作者：shyc 郵箱：shiyucheng1998@163.net 作者單位：fxzx 簡介：無 ）
作者：木那 郵箱：mn@21cn.com 作者單位：泉州一中 簡介：無 「下載次數(shù)：398」
辨析和修改病句作者：王鋒杰 郵箱：fengjie_wang@163.com 作者單位：甘肅省臨澤縣一中 簡介：此課件根據(jù)“2004年高考40例病句大盤點”及常見病句類型而制作，特別適合于高考病句專題復習。 「下載次數(shù)：387」
病句仿句作者：姜老師 郵箱：jianghq114@126.com 作者單位：成都龍泉中學 簡介：索要會員號和密碼 「下載次數(shù)：395」
病句的修改方法作者：黃建國 郵箱：hjg3322000@yahoo.com.cn 作者單位：江西萍鄉(xiāng)蘆溪中學 簡介： 高考復習專題類別,可以適合高中各年級使用, 「下載次數(shù)：424」
改病句作者：csl 郵箱：snopyling@163.net 作者單位：深圳中學 簡介：適合復習 「下載次數(shù)：432」
改病句作者：張鳳標 郵箱：zfb0532@sina.com 在期末復習時使用，可以自由確定側(cè)重點 「下載次數(shù)：540」
改病句作者：陳建達 郵箱：jswxhzcjd@126.com 作者單位：江蘇省無錫市后宅中學教導處 簡介：解壓后使用。課件內(nèi)容為常用病句類型及其修改方法，課時為二教時。 「下載次數(shù)：606」
病句的辨析--常見的病句類型及判別方法作者：老白 郵箱：missry78@sohu.com 作者單位：平湖市當湖中學 簡介：通過練習題總結(jié)出常見病句的幾種類型，鍛煉學生自己總結(jié)規(guī)律的能力。附有常見病句的辨析方法及檢測題。 「下載次數(shù)：460」
病句查找--望聞問切法作者：樂戰(zhàn)國 郵箱：yuezhanguo@eyou.com 作者單位：邯鄲市鋼苑中學 簡介：西醫(yī)看病，解剖實驗，開刀流血；中醫(yī)看病，望聞問切，全憑感覺。我把高考考查病句的六種類型作了歸納總結(jié)，以解決在現(xiàn)在淡化語法教學環(huán)境下，考生語法知識匱乏的問題。 「下載次數(shù)：444」
改病句作者：吳衛(wèi)兵 郵箱：abcdwwb@163.com 作者單位：江蘇海安雙溪中學 簡介：實用，操作方便 「下載次數(shù)：609」
病句歧義作者：廖日紅 郵箱：rihong9711@163.com 作者單位：湖南衡東一中 簡介：簡單但很適用的高三復習課件！ 「下載次數(shù)：322」
辨析并修改病句作者：ccx 郵箱：ccx_1022@yahoo.com.cn 作者單位：浙江省平湖市新華愛心高級中學 簡介：無 「下載次數(shù)：327」
修改病句之一搭配不當類作者：丁美云 郵箱：cjtx_163@163.com.cn 作者單位：江蘇泰興第二高級中學 簡介：本課件將病句分類，先講高考題，再進行訓練。教學效果很好。 「下載次數(shù)：1016」
辨析并修改病句作者：張素梅 郵箱：zhangsumei99@163.com 作者單位：湖南邵東一中 簡介：無 「下載次數(shù)：329」
病句修改全攻略作者：戈驊 郵箱：wdyucheng@sohu.com 作者單位：江蘇省西亭高級中學 簡介：全面透視病句，易于辨識操作 「下載次數(shù)：521」
改病句作者：李里 郵箱：cqzhaojin@163.com 作者單位：重慶開縣和謙小學 簡介：無 「下載次數(shù)：397」
辨析修改病句作者：鄭利鋒 郵箱：zhengjiaguo72@sohu.com 作者單位：河北趙縣中學 簡介： 從辨析修改病句的準備入手，較系統(tǒng)講解了類型、病因、修改。以趙州橋的風景作模板，賞心悅目。 「下載次數(shù)：418」
病句專題復習一作者：魏文清 郵箱：dqldwenqingwei@yahoo.com.cn 作者單位：黑龍江大慶林甸一中 簡介：本課件是作者在高三做公開課時做的課件,主要內(nèi)容是針對病句專題,分做二小課時,每課時四十分鐘,中間穿插大量練習,適合高三公開課,也適用于高一或高二學生的提高練習. 「下載次數(shù)：437」
正確的辨析病句作者：樊春榮 郵箱：fcrjrm0752@sina.com 作者單位：鎮(zhèn)江市諫壁中學 簡介：無 「下載次數(shù)：617」
高考病句課件作者：王奎禮 郵箱：rzhwangkuili@sina.com 作者單位：南京金陵中學 簡介： 1．定語和中心語的位置顛倒 牐
例1。近年來，隨著教育教學改革的不斷深化，高校學生的培養(yǎng)深受社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。（山東卷6B） 牐
句中主語“高校學生的培養(yǎng)”與后面的謂語搭配不當，原因是主語中心語“學生”和定語“高校培養(yǎng)的”位置顛倒了，應改為“高校培養(yǎng)的學生” 「下載次數(shù)：338」
