為保障事情或工作順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特點。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園大班秋游活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班秋游活動方案1
主題活動目標
1．通過參觀田野等活動，了解秋天田野中的一些變化，感受秋天田野的美。
2．喜歡參加野外活動，培養熱愛大自然的情感。
3．能用簡單的語句描述秋天田野中的一些景色或變化。
4．嘗試用各種自然材料(如稻草、番薯等)表現秋季特征，感受藝術美。
主題活動過程
大自然中的一草一木都是孩子認識自然的好教材，我們開展了采野花、野草活動，還利用采集來的野花野草進行簡單的插花活動。在采集活動中小朋友發現一種野草籽形狀像棗核，全身布滿刺，人一走過去便粘在身上，我們把它們采集來，利用它的粘性開展了粘貼活動(如粘貼表情、裙子等)。
我們與當地老農聯系好，定期參觀、觀察他們種植的番薯、芋艿、毛豆、蘿卜等秋季農作物的生長情況，組織幼兒觀看田野里金黃的稻子以及農民收割稻子的情形。在活動中小朋友親密接觸了水稻，也認識了鐮刀與打稻機。我們還利用收割好的稻田開展了一系列活動，如“小田鼠爬爬”“鋪稻草”“揪草把”“過草堆”。小朋友看到田野中農民為防野豬偷吃農作物做的稻草人，結合原先玩過的“木頭人”游戲，生成了“我們都是稻草人”游戲。
秋天的田野里有許多小蚱蜢，在野外活動中小朋友發現了它們，于是又生成了科學活動“小蚱蜢”與體育游戲“我是小蚱蜢”。我們還利用稻草做了許多稻草玩具，如稻草繩、草墊等，開展了“稻草玩具真好玩”區角活動。
主題活動例舉
活動一：馬尾草真好玩
活動目標
1．樂意觀察馬尾草的特征。
2．體驗玩馬尾草的樂趣。
活動準備
將幼兒采集的馬尾草展示在活動室中。
活動過程
一、觀察
1．出示馬尾草，引出話題。
2．請幼兒觀察手中的馬尾草，大家一起討論總結馬尾草的特征。
3．說說在哪些地方看到過馬尾草。
二、體驗
1．請幼兒互相用馬尾草撓對方的脖子、耳朵、臉，體驗馬尾草撓在身上癢癢的感覺。
2．將馬尾草貼放在地上，幼兒手拿馬尾草的草莖慢慢向前推，比比誰的“小蟲”爬得快。
活動二：走田埂活動目標
1．練習在田埂上走，發展平衡能力。
2．培養對體育活動的'興趣。
活動準備
預先選定好活動場地。
活動過程
1．幼兒自由在田埂上游玩，練習有關平衡動作：
(1)雙手張開沿田埂走。
(2)兩個小朋友手拉手沿田埂走，體驗兩人走的感受。
2．游戲“風來了”：
(1)教師扮演大風，幼兒扮演小草，“風”吹來，“小草”根據風的強度做被吹得搖擺的動作。
(2)請能力較強的幼兒扮演風爺爺進行游戲。
活動三：找相同
活動目標
1．學習簡單的分類，將相同名稱的物體放在一起。
2．培養對分類活動的興趣。
活動準備
番薯、玉米棒、蘿卜、芋艿若干；生姜、大蒜、毛豆若干。
活動過程
一、游戲“請你快出來”
1．將番薯、玉米棒、蘿卜、芋艿放置在活動室中央。
2．幼兒自由選擇并說說自己手里拿的是什么。
3．教師手拿番薯，請拿番薯的幼兒出來，大家一起交朋友。
4．蘿卜、玉米、芋艿的玩法同上。
二、游戲“找相同”
請幼兒將放亂的大蒜、生姜、毛豆分類放在相應的筐內。
活動四：農民伯伯在勞動
活動目標
1．了解秋天是豐收的季節，人們都在辛勤地勞動著。
2．知道勞動是光榮的。
活動準備
農民在田間勞動的照片。
活動過程
1．帶幼兒到田野中觀看勞動(如鋤地)，讓幼兒講一講，老伯伯在干什么?他手里拿的是什么?(請老農介紹自己的勞動)看老農鋪稻草，說說他是怎么鋪的，并幫著鋪；看農民挖番薯，也可自己動動手。
2．集體討論：出示農民在田野中勞動的照片，如耕田、拔稻草，說說他們在干什么?他們為什么要干這些事?看了他們的勞動有什么想法?
活動延伸
要求幼兒向家長了解更多的勞動內容，并參與力所能及的勞動。
幼兒園大班秋游活動方案2
一、活動時間
10月23日上午8：30——12：00
二、活動地點
xx公園
三、活動目的
1、充分利用大自然資源，讓幼兒走近大自然，感受大自然的無窮奧秘，在郊游活動中尋找秋天，開拓幼兒視野，體驗活動的樂趣。激發幼兒愛家鄉、愛大自然的情感。
2、增進家園間的聯系與溝通，形成良好的家園互動，讓家長與幼兒間的親子交流更加密切。
四、活動準備
1、班主任發通知邀請一位家長參加（最好是爸爸或者媽媽），課件下載并且告知家長自帶午飯及小零食，注意保持環境衛生。
2、班主任準備好2個游戲內容及游戲獎品。
3、錄音機、早操音樂。（組長負責）
4、每班帶好一個相機。
5、班主任預先墊付門票，回園后收取。
五、活動流程
8：30——9：00公園門口集合
9：00——9：30大班韻律操、早操展示
9：30——10：30親子游戲
10：30——11：00親子尋找秋天、自由攝影
11：00——11：45公園午餐
11：45——12：00回園午睡
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