當品味完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，為此需要認真地寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的《如何說孩子才會聽，怎樣聽孩子才肯說》讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《如何說孩子才會聽，怎樣聽孩子才肯說》讀后感1
女兒今年8歲了，上一年級了，每天放學回家總是要父母催著做作業，動作磨嘰。有時你說說她，她死不悔改，脾氣倔的要命，不聽話和我反著來，還膽小怕事，為此，我想盡辦法對付，軟硬兼施，但成效甚微。夫妻倆傷透腦筋，有一天老公單位里一同事介紹了一本書《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》，于是我就在網上購買了此書。拿回來每天晚上細細品味著書中的智慧。《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》是一本非常實用的家庭教育圖書。該書的兩位作者法伯與瑪茲麗施都是三位孩子的母親，是國際著名親子溝通專家，美國最暢銷親子教育書系作者。這本書與其他教育書不同，為了幫你建立正確的育兒觀念，它用了好多種豐富又有趣的形式，有很多實例，除了文字，還有的以漫畫形式出現，每段內容之后還安排了各種練習題，讓你在實際運用中自然而然地學會與孩子相處的技巧，每章節末尾作者還總結了常見問題、注意事項以及一些小故事，另外還配有作業題，讓人讀起來很生動，不知不覺就融入其中。我想正確的育兒觀念也會是在這個過程中受到潛移默化的影響的吧。書上的每個細節、每個案例都好像發生在我身邊，都在提醒我引導我如何與孩子溝通，如何讀懂孩子，如何真正地讓孩子健康、快樂地成長。
認真讀完之后，在矛盾與沖突中反思，有所收獲。當我讀到第五章恰當地贊賞孩子，深受啟發，我平時贊賞孩子就是“你真棒”，“你很聰明”等。書中教給我們不應該只用簡單的語言評價孩子，特別是隨著孩子年齡的增長，他們需要更多精神上的鼓勵。女兒平常在家喜歡畫畫和做紙工，每次拿給我看，我就會習慣地用“挺好看的”，“很美麗”等詞匯來夸獎她，可是近階段，當我夸贊她后，她會接著問，媽媽你說你最滿意這張畫的哪個部分，或者提出一些問題讓我回答，很明顯孩子已經不能滿足我習慣性的用詞，在讀完《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》這本書后，我感覺以前做的真的很不到位，生活中還有很多這樣的例子，讓許多父母能在行動中看清自己，帶來的是父母和孩子更多的合作。
當然，作為一個老師，“恰到好處”的語氣同樣重要。老師要將鼓勵、信任的語氣用在最合適的地方。因為即使是同樣的話，用不同的語氣說，會帶來不同的效果。比如，孩子不小心把牛奶杯子倒翻了，如果老師用質問指責的語氣說：“你怎么這么不小心！”這是孩子就會顯露出害怕的表情。如果換上一種柔和的語氣：“孩子，不要緊，有沒燙到，下次可要小心一些哦？”聽到這樣的話孩子就會很舒服，覺得老師是很親切地，她就會一覽你，信任你。
作為老師，我們要多感受孩子，體驗孩子的感受，多以孩子的角度看問題。多肯定、接納孩子。首先要改變對孩子的態度及對人性的基本看法，然后再學習不加價值及判斷地傾聽孩子說話、真誠的溝通，相信必能成為沒有輸家的父母或教師。不論大人或小孩都期盼被肯定、接納，當被如此對待時，他就能破繭而出，改變自己，塑造全新的自我，使自己更有作為。孩子就像有無限潛力的種子，而教育者的接納就是開啟孩子潛能之門的鑰匙！學會傾聽，首先要端正教育者的態度，建立親密的關系，孩子心里少了設防，就會對我么說出自己的心里話，我們了解孩子的想法，也才能更好地教育好孩子。
這本書中許多的方法都很奏效，我也在慢慢反思自己的教育，糾正自己的行為，可是遇到緊急的情況時，沒有時間和孩子周旋時，我還是會不由自主地返回到控制孩子，命令孩子的老狀態。每當我要生氣時，老公就開玩笑的地說：“老婆，不要發火，去看看那本書，書會讓你降火的。”當他要發火時，我同樣建議。為了女兒，我們互相監督著對方，以書中那些優秀的方法督導自己。前幾天聽到錄音機里有這么一句話：“世界上，沒有錯的.孩子，只有錯的父母。”教育是慢的藝術。可是生活是快節奏的，教育不是在真空中，協調好“尊重孩子、體諒孩子，讓孩子自主地成長”和“有效地教育孩子”這一對矛盾并不是一件容易的事情。教育是中庸的藝術，我們常常處于矛盾之中，教育就是要在各種解決方法中，找到一個合適的度，讓孩子享受到各種方法的好處，而盡可能地避免壞處。這就是教育的中庸藝術。“承認孩子的感受，是我們可以給予孩子的最好的禮物。我們幫孩子認識了他們的內心世界，而一旦他們清楚地了解了他們內心世界的現實狀況，他們就會鼓起勇氣去面對問題。”
