同學們都知道大學是學分制算成績的，所謂學分制，教育模式的一種，以選課為核心，教師指導為輔助，通過績點和學分，衡量學生學習質(zhì)和量的綜合教學管理制度。接下來由小編為大家整理出大學里的學分制是怎么回事，希望大家喜歡！
大學里的學分制是怎么回事 1
學分制是一種以學分為計算學生學習量的單位，并以修滿規(guī)定的下限學分為學生獲得畢業(yè)資格的基本條件的課程管理制度。它以量化的分值方式，通過學分來記錄學生在相應的課程領域的成長經(jīng)歷，以及所達到的發(fā)展程度。
學分如何計算
1、部分大學要求學生在校期間必須修滿專業(yè)教學計劃規(guī)定的必修課和選修課最低要求學分數(shù)，每學期必須如此，如果達不到，會得到成績警告。每學期最低學分一般計算方法為：
2、每學期最低學分=總學分/2×(標準學制+2)。
3、同時，每學期修讀學分一般不得超過專業(yè)教學計劃規(guī)定的最高學分，經(jīng)批準如有超選，超選部分按有關規(guī)定加收超選費。每學期最高學分一般計算方法為：
每學期最高學分=總學分/2×(標準學制-1)。
完全學分制
完全學分制是一種把必須取得的畢業(yè)總學分作為畢業(yè)標準的一種教學管理制度，它要求按照培養(yǎng)目標和教學計劃中各門課程及教學環(huán)節(jié)的學時量，確定每門課程的學分，設置必修課和選修課，規(guī)定各類課程的比例，以及準予學生畢業(yè)的最低總學分。
績點學分制
績點學分制是在學分制基礎上產(chǎn)生的一種能用以顯示學生每門課程的學習成績的質(zhì)量,以及學年和畢業(yè)總成績質(zhì)量的教學管理制度,其計算公式為:學分績點=學分×績點。
加權學分制
加權學分制也是在學分制的基礎上產(chǎn)生的'一種能用以顯示學生對某些重點課程的學習質(zhì)量,以區(qū)分學生專業(yè)水平高低的教學管理制度。實行加權學分，將教學計劃中的學分，根據(jù)課程類別，修業(yè)成績差異等分別確定不同的權重系數(shù)，計劃學分乘以權重系數(shù)，得出加權學分，以區(qū)分學生學習成績優(yōu)劣，并做為選拔尖子生、評優(yōu)、評獎的重要依據(jù)。
附加學分制
1、附加學分制是在要求學生修滿教學計劃規(guī)定的最低學分外,還應修滿課外附加學分才能畢業(yè)的一種教學管理制度。一般說來,課外附加學分可根據(jù)學生參加學科競賽與學術活動、思想品德與社會工作、文體活動與公益活動的情況來評定。
2、學分就是是高等學校計算課業(yè)時間的單位，課時(教師面授、實驗、實踐的時間)越長學分越高。對于學分這個問題同學們一定要重視起來。
大學里的學分制是怎么回事 2
1、大學學分制，教育模式的一種，以選課為核心，教師指導為輔助，通過績點和學分，衡量學生學習質(zhì)和量的綜合教學管理制度。與班建制、導師制合稱三大教育模式。
2、19世紀末學分制首創(chuàng)于美國哈佛大學。1918年北京大學在國內(nèi)率先實行“選課制”，1978年國內(nèi)一些有條件的大學開始試行學分制，現(xiàn)在學分制改革已在國內(nèi)高校全面推開。
大學里的學分制是怎么回事 3
學分，是用于計算學生學習量的一種計量單位，按學期計算，每門課程及實踐環(huán)節(jié)的具體學分數(shù)以專業(yè)教學計劃的規(guī)定為準。
部分學校也有按學分收費的制度。
通過學分可以評判學生在大學期間的學習知識的廣度，學生獲得的學分越多，說明學生學到的東西也就越多。在某些大學中，學分也變成了評價學生優(yōu)秀程度的一個重要標準。
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