沈陽市雨田實驗中學始建于1995年9月，學校現(xiàn)有東、西、總、新民，沈北五個校區(qū)，校舍均為學校自有產(chǎn)權(quán)。接下來由小編為大家整理出沈陽雨田實驗中學怎么樣，希望能夠幫助到大家！
學校簡介
學校占地面積14754平方米，建筑面積10543平方米。現(xiàn)有教職員工200多人，在校生4800余人。學校設(shè)有多功能物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室及閱覽室、計算機室、音樂教室、美術(shù)教室等專用教室，有專職實驗員。2004年，學校投資100多萬元，為東、新校區(qū)建起了校園網(wǎng)，實現(xiàn)了各辦公室至少一臺電腦、每個教室一臺電腦及一個液晶投影儀。為整合優(yōu)質(zhì)教育資源，2005年成立了北京雨田實驗中學。
建設(shè)
1、自建校以來，雨田人清醒地從“認識自我”做起，樹立“自我教育”的旗幟，運用“學習合作體”,搶占教育制高點，培育具有獨立人格的未來社會主人。貫徹落實了董事長的“按市場規(guī)律辦學，按教育規(guī)律育人，按創(chuàng)新思路改革，按超常規(guī)速度發(fā)展”的辦學思路，已形成了“要為學生的升學考試負責，更要為學生的生命質(zhì)量負責，為學生的終生幸福奠基”的辦學宗旨。
2、創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，必須要有名副其實的品牌特色，要有使師生真正受益的特色，要勇于攀越教育制高點的目標。張楠董事長提出實施“新型人才再生再建工程”，核心是“慎獨、為善去惡、合作體”。“慎獨”即我校實施的“自我教育”所追求的最高境界；“為善去惡”是明朝心學家王陽明倡導的完善人格的方法與過程；“合作體”是強化合作學習的組織與形式。它們涵蓋了我校的兩項教育實驗。我校以科研為依托，努力打造“自我教育特色學校”文化模式，科研課題《中學生自我教育、自我管理實驗研究》被正式列入國家“十一五”規(guī)劃的重點課題。“合作學習”模式實驗也已在我校各年級扎扎實實地開展著。這些特色教育充分調(diào)動起每一名學生自主學習、自主管理的`積極性。這項工程的實施，確已成為真正實現(xiàn)張楠倡導的“零失敗率”目標的有效方法。科研興校，創(chuàng)出了雨田的品牌。
發(fā)展
2007年，校初中畢業(yè)生870名，621名考入省重點高中，210名考入市重點高中，重點高錄取率達到95.5%，列全市第一。全市前5名，雨田占4名；全市前16名，雨田占8名；700分以上34人，600分以上655人，高分段人數(shù)列全市第一。公費錄取到省實驗、二中、育才有124名，三校生人數(shù)列全市第一。平均分622.5，列全市第一。各項“第一”的取得應該說是創(chuàng)造了沈陽民辦教育史的輝煌。
成績
1、學校先后被評為“全國民辦學校先進單位”、“全國學校文化建設(shè)金獎”、“全國管理創(chuàng)新品牌學校”、“中國著名品牌學校”、“遼寧省民辦教育優(yōu)秀學校”、“沈陽市民辦教育優(yōu)秀學校”、“沈陽市群眾體育工作先進學校”、“沈陽市學校體育工作先進單位”等。
2、我校廣大師生將以“勤奮進取，嚴謹求實，文明和諧，高效創(chuàng)新”的精神，開展教育教學活動，讓社會和家長認同，讓家長感到把孩子送到雨田放心。我們決心把雨田中學辦成一所一流的“教師成長、學生全面發(fā)展、家長進修的學校”，辦成一所具有“自我教育”特色的品牌學校，以回報社會及各級領(lǐng)導的關(guān)愛，為國家培養(yǎng)出一批批有用之才。
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