學區劃分主要根據適齡學生人數、學校分布、所在社區、學校規模、交通狀況等因素，按照確保公平和就近原則，以下是小編為大家整理蘭州安寧區陽光小學學區劃分相關內容，文章希望大家喜歡！
蘭州安寧區陽光小學學區劃分
招生范圍：東至銀灘橋，西至通達街，北至富強路，南至北濱河路（含眾邦金水灣小區）區域內的所有街道企事業單位在籍居民子女及進城務工隨遷子女。
招生基本原則
對于年滿6周歲的適齡兒童，必須依法免試注冊入學，不得擅自以在家學習替代國家統一實施的義務教育。適齡兒童因身體狀況需要延緩入學的，其父母或其他法定監護人應當提出書面申請，報區教育局教育股備案。
殘疾兒童接受義務教育的入學年齡根據實際可適當延遲。非本區戶籍人員子女入學以居住證為主要依據，保證符合條件的隨遷子女應上盡上，依法保障隨遷子女平等接受義務教育。嚴禁以各類競賽、考試、證書等作為招生入學依據或參考。
學區知識
一個學區通常包括一到若干所公立學校，小的學區可能只設有一所小學，大的學區可能設有幾所小學或中學，設有多所學校的學區，為方便學童就近入學。學生以鄰近區域就近入學為原則。
設立目的
保障國民教育或義務教育階段學齡兒童能就近入學。
作為政府設置學校或核準私人設置學校的'依據
許多地區的資源分配不平均，包括教育資源。許多父母會刻意遷入其他地區，讓小孩有更好的學習環境。形成越區就讀。越區就讀是學區制的一的漏洞，因為學區制的規定并不能強制規定越區就讀的情形（違反自由遷徙的人權）。此現象破壞了學區制的目的，此外多數會以遷徙來越區就讀的家長多半擁有較好的經濟能力，使得資源較多的學校附近。
狹義學區
指英、美兩國的地方教育行政區域，也是地方學區的通稱，或簡稱為學區（school district）。現行的學區制（district system）起源于1789年美國麻州（Massachusetts）修正通過的州憲法，該法規定地方政府成立“學校委員會”（school committees）負責教育事務。1826年，該法再度修正，將學校委員會獨立于地方政府之外，并享有教育行政權以及決定與課征教育稅的權力，奠定了今日美國地方學區制度的基礎。價較為高、學校內學生競爭激烈。
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