當(dāng)閱讀了一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編幫大家整理的《徒勞的寒鴉》讀后感范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《徒勞的寒鴉》讀后感1
今天我拿出我愛讀的《伊索寓言》仔細(xì)閱讀了《徒勞的寒鴉》這篇故事。這篇故事的內(nèi)容是天神宙斯想讓最美的`小鳥為王，于是寒鴉就把一些漂亮眾鳥的羽毛粘在自己身上，宙斯一下看中了他，最后，它的漂亮羽毛都掉了，有變成原樣。
這篇故事告訴我借助別人的東西可以得到美的假象，但那些本不屬于自己的東西被剝離時(shí)，就會(huì)原形畢露！
《徒勞的寒鴉》讀后感2
今天我在網(wǎng)站上讀了一篇寓言故事，名叫《徒勞的寒鴉》。
故事中說：宙期想為鳥類立一個(gè)王，寒鴉很想當(dāng)鳥王，但它知道自己沒一處漂亮，便來到河邊，撿起眾鳥脫落下來的羽毛，小心翼翼地用膠水固定在自己身上。宙期一眼就看到了花花綠綠的寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準(zhǔn)備立它為王，眾鳥十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下自己的羽毛。于是寒鴉身上美麗的羽毛一下子全沒了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。
這個(gè)故事告誡人們：借助別人的東西可以得到美的假象，但當(dāng)那本不屬于自己的東西被剝離時(shí)，就會(huì)原形畢露。“濫竽充數(shù)”的人終究會(huì)被識(shí)破。我們的學(xué)習(xí)也一樣，平時(shí)抄襲別人的.作業(yè)，考試時(shí)就會(huì)露出馬腳。因而，我們一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，掌握真正本領(lǐng)，做真正的“鳥王”。
《徒勞的寒鴉》讀后感3
寒鴉撿了別人的羽毛裝飾自己，最后原形畢露，窘態(tài)百出。
寒鴉，一身灰暗的羽毛，自卑的它為了能出彩，只好拼命裝飾表面。然而，它忘了很重要的一點(diǎn)，那就是內(nèi)在。
為什么一定要在外表上出奇制勝呢？
社會(huì)上，有的人外表光鮮亮麗，然而內(nèi)心卻濁惡不堪，真真是金玉其外，敗絮其中。他們裝純，裝可憐以博取同情，或者裝文靜端莊，一副“歲月靜好”的模樣，然而內(nèi)心都是錢，名利等等東西。還有的人打扮得花枝招展，然而“出口成臟”，那場面實(shí)在是讓人不忍直視。這些人外表的美麗只能烘托出他們?nèi)烁竦捏a臟頹廢，到最后，終究會(huì)被大海一樣的社會(huì)排開，沖上沙灘缺水而死。
而我欣賞的，是另外一種人。
他們可能沒有很美好的.外表，可能沒有資本炫富，可能沒有很多人知道他們。然而，他們以一種平靜安然的姿態(tài)活著，活在自己的崗位上，他們可能善良，孝順，正直，大方，他們沒有去過星巴克享受沒有出過國，但是他們的心永遠(yuǎn)是火熱的鮮活的，他們?nèi)缜锾斓木眨梢再|(zhì)樸無華也可以高雅……這是我認(rèn)為美的人，這些人百度上往往搜不到他們，因?yàn)樗麄兇蠖嗍瞧椒驳娜硕皇巧鐣?huì)名流。無需修飾，他們的靈魂就可以自然而然地散發(fā)但是教育者或管理者家長，容易一完美的要求去衡量自己的孩子，在這種標(biāo)準(zhǔn)之下哪有優(yōu)秀的孩子。要求多了，孩子最終因達(dá)不到目標(biāo)而氣餒，自己也會(huì)因之而失望。
不要攪和學(xué)校教育。
教育者或管理者往往懂得一些或者更多地教育理論，很喜歡在孩子教育上指手畫腳，甚至對(duì)老師的教育隨意評(píng)價(jià)，這很影響孩子對(duì)學(xué)校教育的接受，有的家長特別是教師家長直接參與或干涉學(xué)校教育，導(dǎo)致教師“情緒”或者“觀念沖突”最后影響孩子的教育。
