當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的爺爺?shù)鸟R拉松-五年級(jí)讀后感800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
說(shuō)起馬拉松這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，大家肯定不陌生，但是對(duì)于它的由來(lái)就不一定特別清楚了。
公元前490年，希臘人在馬拉松平原同波斯軍隊(duì)作戰(zhàn)獲勝。為了讓故鄉(xiāng)人知道這個(gè)好消息，士兵菲迪皮茨從馬拉松不停頓地跑到雅典（全程40多公里），只說(shuō)了一句“我們勝利了”，便因精疲力竭倒地身亡。后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念這一歷史事件，于1896年第xx屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上舉行了從馬拉松到雅典的賽跑，定名為“馬拉松賽跑”，從此這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，并受到越來(lái)越多人的歡迎和喜愛(ài)！
什么？你問(wèn)我怎么知道的？當(dāng)然是從暑假里我讀的這本《爺爺?shù)鸟R拉松》里看到的。本書(shū)的小主人公張樂(lè)馳從小是個(gè)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡安靜的男孩子，一到上體育課總是希望下雨，這樣就可以“逃過(guò)一劫”啦！可是上過(guò)本學(xué)期新來(lái)的體育老師梁老師的一節(jié)課后，他慢慢改變了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。梁老師上課并不是一味要求學(xué)生們?cè)趺丛趺醋觯峭ㄟ^(guò)鼓勵(lì)和引導(dǎo)的方式使平時(shí)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)小學(xué)四年級(jí)的孩子完成了看似不可能完成的800米測(cè)試。我覺(jué)得在我們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，老師們也可以對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、不愛(ài)運(yùn)動(dòng)和交流的.同學(xué)們給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助，這樣不僅可以提高他們的興趣，也能激發(fā)他們身體里蘊(yùn)藏的潛能，達(dá)到事半功倍的效果！
書(shū)中寫(xiě)到張樂(lè)馳和老師、同學(xué)們一起去參觀中國(guó)馬拉松文化筆架山博物館，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)為博物館開(kāi)館揭幕的“中國(guó)馬拉松第一人”竟然是自己的爺爺時(shí)，心里有一種莫名的興奮與激動(dòng)，并漸漸地開(kāi)始接觸和喜歡上長(zhǎng)跑這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，最后還到國(guó)外參加比賽并最終完成了比賽。這不正像我們常說(shuō)的“興趣是最好的老師”嗎，不管我們做什么事，從事什么活動(dòng)，只要是有足夠的興趣，再大的困難也能克服。比方說(shuō)我們?cè)诮庖坏罃?shù)學(xué)難題時(shí)，可能用了很長(zhǎng)時(shí)間、很多種方法都無(wú)法解決時(shí)，最后老師給了我們解題的思路后突然間就明白了，這樣我們的學(xué)習(xí)興趣也就培養(yǎng)起來(lái)了，以后遇到困難就不害怕了。
媽媽告訴我，其實(shí)人生就是一場(chǎng)馬拉松，無(wú)論你是誰(shuí)，無(wú)論你能跑多遠(yuǎn)，只要堅(jiān)持跑下去，就一定會(huì)有收獲！我覺(jué)得不管我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到什么樣的艱難險(xiǎn)阻、坑坑洼洼，只要我們發(fā)揚(yáng)“挑戰(zhàn)自我、超越極限、永不放棄”的馬拉松精神，就沒(méi)有解決不了的困難和問(wèn)題。讓我們攜手一起奔跑在燦爛的陽(yáng)光里吧！
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