簡介 「下載次數(shù)：270」
福樓拜家的星期天上傳者：沉靜 郵箱：ywl_cj@163.com 上傳者來自：沖 課件簡介：原創(chuàng)課件， 無簡介 「下載次數(shù)：279」
我們家的男子漢上傳者：唐晨曦 郵箱：tcxtcxtcx@126.com 上傳者來自：中山市中港英文學校 課件簡介：原創(chuàng)課件， 共３２張，用大量圖片導入，美觀實用，有吸引力． 「下載次數(shù)：349」
福樓拜家的星期天作者：我愛語文 郵箱：zyz_1122@163.com 課件簡介：改編課件 制作精美，內(nèi)容全面，能調(diào)動學生積極性,配有一個精品教案. 「下載次數(shù)：905」
我們家的男子漢上傳者：zwj 郵箱：z_w_j911@sina.com 上傳者來自：zwj 課件簡介：轉(zhuǎn)發(fā)課件， 圖片豐富，很適合七年級新生。 「下載次數(shù)：329」
福樓拜家的星期天上傳者：向微 郵箱：xiangsu5@163.com 上傳者來自：云南紅河州個舊十五中 課件簡介：原創(chuàng)課件， 從人物性格的角度進行分析,能更好的掌握人物特點. 「下載次數(shù)：943」
我們家的男子漢上傳者：朱文嬌 郵箱：wenjiao87@163.com 上傳者來自：連云港師范高等專科學校 課件簡介：原創(chuàng)課件， 本色語文 「下載次數(shù)：345」
老家的樹上傳者：mxm2007 郵箱：www.moxiaomei@163.com 課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 作為整冊書的壓軸之作,《老家的樹》是一篇描寫思鄉(xiāng)戀土情結(jié)的優(yōu)美散文，可因它篇幅太長了，在教學過程中常蜻蜓點水，一筆帶過，甚至被忽略不講。本課件抓住其巧妙的布局謀篇和托物言志的寫法，借助一首流行曲引入情景，把握住“扎根于土地”的深沉寓意。 「下載次數(shù)：152」
一名物理學家的教育歷程上傳者：shy 郵箱：shyuch@126.com 課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， PPT課件，20頁，注重啟發(fā)式教學，內(nèi)容翔實，圖文并茂，循序漸進。 「下載次數(shù)：387」
一名物理學家的教育歷程上傳者：zhiping 郵箱：630593264@qq.com 課件簡介：ppt制作，轉(zhuǎn)發(fā)課件， 共23張幻燈片,簡潔實用,圖片精美,效果明顯,是一個非常優(yōu)秀的課件,各位同仁不妨一用. 「下載次數(shù)：485」
福樓拜家的星期天上傳者：147852yjm369 郵箱：yjm21607748@126.com 課件簡介：ppt制作，改編課件， 能幫到大家就好了。這是七年級的下冊第12課。 「下載次數(shù)：211」
為地球的一次顫抖撐起一個國家的脊梁上傳者：hujian 郵箱：abc7211@163.com 課件簡介：ppt制作，改編課件， 為地球的一次顫抖 撐起一個國家的脊梁,以大量的圖片展示2008年遭遇的災難，展示中國人民在災難面前所表現(xiàn)出的空前自信和團結(jié)精神，讓我們勇敢面對各種磨難，挺起脊梁，迎接各種挑戰(zhàn)。 「下載次數(shù)：273」
一名物理學家的教育歷程上傳者：dengqi123321 郵箱：dengqi123321@yahoo.com.cn 課件簡介：ppt制作，改編課件， 修改了很多，自我感覺真的很不錯，說明本身是很枯燥的，但整個課件知識點很全面，但又不會很枯燥，課內(nèi)課外都顧及得很好 「下載次數(shù)：447」
老家的樹上傳者：wgsh1945 郵箱：wgsh1945@sohu.com 課件簡介：ppt制作，轉(zhuǎn)發(fā)課件， 共23張。本課件屬于新課標選修4中的一篇課文的課件，適用新課改的課堂教學，效果不錯。 「下載次數(shù)：211」
上傳者：立早一郎 郵箱：guodezhang@126.com 上傳者來自：高郵中學 課件簡介：原創(chuàng)課件， 本課件配蘇教版七年級下<我們家里的男子漢>
很適用. 「下載次數(shù)：312」
福樓拜家的星期天上傳者：雷香 郵箱：leixiangyuhe@163.com 上傳者來自：保密 課件簡介：改編課件， 無簡介 「下載次數(shù)：274」
