初級中學簡稱初中。初中是中學階段的初級階段，初級中學一般是指九年義務教育的中學，是向高級中學過渡的一個階段，屬于中等教育的范疇。以下是小編為大家整理小升初怎么選擇學校相關內容，文章希望大家喜歡！
小升初怎么選擇學校
學校生源
生源質量是一個學校實力的決定性因素，一個生源優秀的學校帶給孩子的不僅是好的學習氛圍，更多的是修養和見識的提升。
學校距離
這里主要考慮的是住宿，有些孩子是不適應集體宿舍的，在家的學習和生活條件都要舒適，這樣就盡量選擇離家近的學校，當然有錢買學區房的就另當別論了。就算是要住宿，也要考察學校的住宿環境等等，納入擇校的綜合考慮因素。
中考成績
中考成績是小升初擇校的一大衡量標準，根據孩子的實力，參考學校的升學率、招生規模，以此來匹配適合孩子的學校，這樣成功率才會更高。
高中出路
選擇初中時，眼光必須放長遠些，要考慮到高中的出路。越是好的學校，中考時直升本校高中的機會越大，所以一般來看，選擇一所初中也就意味著同時選擇了高中。
對于小升初如何選擇學校的總結
一看師資
冼德載認為，民辦學校的生源與師資力量總體上都有一定的優勢，因為他們的學生都是通過選拔考試錄取而來的，教師實行真正的聘任制，師資來源比公辦學校靈活，但流動性較大。公辦學校的學生是經過選拔考試錄取而來的，所招聘的教師門檻較民辦學校要高。初中公辦學校的教師一般要本科甚至研究生學歷，并且經過一系列的在職培訓，而民辦學校的教師則無培訓等待遇。由于公辦學校在各種教學資源上的優勢，所以冼德載建議，選擇學校，首選公辦。
二聽口碑
冼德載指出，錄取分數線的高低是受多種因素影響的，因此不能成為選擇學校的依據。學校的優劣，應全面地了解學校的情況，特別是辦學的理念和學校的管理。冼德載說，他認為，一所學校最可靠的還是它的口碑。
三看發展
“（中考平均分）并不說明一切。”冼德載說，“這只說明某校的考生這一次考試發揮不錯。”冼德載指出，應試教育以及有關部門的過于關注考試成績，現在不少學校和老師注重為“分”教學，而忽略了心理的輔導、身體的鍛煉、人格的發展和生活本領的培養，讓學生成了“書呆子”。因此，冼德載認為選學校“不能只看分”，“分”只是進入學校的階梯和門檻，要看一所學校的辦學思想對小孩的全面的持續的發展是否有好處。
四看自己
既舍不得公辦學校，又不想放棄民辦學校；有聯考又有單考，手中握有錄取通知書還想考更好的學校，吃著碗里瞧著鍋里的。在這一背景下，一批“連考三場”、“連考五場”的考試狂人便誕生了。冼德載舉例子說去年有個考生的家長給他報了三場的考試，結果考完第一場后發燒，考第二場時便無精打采。他認為，報考學校要根據學生本人的意愿、能力和身體狀況來決定，最好有個重點對象。
三招教你應對
“準小六”該如何應對來年的？冼德載為大家呈上三招―――
第一招，及早規劃，找準適合孩子升學的途徑，如選擇公辦學校還是民辦學校。
第二招，做好學業準備。這要根據不同升學途徑的特點做針對性的準備。
第三招，做好補習規劃，合理安排補習的內容和時間。
如何幫小升初孩子選擇適合的學校
怎么選擇一所適合自己的學校
很多家長，說為孩子選初中，從東到西，從南到北，稍微有點名氣的民辦、公辦學校都去過了，但選哪個很糾結。這里重慶給大家提了些建議：
先了解學校。我覺得沒有必要跑很多學校。可以選擇一兩所，最多不要超過3所，去考察一下。可以網上了解，網址打進去，看看學校開展的一些活動、學生的情況、老師的情況、學校的文化，也可以到學校實地走走。基本的辦學條件怎樣，活動設施怎樣，寢室條件怎樣，師資隊伍如何，老師的年齡結構如何，教風學風好不好，老師責任心強不強，獲得第一手材料。
