當細細品完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《小弟弟和小姐姐》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《童話的魅力》這本書不在學校，微信讀書也沒有這本收，只好在網上搜《小弟弟和小姐姐》這篇童話，以完成今天共讀的小目標。
昨天看了兩個案例《蜜蜂王后》和《小弟弟和小姐姐》，非常喜歡作者對主人公的人格分析，第一次知道童話還可以這樣讀！心中也對這兩個童話故事產生的興趣。
今天值日，晚上很晚才能回家，估計無法完成閱讀任務。所以，就在網上找來了《小弟弟和小姐姐》。
《小弟弟和小姐姐》的童話故事，也是離不開邪惡的繼母，她是個巫婆。因為繼母的虐待，兩姐弟決定離家出走。這段故事其實也跟《童話的魅力》中前幾章講到了的一樣，其實那個邪惡的繼母，就是兒童將自己的母親幻化成兩個不同的人“善良和藹的母親”和“兇惡殘暴的繼母”。兒童對母親的兩面性很難理解，所以就將母親幻化成兩個絕然不同的人物性格，以保持與和藹可親母親的'親密關系，又把有時會生氣發怒的母親想象成被巫婆控制的母親。
姐弟倆離家出走，表示兒童想要成為一個獨立的人。兒童成為一個獨立的人，首先要克服自己的“本我”，即人的動物性。弟弟口渴想喝水就是人的動物性體現，盡管姐姐兩次成功勸說弟弟不要喝水，但弟弟最終沒有克服自己的“本我”的沖動，喝了小溪的水，于是就變成了動物。
人要實現“本我”與“自我”或“超自我”的統一整合，須經過一番磨難，才能成為一個真正的人。姐姐在勸說弟弟的過程中，一直是服從“超自我”的指令（小溪水的說話就相當于“超自我”），但她自己還沒有完成“本我”、“自我”或“超自我”的完整統一。她內心還有自私的一面，童話將姐姐自私的一面幻化成繼母丑陋的女兒。姐姐必須戰勝巫婆及其女兒，才能完成“本我”與“自我”或“超自我”的整合統一，才能成為一個具有完整人格的人。
因為姐姐對自己親人的不離不棄和熱愛，在國王的幫助下，戰勝了巫婆和她的女兒，將“本我”、“自我”或“超自我”統一為一體，最后變成了真正的人。她的弟弟也隨之變成了人。
盡管兒童讀這些童話故事時，還意識不到自己心理的變化，但這樣的變化契合兒童的心理活動過程，是在潛移默化中慢慢形成的。兒童讀多了這樣的童話故事，就會豐富他們的內心，厘清內心對事物多面性的理解，讓兒童逐漸形成自己的完整人格。
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