當閱讀了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的滴水之恩初中讀后感，歡迎閱讀與收藏。
滴水之恩初中讀后感1
今天讀了一篇文章《滴水之恩》，令我受益匪淺。
書中有這樣一段話：感謝朋友無私的幫助，感謝同事的一臂之力，感謝上級的賞識和鼓勵。的確，在社會分工日益細化的現在社會，個人的力量越發(fā)顯得渺小，缺少了朋友的幫助，我們生活當中步履維艱。如果沒有領導的賞識和鼓勵，我們得不到優(yōu)越的工作環(huán)境和良好的發(fā)展機會，缺少了同事的鼎立協(xié)助，我們將在工作中碌碌無為、一事無成。
常懷感恩之心，才能使我們以知足的心去體察和珍惜身邊的一切事物；常懷感恩之心，才能讓我們在平淡無奇的日子里，發(fā)掘出生活的多姿多彩；常壞感恩之心，才能讓我們更加熱愛生活，應對生活中一次又一次的挑戰(zhàn)。每一個人在啟蒙教育初期都會學習“滴水之恩，當涌泉相報”的道德教育，而在很多人的一生當中，有多少人能發(fā)自內心的說他在他的一生中真正時時刻刻都履行了這一道德規(guī)范？讀完此書后調整好良好的心態(tài)，去積極應對生活中各種事物，才能體會到生活和工作的樂趣。
滴水之恩初中讀后感2
寒假里，我讀了一篇秦文君寫的《滴水之恩》的文章，讀后我的內心卻久久無法平靜。
文章是以三個小事例來銜接的，最讓我有感觸的是第一個故事。故事回憶了作者小時候的一位叫金龍的男生，家庭條件很差，學習成績很差，當然，還有的就是那很差很差的同學關系了。就是這樣一個好像與大家格格不入的男生，卻在他的筆記本上記下了我的名字。我只不過是在他發(fā)腸胃炎時問了他要不要緊，在班級集體大合唱時借了一件白襯衣給他。做這些自己都覺得一般般的事情，而金龍在他的小本子里記下了我的名字。多年后再一次相遇，才知道他至今還保留著這份名冊，那里都記著幫助過他的人的名字。金龍以這樣的方式表達深藏于心的感謝和敬意。當讀到這兒，我的眼前浮現出金龍在說這話時的憨厚和可愛；那《掌聲》中小英噙滿淚水的.笑臉；那希望小學教室里的一雙雙明亮的眼睛……后面還有很多很多。
的確，成功之時，別忘了我們最困難的時候，曾經幫助過我們的人，這恩惠值得我們用一生去銘記。也許只是一個微小的幫助，但我們接受的可能是別人傳遞的一顆珍貴的愛心。滴水之恩，涌泉相報，受施他們，永遠珍惜。
滴水之恩初中讀后感3
“滴水之恩，當涌泉相報。”這句話人們常掛在嘴邊，而真正做到的有幾個呢？而《滴水之恩》中的趙小寧與喬治卻做到了。
文中講述的是這樣一個故事：一個名叫喬治的美國人，為妻子的怪病而奔波不已，就當在為妻子治病時，聽說中國的中醫(yī)可治此病。于是，他就來到了中國。
因為他不太懂中國話，就請了一名叫趙小寧的翻譯。趙小寧是一個來自寧夏的貧困生，有外國人找他，真是幸運。
雖然他們想盡辦法為妻子治病，但是到最后，喬治的妻子還是去世了。
喬治在趙小寧奔波于找工作時，寄給了他一封信，說讓他當公司的代理人。而這一切僅僅因為幾年前做了一點與人為善的事，雖然付出了一點小小的犧牲，但上蒼卻給了他如此大的回報。
愛不僅僅是一種美德，還是一次心靈的洗禮。在別人最困難時，付出我們真誠而溫暖的關愛，不僅讓人走出困窘，還讓人在最艱難時也擁有向上的力量，同時還為我們的人生設下美麗的鋪墊。
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