當細細地品讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過頭來寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的菜根譚讀后感高中，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
菜根譚讀后感高中1
《菜根譚》出于明代萬歷年間的洪應明，是一套完整的為人、處世、修身、養性的方法體系的經典之作。本書在原書的基礎上，加以注釋，輔以新解，規整為處世篇、修持篇、養身篇和閑適篇，各篇章自有小節六十到八十不等，在此分享摘抄及感悟。
1、“閑時吃緊，忙里悠閑：天地寂然不動，而氣機無一息稍停；日月晝夜奔馳，而貞明則萬古不易。故君子閑時要有吃緊的心思，忙處要有悠閑的趣味。”閑時吃緊，忙里悠閑，我們也常說未雨綢繆，忙里偷閑，大抵是一個意思，閑時不能一味放任自己蹉跎歲月，要保持一定危機感，去學習去儲備知識和能力，忙時，也要停下來小憩一會，聽曲品茶、觀魚賞花、煲劇擼貓亦或涮個火鍋都未嘗不可。
2、“栽花種竹，心境無我：損之又損，栽花種竹，盡交還烏有先生；忘無可忘，焚香煮茗，總不問白衣童子。”栽花種竹對于多數人而言并不難，但能在養花護竹的過程中，摒棄俗欲達到物我兩忘的境界怕是很難。我現在能做的，是在日常生活中平衡欲望，避免淪為欲望的奴隸。在這聯想到李子柒，她在視頻中呈現的物我兩忘的生活打動了無數陷在格子間的社畜們，我也是社畜之一，轉念一想，每一種生活都有它的顏色，大可不必通過否定某種生活去追捧另一種生活，關鍵是人，人有趣，不困于俗欲，即使是單一的調色板，也能畫出樂趣來。
3、“真誠為人，圓轉涉世：作人無點真懇念頭，便成個花子，事事皆虛；涉世無段圓活機趣，便是個木人，處處有礙。”活成事事皆虛的花子，還是毫無情趣的木人，全憑個人品性。在生活中，也許是自己本身缺少了點情趣，就偏愛靈動有趣的人，與油嘴滑舌之人不同，有趣之人具有真性情，并能真誠待人，知世故而不世故。多去結交有趣之人吧，他們總能給你帶來歡喜，讓你發現原來生活可以這樣有趣這樣美。
《菜根譚》推薦給你，床頭讀本，閑時忙時，隨意翻上幾頁，品上幾段，可細品可泛讀。
菜根譚讀后感高中2
今天上午去參加了一個關愛陪伴腦癱患兒的育慈活動，志愿者們需要做的主要是帶著孩子們跟著上課的老師完成一些列的學習、作業以及游戲的環節過程。
這幫孩子們或多或少有些生理方面的缺陷，有的智力看起來跟正常孩子一樣、只是肢體不便；有的肢體行動正常、智力方面有些缺失；還有的智力和肢體行動都有些異常。
今天跟我一對一的是一對雙胞胎的弟弟，小家伙就屬于智力和肢體行動都有缺陷的類型，我沒有詢問小家伙的年紀，不過估摸著應該是四五歲的樣子。越跟他接觸，越發現跟我有緣，雖然他跟小時候的我有些不一樣：我認真聽課，他注意力特別不集中、搗亂課堂秩序；我規規矩矩的'聽老師的話，他總是多動、一刻都不能安靜下來……但感覺骨子里的東西是一樣的，似乎都是一直想要得到什么、證明什么。
育慈機構的老師讓我不要太慣著小家伙，并且告訴說他其實很多東西都會，可以自己做好，最開始我就放手了。放手后，發現他注意力不集中的更加厲害，多動癥更加的“變本加厲”……他的雙胞胎哥哥好像并沒有他那么“神經質”，我問旁邊的工作人員是否兩兄弟腦癱嚴重程度不一樣，工作人員告訴我，他們兩只是一個外向張揚一點，一個內向安靜一些。
后來，可能是我潛藏的那顆父愛的心開始泛濫了吧，我也開始無視課堂秩序了，陪著小家伙一起瘋，開始摟著他、抱著他……他慢慢的就變的老實了，不那么多動了。或許，他的多動以及注意力不集中，都是一種渴望被陪伴呵護的信號吧。因為我發現，以前陪伴過他的志愿者親他、抱他、疼他的時候，他會變的很溫順乖巧。
我發現自己很喜歡7歲之前的小孩子，不管他們生理是否正常，要不是工作人員事先提醒我們一些注意事項時，我會覺得他就是正常的，他就跟我們家小外甥一樣的。
7歲之前的孩子，性格認知等方面都不是很固定，他們特別的天真無邪、特別的純粹、無憂無慮……整個世界都是特別的簡單。其實，我們以前也是這個樣子的，只是后來，我們都變了，被現實社會污染了。
這也是我一直在努力想要回到小時候的原因，我想，我可以找回到原來的自己，大家也是可以的。
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