當閱讀了一本名著后，相信你心中會有不少感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的《一只球拍》讀后感_讀后感700字，歡迎閱讀與收藏。
有一位澳大利亞的悉尼教授，帶著全家來中國休假。一行五人：爸、媽、兩個姐姐和一個弟弟。
在中國，有很多的學生都來拿問題請教這位教授。而這位教授卻從不拒絕所有問題。他覺得到中國來就是希望與中國學生接觸，建立中澳友誼，如果他沒有做到，就是對不起澳大利亞納稅人，這是他的敬業(yè)精神的表現。
因弟弟年齡小，借了一副球拍卻弄丟了一只，怎么辦呢?大家就在一起開會，該誰賠錢呢?經過討論，結果是——弟弟自己想辦法賺錢賠球拍。于是弟弟就挖空心思地想辦法賺錢，他們這些父母就是這樣教育孩子的，如果換成中國家長的話，他們準會直接給孩子買個球拍，很少的家長會和這位澳大利亞教授用同一種方法教育孩子。
如果弟弟最后賺了二十元錢，賠了球拍，還剩十二元，又該怎么辦?于是大家又在一起開會。姐姐認為應該屬于公有，因為是弟弟工作后那些人中每人又多給了一元錢才造成最后多了十二元錢。所有于合法勞動所得，應該屬于公有。經過再一次的討論，大家大家決定按姐姐的意見執(zhí)行。
不久他們要回國時，才發(fā)現球拍在床底下，現在這球拍屬于誰呢?現在大家又在一起開了第三次家庭會議。他們認為這拍子應充公，算小孩捐給他們的用品。
我們應該認為這是很好的家庭教育，是公德教育也是人文素質教育。后來他們到牛津大學，當時正值英國中學生作文競賽，孩子的姐姐就以她們在中國的'經歷寫了一篇文章，獲得了全英國的特等獎。
中國家長對孩子的關愛無微不至，卻總是忽略了孩子承受能力的培養(yǎng)，所以當我們看到外國孩子能那么獨立自主，才會感嘆敬佩。
父親永遠是孩子的榜樣，如果一個父親有一絲不茍的敬業(yè)精神，那么就首先影響了孩子，這位澳大利亞父親做到了。從三次家庭會議中可以看出家長們如何確定孩子的主人翁位置，這可以讓孩子從小具備了參與社會義務意識。而這個澳大利亞家庭做到了。
這是一個非常好的澳大利亞父親，他給孩子樹立了一個正直的榜樣，相反的中國家長的家庭教育是不是也應該提高到這一境界呢?
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