作者：木那 郵箱：mn@21cn.com 作者單位：泉州一中 簡介：無 「下載次數(shù)：398」
辨析和修改病句作者：王鋒杰 郵箱：fengjie_wang@163.com 作者單位：甘肅省臨澤縣一中 簡介：此課件根據(jù)“2004年高考40例病句大盤點”及常見病句類型而制作，特別適合于高考病句專題復習。 「下載次數(shù)：387」
病句仿句作者：姜老師 郵箱：jianghq114@126.com 作者單位：成都龍泉中學 簡介：索要會員號和密碼 「下載次數(shù)：395」
病句的修改方法作者：黃建國 郵箱：hjg3322000@yahoo.com.cn 作者單位：江西萍鄉(xiāng)蘆溪中學 簡介： 高考復習專題類別,可以適合高中各年級使用, 「下載次數(shù)：424」
改病句作者：csl 郵箱：snopyling@163.net 作者單位：深圳中學 簡介：適合復習 「下載次數(shù)：432」
改病句作者：張鳳標 郵箱：zfb0532@sina.com 在期末復習時使用，可以自由確定側(cè)重點 「下載次數(shù)：540」
改病句作者：陳建達 郵箱：jswxhzcjd@126.com 作者單位：江蘇省無錫市后宅中學教導處 簡介：解壓后使用。課件內(nèi)容為常用病句類型及其修改方法，課時為二教時。 「下載次數(shù)：606」
病句的辨析--常見的病句類型及判別方法作者：老白 郵箱：missry78@sohu.com 作者單位：平湖市當湖中學 簡介：通過練習題總結(jié)出常見病句的幾種類型，鍛煉學生自己總結(jié)規(guī)律的能力。附有常見病句的辨析方法及檢測題。 「下載次數(shù)：460」
病句查找--望聞問切法作者：樂戰(zhàn)國 郵箱：yuezhanguo@eyou.com 作者單位：邯鄲市鋼苑中學 簡介：西醫(yī)看病，解剖實驗，開刀流血；中醫(yī)看病，望聞問切，全憑感覺。我把高考考查病句的六種類型作了歸納總結(jié)，以解決在現(xiàn)在淡化語法教學環(huán)境下，考生語法知識匱乏的問題。 「下載次數(shù)：444」
改病句作者：吳衛(wèi)兵 郵箱：abcdwwb@163.com 作者單位：江蘇海安雙溪中學 簡介：實用，操作方便 「下載次數(shù)：609」
病句歧義作者：廖日紅 郵箱：rihong9711@163.com 作者單位：湖南衡東一中 簡介：簡單但很適用的高三復習課件！ 「下載次數(shù)：322」
辨析并修改病句作者：ccx 郵箱：ccx_1022@yahoo.com.cn 作者單位：浙江省平湖市新華愛心高級中學 簡介：無 「下載次數(shù)：327」
修改病句之一搭配不當類作者：丁美云 郵箱：cjtx_163@163.com.cn 作者單位：江蘇泰興第二高級中學 簡介：本課件將病句分類，先講高考題，再進行訓練。教學效果很好。 「下載次數(shù)：1016」
辨析并修改病句作者：張素梅 郵箱：zhangsumei99@163.com 作者單位：湖南邵東一中 簡介：無 「下載次數(shù)：329」
病句修改全攻略作者：戈驊 郵箱：wdyucheng@sohu.com 作者單位：江蘇省西亭高級中學 簡介：全面透視病句，易于辨識操作 「下載次數(shù)：521」
改病句作者：李里 郵箱：cqzhaojin@163.com 作者單位：重慶開縣和謙小學 簡介：無 「下載次數(shù)：397」
辨析修改病句作者：鄭利鋒 郵箱：zhengjiaguo72@sohu.com 作者單位：河北趙縣中學 簡介： 從辨析修改病句的準備入手，較系統(tǒng)講解了類型、病因、修改。以趙州橋的風景作模板，賞心悅目。 「下載次數(shù)：418」
病句專題復習一作者：魏文清 郵箱：dqldwenqingwei@yahoo.com.cn 作者單位：黑龍江大慶林甸一中 簡介：本課件是作者在高三做公開課時做的課件,主要內(nèi)容是針對病句專題,分做二小課時,每課時四十分鐘,中間穿插大量練習,適合高三公開課,也適用于高一或高二學生的提高練習. 「下載次數(shù)：437」
正確的辨析病句作者：樊春榮 郵箱：fcrjrm0752@sina.com 作者單位：鎮(zhèn)江市諫壁中學 簡介：無 「下載次數(shù)：617」
高考病句課件作者：王奎禮 郵箱：rzhwangkuili@sina.com 作者單位：南京金陵中學 簡介： 1．定語和中心語的位置顛倒 牐
例1。近年來，隨著教育教學改革的不斷深化，高校學生的培養(yǎng)深受社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。（山東卷6B） 牐
句中主語“高校學生的培養(yǎng)”與后面的謂語搭配不當，原因是主語中心語“學生”和定語“高校培養(yǎng)的”位置顛倒了，應改為“高校培養(yǎng)的學生” 「下載次數(shù)：338」