十年校慶教師代表發(fā)言稿

2021-06-13 發(fā)言稿

　　尊敬的來賓，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師和同學(xué)們，你們好！

　　讓我代表教師發(fā)言，我既感到榮幸又感到很惶恐。我到這所學(xué)校來，還只有七年多，在十年校慶上發(fā)言，我覺得從時間上來說還不夠格。我在這所人才輩出的學(xué)校里，在這所眾人努力、眾人爭先的學(xué)校里，我做得還不夠好，我覺得從能力和業(yè)績上來說也還不夠格。然而，此時，我竟能跨過這些，站在這里發(fā)言，我心里有被認可的喜悅，有被看重的快樂！我很榮幸！

　　回望過往，我們學(xué)校的老師，就是帶著這樣的追求，即對被認可的喜悅、對被看重的快樂的追求走進這所年輕的學(xué)校，融入這里的教育教學(xué)生活的。

　　據(jù)說，2000年的時候，我的大學(xué)母校籌建起這所學(xué)校，周邊還是一片荒野，彌散在校園里的不是桂花的馥郁香氣，而是草木和牛糞的混合氣道，有那么一批來自全省各地，甚至其他省市的教師踏進了這里，開墾起這片教育教學(xué)的處女地。篳路藍縷創(chuàng)業(yè)艱，千條萬端理緒難！

　　到了2003年我走進這里的時候，已經(jīng)是校園青蔥，秩序井然：桂花樹婆娑馨香，小池塘水平如鏡，投映出拂柳的枝條和樓群的一角；體育場上生龍活虎，藝術(shù)樓里叮咚嘈切，教學(xué)樓中鏗鏘頓挫……辦公室很空闊，除了幾個伏案的身影，少有喧嘩，僅有一臺電腦靠著墻邊。我由衷地感覺它是我想要的工作環(huán)境！沒有捧茶看報侃股市，也沒有你說他說有人說！一群人，勤勤懇懇干工作，踏踏實實忙教學(xué)！

　　在這之后的七年多里，我就親身參與、切實感受了附校的發(fā)展激蕩。

　　天蒙蒙亮之際，路上奔走的是附校的師生；晨光熹微中，喚醒仙林的是附校師生清清朗朗的讀書聲。喧鬧的課間校園，靜謐的上課時段，夜深了仍通明的教師辦公室，是大學(xué)城中最顯活力和戰(zhàn)斗力的地方。

　　我常常看見，有教師和學(xué)生站在樓層走廊邊談心，時而急切，時而溫婉。我還常常看見，有班主任在上課時間，立在后門處，從視窗向里觀望，時而蹙眉，時而微笑。我也常常聽到，有幾個教師在一起絮叨，不是學(xué)生，就是班級，不是教學(xué)，就是教育。即使是在食堂里，聚坐在一起的話題也常常是從學(xué)生開始到學(xué)生結(jié)束。等等若干。——這就是我們附校的教師，認真、勤勉、敬業(yè)、愛生。

　　正是這樣一群教師，使教研員感慨，令家長敬重，讓學(xué)生愛戴。正是這樣一群教師，奮力上進上進著，推著學(xué)校走上一個又一個臺階！

　　其實，何止是教師！在附校跨臺階式的發(fā)展中，幾任校領(lǐng)導(dǎo)妙筆勾畫，傾心注力，各具風(fēng)格地引領(lǐng)著附校開創(chuàng)了一個又一個新局面！他們更是創(chuàng)業(yè)者，設(shè)計師，領(lǐng)路人！

　　還有我們可愛的學(xué)生！沒有你們，附校就沒有生機，少了朝氣。雖然你們頑皮過，也霸道過，努力過，也懈怠過，讓老師灰心過，也讓老師歡喜過，但是在附校這塊土地上，你們成長著，也終將成人、成才。當你們步入更高層次的學(xué)習(xí)環(huán)境后，仍然記得母校，記得老師，能回來看看說說，這就讓我們欣慰了。還有哪些比這樣的認可和看重，更讓我們喜悅和快樂的呢？

　　為什么我的眼里常含著淚水？因為我對這土地愛得深沉！

　　是什么讓附校人努力齊心？因為我們都愛著這塊能夠?qū)崿F(xiàn)我們理想的`土地！

　　我們常想：

　　當我年老的時候，我能坐在陽臺的明光里，打著盹，腦海中流淌的是在附校溫馨生活的點滴；

　　當我年老的時候，我能和附校的一群老伙計，打牌，釣魚，爬山，扭個秧歌，打趟腰鼓；

　　當我年老的時候，我能有幾撥附校的畢業(yè)生，圍著我，嘰嘰喳喳地叫著“老師，你居然這么老了”！

　　當我年老的時候，我還能摸索著走到附校門口，摩挲著尉老親提的校名，向里面張望燦爛的春光；

　　當我年老的時候……

　　當我們想到這些時，就有了無限的向往，無窮的動力……

　　于是，我們更加奮發(fā)前行，為了附校的將來，為了我們的將來，為了學(xué)生的將來！

　　十年艱辛不尋常，我愿附校更輝煌！