在學習、工作生活中，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，以下是小編整理的初中家長會家長代表的發言稿模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中家長會家長代表的發言稿1
尊敬的老師，家長，親愛的孩子們：
大家下午好！今天我看到大家溫馨的面孔，我想說的是：咱們都是一家人！都是充滿正能量的一家人！一群人，一件事，一輩子！
我是鄭遠博的家長，也是一個教育人，我是做紅黃藍早教的。非常感謝方老師給予我這么好的一個機會，代表家長發言。
說實話，自從鄭遠博進入方老師班以后，他像變了人似的，進步很大，學習環境和學習氛圍潛音默話的影響他學習的每一分鐘，在這里，我非常感謝遇見的所有老師。
我從四個角度做一下家園共育
一、我先給在座的孩子們說
1、好習慣的養成決定一個人的一生，每天早晚自習老師各給你們延長10分鐘，這個習慣就很好，一天延長20分鐘，一星期一個月一個學期，我們就比其他人多學習很多小時。我主張你們不要太熬夜，有個好作息，有個好身體。充分利用好課堂上的每一個45分鐘。上課全神貫注地聽，跟著老師的思路走，帶著問題聽課。
2、學習不怕不會，就怕不認真學。請孩子們記住：不要問自己行不行，只要問自己想不想，如果想，你就要，如果要，你就能，如果能，你就一定贏。永遠記得自己想要的，而不是所恐懼的。相信自己，欣賞自己，鼓勵自己，肯定自己，才能成就自己。
3、快節奏的生活讓我們做家長的不免煩躁，發牢騷，請孩子們也多理解家長的良苦用心，在咱們河南大人口的省份，咱們唯一的出路就是要考上好大學，你們出生的地方不是北上廣幾個有名大城市，你們就得把握當下的時間考出高分數，才能有個好未來。
二、我要感謝方老師，吳老師，路老師為咱們班建一個有正能量的班級群，之前的所有群里感動我都不說了，但我很佩服方老師生完二寶，滿月就給咱們孩子代課，王老師擔三個班的課兩個班的班主任，他們和咱們一樣，也是普普通通的上有老下有小的一家人。謝謝你們舍小家為大家的精神。謝謝！！特別就最近我看群信息，看到孩子們在數學課上講臺講課，給孩子鍛煉的好機會。這個做法就很好，現在的孩子上學都上傻了，回老家不會給親戚鄰居主動說話。群里的視頻我看了一遍又一遍，在我最不經意的時候看到最溫暖的一慕，讓我覺得一瞬間的感動！謝謝老師，謝謝你們，孩子交給你們，我放心。
三、我想給在座的家長說
1、我們要不斷學習做合格的父母，多與孩子溝通，要和孩子做朋友，現在這個年齡段的孩子正處在青春發育期，我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發生正面沖突，學會鼓勵。
2、陪伴是送給孩子最好的禮物。缺乏安全感小朋友也有中學生也有。孩子是我們生活的一部分，而我們卻是孩子生活的整個天空。
3、挫折教育，這次期中考試，鄭遠博考的不太理想，但我會給你他說數學再細心一點可以提高幾分，英語單詞和語法多背多運用可以再提多少分，語文多閱讀多做題可以提多少分，副科再多背點可以提高點分數。委婉一點說，不要太多嘮叨。
4、自己孩子的教育，第一責任人應該是家長，而最了解孩子的也是家長，教育不是服務，它是心靈層面的引導和滋養。家長對待老師的態度是尊重和信任，所以，請善待每一位老師，特別是那些為您孩子好，對你孩子嚴厲的老師。
我們紅黃藍早教課上講的，孩子現在所有的.問題，都可以從咱們家庭中找到答案。孩子的起點是父母的肩膀。所以，我也反思一下自己。
