當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的讀《生命終將靜默安然》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《生命終將靜默安然》有感1
年由月組成，月由周組成，再然后就是日、時(shí)、分、秒。而人的一生大約七八十年，甚至可能更短，過(guò)完一生，往往只是一眨眼罷了。面對(duì)這永遠(yuǎn)無(wú)法挽留的時(shí)間，我們能做的只有去感受，去珍惜當(dāng)下的每一秒罷了。
大約兩周前，我們的語(yǔ)文楊老師出了一本書(shū)，叫《生命終將靜默安然》。這是老師出的第一本書(shū)，卻是楊老師多年的心血。書(shū)中許多老師與學(xué)生的日常片段，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們每一個(gè)人最最寶貴的回憶，而于我來(lái)說(shuō)，在這一本書(shū)中出現(xiàn)了我的名字，這難道不是一件十分奇妙并且讓人驕傲的事情嗎？
在我拿到《生命終將靜默安然》后的一個(gè)周未，我便將它瀏覽了第一遍。每一篇文章的每一個(gè)字我感到十分熟悉，字里行間都是真情流露。要說(shuō)我最喜歡的一篇，莫過(guò)于《黑布煙袋》這篇文章了。我清楚地記得，在老師出書(shū)之前，這篇文章便已有了原稿，老師還在語(yǔ)文課上跟我們?nèi)嗤瑢W(xué)朗讀過(guò)。當(dāng)時(shí)我讀完這篇文章后我便想到了老舍的《我的母親》，朱德的《回憶我的母親》，以及朱自清的《背景》。通過(guò)文章，我感覺(jué)到了她對(duì)父親深深的思念之情，這是我們這個(gè)年代所感覺(jué)不到的一份貧苦中的'親情。每每看到我父母日見(jiàn)增多的白發(fā)，我也不禁傷感。
“無(wú)可奈何花落支，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”有一些事，有一些人，終有離開(kāi)的時(shí)候，這是你無(wú)法挽留也不可能改變的。而在這個(gè)時(shí)候，我們能做的只有想辦法去珍惜。
“當(dāng)下”是一個(gè)美麗的詞匯，它代表了你正擁有的一切。過(guò)去，我們只能回味，未來(lái)我們只有猜測(cè)，只有當(dāng)下，我們可以掌控。
讀《生命終將靜默安然》有感2
這次寫(xiě)書(shū)評(píng)，包括對(duì)所有有關(guān)這本書(shū)的思考，都是遲了一步的。所以我也不知道這段文字是否準(zhǔn)確。
首先，看到這本書(shū)時(shí)讓我感到神奇，在液晶屏上的，身邊的人寫(xiě)的文章竟成了書(shū)，我不知到是驚奇還是驚喜，首先祝賀楊老師，成功出書(shū)。
在順序上，看似雜亂無(wú)章，但在內(nèi)部思想意義上，具有一定的關(guān)聯(lián)。符合了形散神不散的特點(diǎn)。并先后在合適的時(shí)機(jī)加強(qiáng)了對(duì)閱讀書(shū)的必要與樹(shù)立正確世界觀的必要進(jìn)行了說(shuō)明。
楊老師對(duì)《情感獄》的推薦，我是很有感受的。我在小學(xué)的時(shí)候，沒(méi)帶課本時(shí)，聽(tīng)課總是全神貫注。因?yàn)槭ィ哉湎В驗(yàn)槲丛鴵碛校砸曌魑ㄒ弧；蛟S那些身居高位的人所說(shuō)的孤獨(dú)，就是失去了神秘。他們所看我們，則就像我們所看連科一樣。當(dāng)我們收獲之前所認(rèn)為的幸福時(shí)，我們也失去了之前的幸福。
在書(shū)中也穿插著一些關(guān)于愛(ài)情，教學(xué)方案，紀(jì)念的文章，電影的評(píng)論。以及如《逃票記》等活潑的文章。盡管受到了一定的爭(zhēng)議，但楊老師確實(shí)是在現(xiàn)實(shí)中實(shí)踐了很多的新銳教學(xué)方案。
開(kāi)頭與結(jié)尾篇都提到了陽(yáng)光，這也是貫穿全文的主思想。本書(shū)的題目是生命終將靜默安然，而文章內(nèi)容大都穩(wěn)重向上，可以用老練，細(xì)膩來(lái)形容。有很多線索，如《老王》就出現(xiàn)多次，可按時(shí)間、事物、意義三分，本書(shū)也將親情愛(ài)情，師生之情夾雜其中，雖然時(shí)間變動(dòng)幅度大，但沒(méi)有太大的突兀感，將每個(gè)文章寫(xiě)成一個(gè)小故事，讓人可看可停。
哪怕世界以痛吻我，我也回報(bào)世界以歌。希望我們每個(gè)人都能活出自己想要的樣子。
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