認真讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的讀《做好學生有點累》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《做好學生有點累》有感1
暑假期間，我讀了一本書，使我真正明白了“好學生”的意思。
書中的主人公是一名叫蔡一心的女孩，她是班長，是老師眼里的好學生，同學們眼中的好榜樣。她做錯事時，老師盡量袒護她。每一次考試，老師都會幫她檢查卷子，當老師看到錯題時，總是會小聲地提醒她。所以雖然每一次考試蔡一心都會考滿分，但她卻覺得這些滿分都是虛偽的.。她經常覺得做好學生很累，但是她不能辜負老師、家長對她的期望······
讀完這本書后，我也產生了共感。我是班里的好學生，老師處處袒護我，同學處處讓著我。但是當我考試考得不好時，老師會說“我對你太失望了······”同學會在背后拿我開涮。我很想當個壞孩子，不用考慮分數；被老師吵時可以厚著臉皮狡辯；可以不顧別人的眼光，做最真的自己。但是，我知道我做不到，因為我喜歡被別人捧在手心里，永遠不服輸的感覺。唉，做個第一名真的不像別人想象的那么風光和簡單。
但是，好學生的痛苦，大多都來自他們的虛榮心。在這里，我想告訴所有的“好學生”們，當別人給你戴上好學生的榮譽時，不要太在意，因為這些榮譽都是一時的。你越是在意它，它就會變得越來越重，直到自己承受不了。在學習上，大家本來就是你追我趕，“第一名”就會像一個球一樣，被傳來傳去。所以，拋開所有的榮譽，做最真的自己吧！
讀《做好學生有點累》有感2
主角蔡一心是一名班長，也是大家眼里的好學生，爸爸媽媽也為這樣的女兒驕傲，想讓蔡一心考生清華北大，老師也特別重用她。然而，他們卻不知道，這在無形中給了原本在這個年紀，應該是純真的，快樂的女孩兒，增添了不少壓力。蔡一心也會感到做好學生，不是別人想的那么輕松和快樂。
但是經過一次活動，她明白了一些道理。這個活動是由老師選同學來進行，而蔡一心的同桌楊自熱沒有被選上，但楊自熱用自己的智慧解決問題，有勇氣面對問題。蔡一心也佩服作者說的一句話：“不能用‘好生’和‘差生’來表示學習好壞的學生，因為‘好生’一驕傲就會變成‘差生’，二‘差生’一努力就會變成‘好生’。”
當在考場上，老師為了一己私欲，而幫蔡一心作弊時，她的心里是萬分的糾結，但如果她說出來，又會帶給自己和老師一些不必要的麻煩，這時，她的心里就很苦惱；雖然她也不喜歡考試，但還要強打著氣精神考試時，心里又是一陣的苦惱。班里的第一名，也是有許多苦惱的。
第一名總會擔心自己的成績落下來，這樣就會活的很累。其實，每個人不可能永遠是第一名。有許多成績好的'學生，都想去做一個壞孩子，因為他們可以做自己想做的事，說自己想說的話。
每個人都是獨一無二的，不用刻意的做什么，順其自然就好。
讀《做好學生有點累》有感3
做好學生真的很累嗎？《做好學生有點累》的主人公蔡一心的回答是：“我好累啊！”
一心和我有很多相似的地方，要有一顆積極向上的心——《做好學生有點累》讀后感。我也姓蔡，也是班長，是好學生，是老師的寵兒，爸爸媽媽的驕傲，也用過“獅功吼”去管同學，也常常被老師叫去幫忙。的確有點累！
可是，如果讓我回答這個問題，我會說：“其實做好學生并沒有那么累。”