《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》，此書克服了說教的毛病，結合了眾多的故事，輔助于明白曉暢的漫畫，又教了很多實用簡單卻有效的方法，讓人看了就懂，懂了就能用，用了就見效。它對我的生活和教學影響很大，使學到的技巧真正內化到自己的生活和教學當中。書還沒有讀完，后面的`幾個章節我要慢慢的去品讀，如果大家有興趣的可以跟我借閱。
《如何說孩子才會聽，怎樣聽孩子才肯說》讀后感2
上個月讀了樊登老師的《讀懂孩子的心》，在這本書里，樊登老師介紹了幾本關于親子溝通方面的書籍，其中就有這本《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》。
這本書的作者是阿黛爾法伯和伊萊恩瑪茲麗施是國際著名親子溝通專家，她們的著作不僅深受家長的歡迎，而且也得到專業權威人士的認可。這本書全美銷售量超過300萬本，被翻譯成30多種語言，關于這本書的講座教材和錄像帶被全球20多萬個親子團體所使用。
這本書一共分為七章，從七個不同的方面來幫助家長們，如何和孩子更好的溝通。
第一章：幫助孩子面對他們的感受
如何面對孩子的負面感受呢？很簡單，就是接受他們的感受，我們和孩子是完全不同的個體，不能用我們的感受代替孩子的感受，感受沒有對錯之分，所有的感受都是被接納的，但某些行為必須受到限制，孩子的感受被接納了，他們才能開始集中精力改變自己的情緒。
第二章：鼓勵孩子與我們合作
孩子不愿意合作，是因為他們和我們在需求上存在矛盾，尊重孩子是和孩子合作的。
第三章：代替懲罰的方法
懲罰孩子，實際上剝奪了他從內心深處對自己錯誤行為的反省過程，不要把孩子看作麻煩的制造者，要把他們當做解決問題的積極參與者。
第四章：鼓勵孩子自立
家長培養孩子的一個最重要的目標就是幫助他們成為一個獨立的個體，讓孩子自己做自己的事情，親身經歷各種問題帶來的掙扎，在自己的錯誤中得到成長，讓孩子依賴感降到最少，讓孩子成為有責任感的人。
第五章：學會贊賞孩子
在家里得到贊賞的孩子，更愿意為自己設立較高的目標，贊賞需要謹慎善意的贊賞，有時會帶來意想不到的拒絕。做父母的一個重要職責，就是學會如何及時稱贊孩子做對的事情。
第六章：讓孩子從角色中釋放
父母如何看待孩子會影響到孩子們的行為。做一個真實的自己，比做一個媽媽的乖女兒，乖兒子更重要，永遠都不要低估了你的話，對孩子一生的影響。
第七章融會貫通
第七章就是告訴大家要想把孩子從角色中釋放出來，是個復雜的過程，這不僅僅要徹底改變對孩子的態度，而且需要運用到我們前六章所學的內容。
這本書特別好，它里面有具體的例子，還有練習讓你去做，通過具體的練習可以做到情景再現，如果是你的話，遇到這種情況會怎么辦？這本書沒有年齡段的限制，我覺的非常受用。
最近讀了兩本關于親子教育方面的書，我覺得對我的幫助很大。我是一個農村長大的孩子，受農村封建思想的影響，在我的潛意識里，我覺得拉孩子特別簡單，就是我是媽媽，我說了算，所有的事情你都得聽我的.安排，其實真的不是這樣的。孩子是一個獨立的個體，我們應該尊重她。而且與孩子相處也沒有那么簡單，孩子一天天在長大，他的思想在發生著變化，我們必須不斷的學習才能跟上孩子的腳步，正如樊登老師所說，要想成為一個好的父母，必須成為終身學習者，我覺得這句話對我的觸動很大。不光是在做父母方面，你要成為終身的學習者，而且是在生活工作當中，應該一直保持著這種終身學習者的態度，去面對生活，這樣你才能更好的融入這個社會，融入當下的環境當中。
世界上最難買的就是后悔藥，如果時間能夠倒回的話，在我懷孕期間在孩子小的時候，我想我會讀大量的親子方面的書籍，當然，說這些已經沒有用了，從現在開始我已經在學習，已經在進步，我相信通過我的學習，我和我孩子之間的親子關系會得到進一步的改善。加油！
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