品味完一本名著后，相信你心中會有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編精心整理的讀《要守規矩》有感300字5篇，希望能夠幫助到大家。
讀《要守規矩》有感300字5篇1
小布把他的腳踩的痛到骨頭里，痛的他眼淚都下來了！他還是原諒了小布。下午，心蘭老師去開會，他還是很聽話的自己管自己，不聊天、不吃同學給他的零食，很守規矩。他想讓心蘭老師表揚他，可以獎勵他紅五星的獎品。但是，老師趕放學鈴聲響了才回來，沒有表揚小蜜瓜。小蜜瓜心里很難過，多想讓老師表揚他幾句。
讀完小蜜瓜的日志《要守規矩》。在進入小學的第一天起，老師也要求我們要守規矩，比如不能在欄桿上爬，因為我們的教室在二樓，老師害怕我們掉下去；比如不能亂丟垃圾，不能在教室里跳繩打鬧；比如上課不能吃東西，不能講話；比如上課回答問題要舉手，要坐端正；比如要講禮貌，要講衛生，我們老師也是獎罰分明，表現好就可以有獎品。我也和小蜜瓜一樣喜歡讓老師表揚我，所以我要做一個守規矩的好學生。
讀《要守規矩》有感300字5篇2
心蘭老師的規矩有：在樓道不能亂蹦亂跳，課堂上不能把腳放在桌子上。
我們班的規矩還有：課間不能做危險的游戲。心蘭老師批評了花倫同學，是因為花倫同學把腳放在桌子上。小蜜瓜為了得到心蘭老師的獎品，就按照老師的規則去做事情。我認為“謙讓”就是要讓別人先走，或者吃飯先讓別人先吃。
當小布踩痛了小蜜瓜的腳，小蜜瓜就覺得很疼，痛的他的眼淚都流出來了，小蜜瓜擦干了眼淚，是因為小布又不是故意的。當心蘭老師去開會的時候，小蜜瓜決定自己管自己，星依找他說話他沒說，花倫讓他看畫冊他也沒有看。小蜜瓜多希望心蘭老師能把他叫回來，好好的表揚他幾句，那種感覺一定很美好。
讀《要守規矩》有感300字5篇3
小蜜瓜成了一名小學生了，從上學的第一天起蘭心老師就訓練大家要守規矩。第一不準在走廊跑跳，不準打鬧，不準大聲說話，要站成一排輕輕地走路，不準坐在桌臺上。上課時不可以隨便離開座位，上課時不可以左顧右盼......
蘭心老師獎罰分明，說到做到。一節課不到她就獎勵了小布和佳同每人一顆紅五星，懲罰了花輪，因為他是個不守規矩的學生，隨便把腳放在桌面上。蘭心老師批評了他，懲罰他下課后到辦公室訓練坐姿
小蜜瓜是個懂事的好孩子，他把老師講的規矩牢牢記在心里，按照老師的規矩要求自己。聯想我自己，做的很不夠，有時上課時會有些小動作，不夠專心。以后我要嚴格要求自己，改掉缺點，做個守紀律懂規矩的好學生。
讀《要守規矩》有感300字5篇4
今天讀的是《一年級的小蜜瓜》的第三章節“要守規矩”。心蘭老師有很多的`規矩，比如在走廊里不準跑跳，要站成一排輕輕的走路；在教室里不準打鬧，不準大聲講話，不準坐在桌臺上，不準亂丟廢紙；上課要舉手并經過老師批準方可回答問題。在我們班還有一些規矩：不準打架；考試時不準抄襲別人；要注意安全等……
心蘭老師批評了花倫同學，因為他上課把一只腳搭在桌面上，還不聽老師的話。
小蜜瓜為了得到心蘭老師的獎品，一直努力表現的非常好。
謙讓的意思是謙虛禮讓，不要計較。
小蜜瓜被小布踩了，小蜜瓜覺得那真是痛到骨頭里的痛。但是還是原諒了小布。
小蜜瓜的美好感受是希望心蘭老師好好的把他表揚幾句。
讀《要守規矩》有感300字5篇5
從上學的第一天起，心蘭老師就在訓練大家要“守規矩”的事情。規矩有很多條，比如在走廊里不準跑跳，要站成一排輕輕地走路，比如在教室里不準打鬧，不準大聲說話，不準坐在桌臺上，不準亂丟廢紙。在我們班上課不可以隨便離開座位，有問題請舉手，上課不可以左顧右盼。
心蘭老師還說：“獎罰分明，守規矩的要獎勵，不守規矩的要懲罰。”心蘭老師說到做到，不出一節課的時間，她就獎勵了守規矩的小布和佳同每人一顆紅五星，因為花倫是個不守規矩的學生，他在心蘭老師講課時，隨便把一只腳搭在了桌面上，還不停的搖晃。心蘭老師示意他把腳放下來，可他一點也沒會意，所以心蘭老師批評了他，懲罰他下課后到辦公室訓練坐姿。
為了得到蘭心老師的獎品小蜜瓜賣力的表現自己，課堂上表現積極，課外尊規守紀，即便是老師不在他還是遵守紀律。
由于放學時間到了心蘭老師才開完會回來，小蜜瓜很失望，他好想得到心蘭老師的獎勵和肯定啊！
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