我也有許多和一心不一樣的地方。我很愛考試，但是不在乎名次。因為通過考試能夠找出差距，找到努力的方向，爭取更大的進步。因此，我特別期待考試。我們班是個團結的集體，同學們相親相愛，他們都支持我，佩服我，讀后感《要有一顆積極向上的心——《做好學生有點累》讀后感》。偶爾，個別調皮蛋兒也會和我唱唱對臺戲，當我的“獅功吼”失敗后，我就會改用“獎勵法”來籠絡他們——一支新鉛筆、一塊小橡皮往往就能重新控制好局面。這讓我很開心。同時，我還有一個好老師，她從不給我壓力，而是常常鼓勵我，給我自信。有時，我犯了錯，老師也會嚴厲批評我。我就會一邊哭，一邊下決心：下次決不再犯。爸爸媽媽也給了我自由的空間。我可以自己支配雙休日，選擇喜歡的興趣班讀，也可以請求他們的.幫助，實現我的旅游夢想。別看我才九歲，我已幾乎走遍祖國的名勝古跡。明年的世博會將在上海舉行，到時我還將“不出國門，游遍世界”。當然，我也要為此付出代價——積極主動做家務、努力練字爭取通過書法考級，以此換來參觀的費用。我想只要我努力了就一定能賺來這筆可觀的錢。
我覺得：做好學生一點都不累，真的。只要有一顆積極向上的心，一切就ok！
讀《做好學生有點累》有感4
這個暑假，我讀了一本叫《做好學生有點累》的好書，它講的是在一個叫蔡藝馨的小女孩身上發生的事。
蔡藝馨是班里的好學生，老師眼里的寵兒，就連在老師最生氣的時候，她的一句話就能讓老師變得心平氣和。她還是同學們最羨慕的班長，能讓爸爸媽媽感到驕傲的`一個女孩子。然而，蔡藝馨并沒有感到快樂，她覺得自己很累，因為下課時，同學們在操場上玩耍，而她卻在教室里整理作業……
我也是班里的好學生，老師眼里的寵兒，爸爸媽媽的驕傲。從一年級開始，我在班里擔任數學課代表、美術課代表、音樂課代表、班長、大隊委，每天上學課間除了送作業、替老師拿教材，還要在課間操的時候負責帶操、檢查紀律、開學生會等，可我沒有像她感到那么累，在學校里我感到非常快樂和幸福的，這取決于自己的良好心態和老師給予的鍛煉機會，但我認為這是十分寶貴的。正是因為可以為老師和同學們服務，讓我感到無比榮幸。幸福來自于付出，獲得的成就感是動力，它驅使著我為學校、班級、老師和同學們服務，這不但提高了我的管理能力，還在一定程度上發揮了我的聰明才智，大家也對我的工作能力認可，這些都是我在學校中收獲的寶貴財富。
蔡藝馨，我想對你說： “蔡藝馨，你能被評為班長是因為老師和同學信任你，再就是大家相信你有這個能力，所以你是最棒的，放松心態，改變自己，爭取做一個快樂的、輕松的好學生。”
讀《做好學生有點累》有感5
蔡一心是大家眼里的“好學生”。她是班長、老師的寵兒，爸爸媽媽也以這個女兒為驕傲。甚至當她犯了錯誤時，老師也會盡量護著她。但是，作為“好學生”，它卻感到并非如別人所想的那么輕松和快樂。同學的不解，老師和父母的期待，都讓她感到自己活得很累······
我從蔡一心身上仿佛看到了自己的影子。
蔡一心常常受老師表揚，我也經常有類似的情況出現。因此，很多人都妒忌蔡一心，連她的好友都疏遠了她。相比之下，我可就幸運多了：好朋友不僅沒有疏遠我，反而和我更加融洽了。
剛開始看這本書的時候，我為一心的'“悲慘”生活而感到嘆息；結尾，我又為一心重新快樂起來而感到由衷地高興。的確，“好學生”要放下這個包袱很容易。
做一個“好學生”，真的不是別人想象中的那么風光和簡單。因為“好學生”既要保持良好的學習成績，又要做到上課守紀······非常不容易。但是，“好學生的痛苦，大多來自他們的虛榮心。克服虛榮心，做最真的自己，這點對于“好學生”來說是最重要的。當別人給你戴上“好學生”這個光環的時候，希望你不要太在意，因為所有的光環都是虛幻的，每個人的真實面目都躲藏在這個光環里面。如果你總是在意這個虛幻的光環，那么它就會變得越來越沉重，直到你承受不了。要舍得放棄虛幻的光環，脫掉虛偽的外衣，做回真實的自己。這樣，你就能擁有一個真實輕松和積極進取的自我。
“好學生”們，不要煩惱，一起快樂吧！
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