四、我也想表達一下感慨
1、曾經以為培養孩子就是付出，現在發現培養孩子也是一種收獲。
2、曾經以為我們扶養孩子長大，現在明白孩子讓我們再次成長
3、曾經以為教育就是能量的輸出，現在領悟到教育其實是能量的交換。
我希望咱們家長都能做一個開明的父母。記住一句話：孩子是我們甜蜜的負擔！
最后祝愿所有的老師們工作順利，永遠年輕。在照顧好咱大家庭的同時也照顧好你們的小家！
祝愿孩子們有個好身體，好成績好未來！
本周日是母親節，老師在孩子眼里就是父母，請允許鄭遠博為方老師吳老師路老師獻花，謝謝你們啦！
初中家長會家長代表的發言稿2
各位家長：
大家好！
首先，感謝xx老師給了我和大家共同交流的機會！同時，也感謝我們的孩子，因為有了他們同窗學習，才有了我們同坐一室探討的機會！
說實話，站上講臺與大家交流，心里很忐忑，也很糾結。作為家長，我和大家一樣，都希望自己的小孩身體健康，成績優秀，快樂成長。但是，每個小孩各有各的特點，各有適合自己的學習方法，應該說，合適的才是最好的，我們都希望能為他們找到一條合適的教育方法。作為家長，可以借鑒的間接經驗雖然很多，但直接經驗卻很少，甚至沒有，并不清楚哪種方法對自己的小孩最適合，只能是摸著石頭過河，邊學邊用，邊試邊看。有時我也心感內疚，甚至有些痛楚，我們的小孩從某種角度來講，成了中國教育和我們家長的試驗品。
下面，我想就教育小孩問題，斗膽在各位家長面前談幾點個人體會，與大家共勉。
第一，要用心去關注。
這點說起來很簡單，但真正做到卻很難。可憐天下父母心，誰不關心自己的孩子。孩子們從咿呀學語、蹣跚學步，到識字學數、知書達禮，慢慢由懵懂孩子，變成了如今的青春少年。這個過程在別人眼里看似很快，但作為父母總覺得這個過程很慢，因為孩子成長的每一步，父母的心一直擔驚受怕，擔心孩子的營養跟不上，擔心孩子身體吃不消，擔心孩子吃得太少，擔心孩子跟壞了伴，擔心孩子學習成績，擔心孩子受了欺負等等。擔心所導致的必然結果就是盡力的滿足他們，為他們提供一切力所能及的東西，甚至把自己的意愿也強加到孩子的身上，要求他們按照我們所設定的目標去努力、去奮斗。可我們掏心掏肺地去做，他們卻不理不睬，實際效果有時還適得其反，這就值得我們反思，我們是不是對小孩要求太多，對自己反省太少，我們用的心是否恰當、方法是否科學，是否能被小孩接受。關注孩子的方式很多，比如關心他生活、學習、心理變化等等，但用心關注首先要有耐心，孩子的成長是一個漸進的過程，孩子每天都在變化，有時候你會發現他們多了些優點，有時候又會發現他們帶上一些缺點。人無完人，金無足赤，我們成年人如此，何況一個成長中的孩子。所以我們既要看到他們的優點、長處，也應該包容他們的一些缺點。我們要允許他們犯錯誤，允許他們有失誤，當然，也要及時去發現和指出他們的缺點，創造條件和機會讓他們改正，而不是一味的指責和謾罵。學到知識，掌握本領，懂得越來越多是成長，改掉壞毛病、改掉不良習慣和習氣、不斷地改正缺點也是成長。用耐心等待他們慢慢成長，相信隨著他們年齡的增長，他們會慢慢地體會到我們的良苦用心。
第二，要用情去感化。