第二步，了解孩子個性、學業和潛能情況。如果孩子的反抗心理很強，把他放到一個壓力非常大的學校，進入青春期，逆反性可能會特別強。如果孩子個性軟綿綿的，需要老師壓得緊一點，那么進入壓力大的學校也未嘗不可。
第三步再考慮路程遠近。建議家長不要把學校選得太遠。按每天在路上多花三四十分鐘算，一年下來也不好說。這個時間讓孩子多睡會，看點書不好嗎？
初中生盡量不住校
走讀好還是住校好？這是很多家長關心的問題，要因人而異。有些家長說，自理能力弱，想讓孩子到外面鍛煉鍛煉。如果孩子快進初中了，還沒這種能力，硬生生讓住校，一周五天不回來，那是非常糟糕的事。
總體來講，初中生能走讀堅決不住校。初中，是心理和身體急劇變化的階段，這個時候最需要心理支持，父母和孩子的交流是沒法替代的。孩子在外面遇到事情，回家后跟父母說說往往就能解決。
初中的'課業緊起來了，有些興趣愛好也要收收攏，弄不了那么多。如果現在還有很多興趣班在學，建議適當“收”了。
列出學校優缺點，跟孩子一起選擇
每個學校都有優缺點，家長可以和孩子一起畫個表，左邊列優點，右邊列不足。再根據孩子的特點，一起商量、選擇。
根據這幾年招生政策和時間，每個學校報名時間安排都不一樣，總體是3月份開始陸續報名，5月，重慶市統一報名。
報名的時候，適當準備材料，但不用太花哨。這些材料主要包括四五六年級的成績報告單，各種獲獎證書等。如果能寫封自薦信，把愿望寫上也不錯。
在老師的角度為小升初孩子選擇合適的學校
今年首次帶畢業班。馬上孩子們就要畢業了，家長開始為孩子上中學的事情奔波起來。經常會有家長向我咨詢的種種問題，其中問的最多的，還是擇校。
令我不解的是，有些成績中等的孩子的家長，也不停地考慮擇校的事情。這實在是有些盲目了。
雖說是第一年帶畢業班，但對于選擇學校，還是希望家長有足夠的冷靜。我們的對口單位就不錯，何必非要費勁另外選學校呢？
有很多家長，總是覺得分進去的學校不如考進去的學校好。這實在是一個誤區。判斷學校好不好的標準，不是看他錄取學生的方式，而是應該看他的師資力量和教學環境。
我認為，給孩子找學校，一定要考慮四個方面：
一、孩子的自身水平。家長一定要對自己的孩子有一個清醒的認識。不要一廂情愿的去找名校。有的孩子確確實實很一般，硬是上名校，有什么用呢？
二、學校的師資。一所學校的師資力量很是關鍵，選擇學校的時候，家長不能盲目的迷信名校，你要知道，普通學校里也有兢兢業業的好老師！若是一所學校的老師教育教學技術過硬，這就可以了。并不是只有專家才能教好你家的孩子！
三、看學校的學風。一所好學校，學風必然是嚴謹團結，積極向上的。若是沒有一個趕比超的學習環境，在加上孩子自身學習不是很自覺，那么，送孩子進這樣的學校，恐怕是起不到好作用的。
四、學校的文化背景。每一所學校的辦學理念不同，文化背景也不同。有的學校強調學習為主，有的學校鼓勵學生全面發展，這是不同的。若是一個只知道讀書的孩子進了一所全面發展的學校，最初階段一定不很適應。若是一個興趣廣泛的孩子進了一個只看重成績的學校，恐怕就憋屈死了。
家長希望自己的孩子能夠接受最好的教育無可厚非，但是，盲目的擇校并不會對孩子有什么幫助。請家長朋友在擇校的時候理智一些，也請家長們明白，教育本無所謂最好，最適合自己的孩子才是正確的。
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