認真讀完一本著作后，你有什么總結呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的讀《青少年網絡成癮的危害》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《青少年網絡成癮的危害》有感1
6月30日，我和媽媽，還有好朋友的一家一起去了上海青少年科技探索館。它位于黃浦區青少年活動中心，是一家專為青少年量身定做的科普展示體驗中心。
這家科技探索館分為探索啟航，探索之路，探索尋夢三大展廳共58個展示項目。進入大廳，是三原色體驗區。在紅黃藍三色光源的映照下，影壁上會出現三個彩色的影子。這三種顏色叫做三原色，光就是由這三種顏色組合而成的。
我們又來到了聲音體驗區體驗了排簫的原理。原來，排簫的音調與排簫管的長度和空氣中固有的頻率有關。精確地設計管子的長度，就能聽到管子中發出doremifasolasi的聲音。我們把耳朵依次貼在長度不同的管子上，真的可以聽到不同音調的聲音呢。
我們又體驗了鉆木取火，通過轉動操縱臺上的操縱桿，把摩擦生熱的能量轉化為相應的熱能，使展示窗里的木頭替代物發光。
最后，我們還體驗了“電磁懸浮原理”和“人體導電”，“透視墻”等科學原理展示，學到了不少科學知識。
短短的一個多小時的參觀，我們都覺得意猶未盡，希望下一次有機會再去其他的科技館體驗更多的樂趣。
讀《青少年網絡成癮的危害》有感2
資本主義社會是什么意思？為什么大家都要改變當時的社會主義？資本主義社會與共產主義社會有什么不一樣的？當拿到《給青少年的共產主義讀本》后，我一直在反復思索著這幾個問題。
作者是來自德國的比尼亞當恰克，在20xx年的時候，亞當恰克寫下這本書，作者十分希望的'德國的孩子能夠樹立并且改變資本社會主義的雄心。比尼亞當恰克是德國當代的社會理論家和藝術家，通過講故事的方式，無形之間告訴了青少年什么是“共產主義”，“資本主義”等等這些十分難懂的概念。
其實，現在的有些國家還是處于資本主義社會，更何況在20xx年的時候，亞當恰克在資本主義社會內宣傳共產主義，這讓人十分驚訝，更何況，這本書還是寫給青少年的書籍，還是以講故事的方式來敘述內容！
人會被自己所創造的事物所控制。當我看到這個內容的時候，嘴巴不禁張得老大，怎么可能的事情！人可是高等動物，有自己的思想，有自己的靈魂，為什么會被自己創造的事物所控制呢！
正當我疑惑不解的時候，作者就舉了一個小例子：一個女孩寫了一張提醒自己喝水的紙條，然后就忘了這件事情；當她又看到這張紙條的時候，以為是一條必須喝水的命令，每看一次喝一次，小女孩的肚子馬上就痛了。
我又聯系上面的那句話，發現，好像真的是那么一回事呢！資本主義社會中的協作勞動，創造力巨大的生產力，但這種生產力反過來，以“金錢”“機器”“工廠”讓創造者臣服于自己的腳下。
在結尾部分，每一個句子都開始變得有些晦澀了，讀起來十分費勁，更不要說理解了，但聯系前面的部分，我才慢慢理解了意思。
其實譯者盧剛的那句話十分正確：“只有中國特色社會主義取得偉大的成就，才把全世界被壓迫民族和國家吸引到一起，才讓資本主義社會把‘社會主義’看成是一種實實在在的力量。”終有一天，全世界會迎來共產主義！
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