各位家長：
您們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
在過去的兩年半里我們班在教學評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。雖然我們過去的成績一直很高，但是，這并不代表我們將來的成績也一定會很好。本學期我發現有部分學生學習態度不端正,這種現象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。因此今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的班會，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，提高學生的學習效果，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
一、班級管理
為使我班成為同年級中的佼佼者，我在日常的管理中注意培養學生的班級團體意識，尤其是每一次活動與比賽時，我的積極向上精神總能讓學生帶著愉快的心情去參與和面對每一次活動。同時我還注意班干部的培養，讓他們有了做班級小主人的責任與信心。
二、能力與習慣的培養
1.進入三年級知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增加了，難度加大了，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，才能順利過渡到高年級。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒布置作業，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好：如付彥翔，許嘉珂，趙錦飛，康嵐雅，馬欣冉，張卿瑞楊健等把學習當做是一件愉快的事。特別是賀嘉琦同學學習進步很大。學習有進步了，顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
2. 培養學生良好習慣
提高自理自立能力。在家里，要求學生幫助父母做一些力所能及的家務事，比如洗碗、掃地整理房間等。在學校里，每天要值日，教室的地面、衛生角、桌椅、門窗、教學用具、作業本，每天的值日同學分工合作完成，完成后再有勞動委員檢查，在班級中要開展評比活動。
培養良好的學習習慣，提高主動獲取知識的能力。（專心聽講的學習習慣。培養認真作業的習慣。培養學生善于質疑的習慣。培養良好的文明習慣。
三、前半期主要工作
我校注重學生的全面發展，從開學到現在學生們都是在學習與活動中愉快度過的。籃球比賽時學生的積極向上、“紅領巾義賣活動”中學生的主動參與、跳繩比賽中學生那一次次重復的練習、感恩系列活動、心理健康節系列活動、特長才藝大賽等活動，學生們的熱情參與，不厭其煩地練習，那一幕幕至今都留在我的腦海中，當然這離不開家長的支持與配合。謝謝你們啦！共2頁，當前第1頁12
四、家長的配合
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的'愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。
為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：
①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
②創造良好的育人環境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；
③認真協助學生正確對待每一次的作業，讓孩子把完成作業替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務，幫助孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心健康成長；
④正確看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問題本質，善于發現孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師愿意從一點一滴做起。謝謝大家！