福樓拜家的星期天上傳者：賀穎 郵箱：chenping--008@163.com 上傳者來自：巫山中學 課件簡介：原創(chuàng)課件， 七年級下冊 內(nèi)容詳實，非常實用 「下載次數(shù)：352」
福樓拜家的星期天上傳者：溫偉東 郵箱：weidongwen@163.com 上傳者來自：三水中學 課件簡介：原創(chuàng)課件， 很多圖片， 「下載次數(shù)：345」
我們家的男子漢上傳者：林長坦 郵箱：feitian1949@yahoo.com.cn 上傳者來自：三明六中 課件簡介：原創(chuàng)課件， ●○ 任務分析
學習這篇文章，最終應讓學生明白用生動幽默的語言刻畫人物，能使人物形象躍然紙上，給讀者留下深刻印象。從而使學生掌握這種寫作的方法，同時也要明白這個小男子漢是如何逐步長大成熟的。因此，教學本文應該理清文章思路，抓住精彩語句進行分析。
●○ 教學目標
① 把握文章的主要內(nèi)容，理清作者的寫作思路。
② 采用合作探究的學習方式，分析文章語言的精彩。
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●○ 教學重點
能把握文章的主要內(nèi)容，分析人物的性格特征。
●○ 課前準備
① 收集作者資料。
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制作幻燈片。
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一課時
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教學設(shè)計
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① 以從介紹喜愛的小朋友入手
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③ 可以從介紹作者王安憶入手
教你當小老師
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整體感知
本文生動而細膩的描寫一個男孩子成長的過程，刻畫了一個逐步成長的小“男子漢”的形象。本文按人物的性格特點分成幾個片斷，并加上小標題，請你快速瀏覽全文一，分析“我們的男子漢”是怎樣長大成熟的。
組織自讀、思考、歸納、概括、，然后小組交流討論，再全班交流。
明確：第一、二個片斷表現(xiàn)他作為一個男孩子的性格，愛吃愛玩崇拜大人。
第三個片斷表現(xiàn)一個要求獨立的男人性格“不讓別人攙手，要自己買東西”。
第四個片斷表現(xiàn)“男子漢”的剛強，男兒有淚不輕彈。
第五個片斷表現(xiàn)“男子漢”勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，沉著、剛強、成熟。面對不得不做的事，坦然接受，不作任何無效的掙扎。
合作探究
組織學生小組交流，課前準備的問題，經(jīng)過討論、整合、提出一個最有價值的問題。
教師也提供問題，讓學生選擇最感興趣的問題，小組討論、交流，再全班交流。
① 他向往著去少林寺當和尚。可是我告訴他，當和尚不能吃葷。他說：“用肉湯拌飯可以嗎？”“不可以。”“那么棒冰可以吃嗎？”他小心地問，是問“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。
② 有一次，他很不乖，我教訓他，他火了，說：“我叫爸爸打你。”我也火了，說：“你爸爸，你爸爸在哪兒？”他忽然低下了腦袋，囁嚅著說：“在安徽。”
③ 他忘了他要買什么東西了。我終于忍不住了：“買一包山楂片。”他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。
（四人小組討論、交流，代表發(fā)言）
教師明確：
① “小心”畫出了“男子漢”既想到少林寺去當和尚又舍不得不吃冷飲的心態(tài)。為了去少林寺，“他”已經(jīng)任疼割愛不吃冰淇淋、雪糕了，但連棒冰都不準吃“他”就不能忍受了。“小心”就表現(xiàn)了“他”在問話時的這種希望得到肯定答復的心態(tài)和神情。
② 表現(xiàn)了“他”內(nèi)心的沮喪、空虛和想說又吞吞吐吐不敢說的神態(tài)。
③ 表現(xiàn)了“他”失敗后沮喪的心情和失望的神態(tài)。
教師過渡語，作者為什么能如此生動傳神的刻畫這一形象，因為作者對“男子漢”的一舉一動十分熟悉，細膩的描寫來自細致的觀察，下現(xiàn)請同學認真的看一段表演，能真正做到細致觀察，細膩描寫。