家長是孩子最長久的精神導(dǎo)師，如果我們疏忽，我們居高臨下，我們苛責(zé)，我們就會(huì)用我們的愛把孩子推向失敗！如果我們自以為是我們就傲慢地把孩子推向了對(duì)里面。如果我們苛責(zé)，我們就把孩子推向自卑的深淵。
所以，為人父母的教育者或者管理者，做父母要慎之又慎！要有戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰般的敬畏！
《徒勞的寒鴉》讀后感4
今天，我和爸爸一起讀了《徒勞的寒鴉》這篇故事。故事講的是：一天，森林里要選鳥王，所有的鳥兒都在打扮自己，寒鴉也很想?yún)⒓峪B王選舉大賽，可它的'樣子沒有其它的鳥兒好看。寒鴉看見地上有一些其它鳥兒掉落的羽毛，它想到了一個(gè)好辦法，把五彩繽紛的羽毛粘在自己的身上，寒鴉被自己的美麗陶醉了。天神看見寒鴉特別漂亮，剛要封寒鴉做鳥王，其它的鳥兒撲上寒鴉，拔下自己的羽毛，寒鴉暴露了真相，天神不僅沒有讓它當(dāng)鳥王，還取消了參選的資格。
這篇故事讓我懂得了，我們小朋友不能撒謊，不能弄虛作假，不能欺騙別人，欺騙別人其實(shí)就是欺騙自己。靠弄虛作假只能蒙混一時(shí)，真相總有大白的一天。
通過這篇故事，我還想到一個(gè)觀點(diǎn)，選鳥王也不能光看外表美，更重要的是心靈要美。就算是外表丑陋的人，但只要心靈美，在別人心中也是最美的。
《徒勞的寒鴉》讀后感5
《徒勞的寒鴉》主要是想告訴人們，借助別人的東西可以得到美的假象，但那本不屬于自己的東西被剝離時(shí)，就會(huì)原形畢露。
社會(huì)上很多現(xiàn)象也都說明了這一點(diǎn)，比較常見的，碰瓷事件，讓座事件，諸多云云事件都很輕。法象萬千，真相永遠(yuǎn)都是發(fā)人深省的東西，所以，本身所具備的才是他人所無可詬病的。
昨天講述《狼和小羊》的故事其實(shí)也是想今天引入競爭的話題的。寶貝兒今天的“小心思”倒是讓我重新考慮了引入的重點(diǎn)，我答應(yīng)給寶貝兒最好的.，不過，在這之前，希望寶貝兒能夠給出以下幾個(gè)問題的答案，“你想要什么”“為什么要”“它能給你什么”“得到的對(duì)你而言有多重要”，看著他眨著大眼睛的“小算計(jì)”，突然覺得輕松了很多，寶貝兒，你有很長的時(shí)間可以思考這些問題，寶貝兒，晚安！（晚安吻）
《徒勞的寒鴉》讀后感6
今天，我看了《伊索寓言》這本書中的一篇文章：叫做《徒勞的寒鴉》。
文章的內(nèi)容可精彩了，就是：宙斯要從百鳥之中選一位作為它們的領(lǐng)袖。眾鳥都十分美麗，就只有寒鴉叫聲難聽，長著一身烏黑難看的羽毛，更不會(huì)跳舞。就在鳥兒們清洗自己的羽毛時(shí)，它看見了鳥兒們落下的各種各樣的羽毛，就把所有五彩繽紛的羽毛小心翼翼地粘在自己身上，變成了一只最漂亮的鳥。到了指定的日子，宙斯立刻選了寒鴉做首領(lǐng)。鳥兒們仔細(xì)一看，認(rèn)出了它，于是，沖上去，從寒鴉身上拔下屬于自己的羽毛。最終它又變回原來的丑陋摸樣了。
主人公寒鴉原先鳥兒們都不討厭它，都一起和睦相處，玩的.很開心。就是在宙斯宣布好選領(lǐng)袖時(shí)，所有的鳥兒都很辛苦的清洗，化妝，只有寒鴉拿了別人落下的五彩繽紛的羽毛粘在自己身上，去選取。鳥兒們知道后，就永遠(yuǎn)不跟它做朋友了，不跟它說一句話了，劃清了界限。《團(tuán)咯的韓亞》這篇文章，讓我明白了一個(gè)道理：借助別人的美是沒辦法成就自己的美麗的。當(dāng)別人拿走本屬于自己的東西時(shí)，剩下的是令人更厭惡的丑陋和虛偽。也告訴我們做人要誠實(shí)，不然自己會(huì)比以前更慘的。
讓我們記住這句話：誠實(shí)比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。——康德。
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