目前，我們的小孩正處青春期，又在迎接中考的關鍵時期，這個年齡階段對一個人的成長非常重要，這個階段的孩子除了身體變化外，最明顯的特點就是有強烈的逆反心理。如何陪他們安全渡過這個時期，相信大家都很困惑。打不得、罵不得、多說不得，更不要說批評了。你說一句，他頂兩話，你要他向東，他偏要向西。你說應該這樣，他說應該那樣，再說，不是吵起來，就是說青春期遇上更年期，甚至關門不理。看著不說，你過不去，說了，他不高興。如果處理得不好，大人心情煩躁，小孩情緒不佳，心情不好必然影響學習。我們都經歷過這個階段，但和他們相比，的確也有差距，比如獲得的信息、懂得的東西都不如他們，這個必須承認。他們也知道，父母的感情唯他莫屬，只會用在他身上，沒有兄弟姐妹與他爭情奪愛。所以，即使知道你有理，他也會來力爭，這是特殊時期的自然反應，并不值得生氣。我們除了在生活上給他們提供更多的物質幫助外，就是要以身作則，帶頭做到你要求他們做的。要以平等的態度，朋友的角色去幫他解惑釋凝，特別是要允許他們有自己獨立的空間，盡量少去干涉他的個人隱私。甚至多委曲自己，主動去適應他們，盡量營造寬松的家庭氛圍，保證孩子讀書期間心情舒暢。不要總是以長者的身份，高高在上的姿態去說教，你越說他會越反感。作為長輩，放下了身段，認真聽他說，經常順他愿，盡力解他困，用真情去感化他們。相信人心是肉長的，何況是自己的骨肉，他們心里總會理解和明白的。
第三，要用計去引導。
學習是孩子們的主要任務。如何想方設法引導孩子自覺學習，方法很多，但要因人而異。學習方法靠孩子自己去摸索、去尋找、去掌握、去運用，我們替代不了，我們主要是引導。在孩子的學習過程中，我想過一些辦法，采取過一些措施，但實際效果如何，我也不敢肯定，但不管怎么，我覺得至少要做到這么幾點。
一是引導小孩養成良好的學習習慣。從小學到現在，我會建議他按照自己的喜愛，制訂學習計劃，讓孩子知道什么時間該做什么，大致規定的時間內應該完成多少任務。比如每周固定的時間看電視和上網。但在定時、定量上還有一定的差距。同時，在平時有意識地把注意力引導到與學習相關的東西上去，直接或間接地達到學習的效果。比如看電視、玩電腦，我們平時就要注意，除了每個小孩子都喜愛的動畫片外，多看些與信息、知識相關的節目，如“開心詞典”、“人與自然”、“動物世界”等欄目，武打、槍戰、言情等節目盡量少看，大型電腦游戲不玩。
二是引導小孩培養學習興趣。多身教少言傳，盡量營造較濃的家庭學習氛圍。平時，多關心孩子的學習，了解孩子的作業情況，并及時幫助改正。多發現他們的優點，每個孩子都有優點，可以通過孩子的優點、特長和成功，趁機培養學習興趣。如孩子喜歡寫作，就盡量提供大量的書給他看，建議他從小開始寫日記，堅持多練筆，甚至可以帶頭寫或者發表文章，帶動他寫作的興趣。多鼓勵表揚少批評指責，孩子都有自尊心，當孩子的點滴成績被認可時，他會倍感自豪。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學習興趣。
三是引導小孩獨立思考問題。現在大多數都是獨生子女家庭，作為父母在生活上、學習上理應給孩子以關心和幫助，這無可厚非，但是，如果太多則不利于孩子成長與進步，容易使孩子增強對父母的依賴性，從而抹煞孩子的創造力。所以，從孩子稍懂事開始，就要注意培養孩子獨立能力，從小事開始，從小時開始，讓他自己獨立行動，獨立思考，鼓勵孩子敢于想象，大膽地想象，遇到學習上的攔路虎，先讓他自己解決，適當給以啟發，在平時有意識提出一些簡單的問題，讓他思考，提出他的見解和觀點，以提高他們獨立思考的能力。但也要注意引導他們，思考問題的角度可以偏，觀點不能過于偏激。
最后，讓我們多反思自己，多理解、多包容、多鼓勵那些可愛的孩子，他們很不容易，希望他們在老師的教育下，都能健康成長！
不妥之處，敬請大家批評指正。謝謝！
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