考研是指教育主管部門(mén)和招生機(jī)構(gòu)為選拔研究生而組織的相關(guān)考試的總稱(chēng)，由國(guó)家考試主管部門(mén)和招生單位組織的初試和復(fù)試組成。以下是小編為大家整理考研專(zhuān)碩有哪些專(zhuān)業(yè)，僅供參考，希望能夠幫助大家！
專(zhuān)業(yè)性碩士：
具有職業(yè)背景的學(xué)位，培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專(zhuān)門(mén)人才。中國(guó)經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)置的專(zhuān)業(yè)碩士已達(dá)15類(lèi)，專(zhuān)業(yè)碩士教育的學(xué)習(xí)方式比較靈活，主要分為非全日制和全日制學(xué)習(xí)兩類(lèi)。
專(zhuān)碩招生比較有針對(duì)性，僅包含金融、碩士等40個(gè)專(zhuān)業(yè)。
學(xué)碩和專(zhuān)碩的區(qū)別：
①培養(yǎng)方向：
學(xué)碩：側(cè)重培養(yǎng)研究型人才。以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)理論型人才。
專(zhuān)碩：側(cè)重培養(yǎng)實(shí)踐型人才。以實(shí)踐為導(dǎo)向，偏重理論的實(shí)際操作，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。
②學(xué)制及學(xué)費(fèi)：
學(xué)碩：一般學(xué)制為3年，學(xué)費(fèi)為0.8萬(wàn)元/生/學(xué)年。
專(zhuān)碩：一般學(xué)制為2－3年，學(xué)費(fèi)為0.8萬(wàn)元及以上/生/學(xué)年。（具體參照?qǐng)?bào)考院校招生簡(jiǎn)章）
③讀博方式：
學(xué)碩：可以通過(guò)自己的導(dǎo)師直接讀博，不用參加全國(guó)統(tǒng)考，也就是我們通常說(shuō)的直博或者碩博連讀。
專(zhuān)碩：不能碩博連讀或者直博，必須碩士畢業(yè)后進(jìn)行考博。
④招生專(zhuān)業(yè)：
專(zhuān)碩招生比較有針對(duì)性，僅包含金融、碩士等40個(gè)專(zhuān)業(yè)；
學(xué)碩招生專(zhuān)業(yè)包含哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)13大學(xué)科下設(shè)的一級(jí)學(xué)科、二級(jí)學(xué)科涵蓋的.所有的專(zhuān)業(yè)方向。
⑤關(guān)于調(diào)劑：
學(xué)碩可以向?qū)４T調(diào)劑，但是專(zhuān)碩不能向?qū)W碩調(diào)劑。（管理類(lèi)專(zhuān)碩除外）
PS：臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)碩相反。報(bào)考臨川醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)碩考生可按相關(guān)政策調(diào)劑到其他專(zhuān)業(yè)，報(bào)考其他專(zhuān)業(yè)（含醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位）的考生不可調(diào)劑到臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位。管理類(lèi)的專(zhuān)碩和學(xué)碩不能互調(diào)。
全日制專(zhuān)業(yè)碩士
2009年，教育部進(jìn)行學(xué)位制度改革，轉(zhuǎn)變研究生培養(yǎng)理念，全日制專(zhuān)業(yè)碩士開(kāi)始面向應(yīng)屆生招生，目的就是培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的應(yīng)用型人才。全日制專(zhuān)業(yè)碩士按照“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的要求，實(shí)現(xiàn)研究生教育的分類(lèi)培養(yǎng)，結(jié)構(gòu)優(yōu)化；運(yùn)用“統(tǒng)籌兼顧”的方法，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型與學(xué)術(shù)型高層次人才培養(yǎng)的共同發(fā)展。全日制專(zhuān)業(yè)碩士的目的就在于和學(xué)術(shù)型碩士區(qū)分出來(lái)，不在于學(xué)術(shù)上的研究，只致力于和社會(huì)的接軌。2009年教育部推出了“全日制專(zhuān)業(yè)型碩士”作為一種全新的研究生形勢(shì)，并且從2010年開(kāi)始減少學(xué)術(shù)型碩士，減少的名額用以增加全日制專(zhuān)業(yè)型碩士，最終達(dá)到專(zhuān)業(yè)型：學(xué)術(shù)型=7：3，專(zhuān)業(yè)型碩士重點(diǎn)培養(yǎng)工程研究能力和培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)人才，而學(xué)術(shù)型碩士主要培養(yǎng)繼續(xù)讀博士的學(xué)術(shù)研究型人才、高校教師和研究院科研人才。
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