情境寫作
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課堂小結(jié)
學完了本文，讓我們了解了什么叫“男子漢”，希望同學們向文中的小男子孩學習，做一個生活強者，學了本文，我們更要習作者刻畫人物的方法，希望同學們都擁有一支神筆，能做到妙筆生花，寫出優(yōu)秀的作文。
課后學習
閱讀王安憶的其他作品《王安憶中短篇小說集》、《流逝》等。
補充資料，寫作特點：
1、按人物的性格特點組織、安排材料。一個小孩子在成長過程中發(fā)生的各種事情很多，如果不很好地組織材料，就會顯得雜亂無章。作者在材料分成幾個方面，再加上小標題，這就使文章條理清楚，眉目分明。作者在材料的安排上也是動了腦筋的，按現(xiàn)在的順序安排材料，不僅條理清楚，而且可以使人清楚地看到“男子漢”的性格是怎樣逐步顯現(xiàn)的。
2、細致的觀察，細膩的描寫。作者對“男子漢”的一舉一動十分熟悉，文章寫得很生動。如寫“男子漢”吃大拇指，作者說“以至前邊的嘴唇都有些翹了起來”，生動地表現(xiàn)了他“吃得十分專心”；寫他第一次買東西失敗后，“好久沒說話，潦草地吃著山楂片”，來表現(xiàn)他的“沮喪”；寫他挨打后的笑和流淚，“甚至哈哈大笑起來，很響亮很長久的笑，兩顆很大的淚珠便在他光滑飽滿的臉頰上滾落下來”，生動地表現(xiàn)了“男子漢”想表現(xiàn)自己不怕挨打而終于又忍不住的情狀；寫他第一次到托兒所時，是“一聲不響，很鎮(zhèn)靜地四下打量著”，表現(xiàn)了他的坦然以。這些細膩的描寫都來自細致的觀察。
3、生動、風趣、幽默而又含蓄的語言。文章的許多語言十分生動，如寫“男子漢”的醉拳是“足以亂真”，“耍起來，眼神都恍惚了”“他”不愿 讓人攙他的手：“一只胖胖的手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。”這些描寫都使人如見其人。許多語言寫得風趣、幽默，如寫“男子漢”吃青菜：“他不愿死，似乎是深感活的樂趣的。”寫他買橘子水：“他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終成了一種可怕的狂熱。”等等，使人忍俊不禁。許多話寫得很含蓄，如“歷史真是螺旋形地上升”是，特別是文章的最后一段，值得好好回味。
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老家的樹上傳者：mxm2007 郵箱：www.moxiaomei@163.com 課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 作為整冊書的壓軸之作,《老家的樹》是一篇描寫思鄉(xiāng)戀土情結(jié)的優(yōu)美散文，可因它篇幅太長了，在教學過程中常蜻蜓點水，一筆帶過，甚至被忽略不講。本課件抓住其巧妙的布局謀篇和托物言志的寫法，借助一首流行曲引入情景，把握住“扎根于土地”的深沉寓意。 「下載次數(shù)：152」
一名物理學家的教育歷程上傳者：shy 郵箱：shyuch@126.com 課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， PPT課件，20頁，注重啟發(fā)式教學，內(nèi)容翔實，圖文并茂，循序漸進。 「下載次數(shù)：387」
一名物理學家的教育歷程上傳者：zhiping 郵箱：630593264@qq.com 課件簡介：ppt制作，轉(zhuǎn)發(fā)課件， 共23張幻燈片,簡潔實用,圖片精美,效果明顯,是一個非常優(yōu)秀的課件,各位同仁不妨一用. 「下載次數(shù)：485」
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為地球的一次顫抖撐起一個國家的脊梁上傳者：hujian 郵箱：abc7211@163.com 課件簡介：ppt制作，改編課件， 為地球的一次顫抖 撐起一個國家的脊梁,以大量的圖片展示2008年遭遇的災難，展示中國人民在災難面前所表現(xiàn)出的空前自信和團結(jié)精神，讓我們勇敢面對各種磨難，挺起脊梁，迎接各種挑戰(zhàn)。 「下載次數(shù)：273」
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