牛郎織女讀后感200字

2022-10-12 讀后感

　　當細細地品讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的牛郎織女讀后感200字，歡迎閱讀與收藏。

　　牛郎織女讀后感200字篇1

　　這天讀了一篇民間故事《牛郎織女》，這篇課文通過講述一個孤兒牛郎在老牛的幫忙下，認識了美麗的織女，成為夫妻，他們男耕女織，過上了美滿幸福的生活，但是被王母娘娘明白后，卻無情的拆散，在以后的日子里只能隔河相望，并且規定在每年的農歷七月七允許他們相會一次。

　　這個民間故事寄托了人民群眾對完美生活的向往，贊頌了牛郎織女為追求幸福生活而不屈不撓的精神，讀了這個故事，牛郎勤勞樸實，織女的美麗善良，他們富有愛心的品格令我深深的感動。

　　牛郎織女讀后感200字篇2

　　在暑假里，我讀了《牛郎織女》。作者葉圣陶，他以神話故事改編的。他在故事里面把老牛寫的活靈活現的，還能說話，它告訴牛郎在河邊能夠遇到一位美麗的姑娘。牛郎第二天就跟著老牛指示來到湖邊，見到湖邊有幾個姑娘嬉戲。過了一會兒，其中一個姑娘離開伙伴，向樹林走來。牛郎見到這位姑娘名叫織女，便娶了她。老牛死了，它叫主人把我的皮剝下來可免一遇。最后還是躲不了，被王母娘娘拉回去，只有每年農歷七月初七夜晚他們在月橋相會。

　　讀了以后，覺得作者太有豐富的想象力。不怕吃苦的牛郎，值得人們學習！

　　牛郎織女讀后感200字篇3

　　今天，我讀了一個故事，名叫《牛郎織女》，這個故事是講，相傳織女是天帝的孫女，織女織的布非常好看，牛郎的父母去世后，他的哥嫂給了牛郎一頭牛，叫他自己另立門戶，牛郎很勤勞，兩年后，一個小小的家建成了，可是除了一頭不會說話的牛，家里只有他一個人。一天，牛說話了，牛告訴他：“織女要去銀河洗澡，你把他的衣服拿走，織女就成了牛郎的妻子，結婚后，他們相親相愛，過的很幸福。”這個故事告訴我們，只要辛苦勞動，才能有幸福生活。

　　牛郎織女讀后感200字篇4

　　到六年級了，讀的課文越來越長了，而王老師卻堅持一篇課文一篇課文聲情并茂地朗讀給我們聽。今天王老師給我們讀了《牛郎織女》，聽了后我感覺第九自然段讓我發現了許多別人都還不知道的東西。

　　現在的社會流行自由戀愛，有情人終成眷屬，可古代就不一樣了，就比如文章提到的牛郎織女，雖然相愛，可是有人阻攔，阻攔他們的是天庭的王母娘娘，不用說從"拽、抓、闖"這幾個動詞就可以看出王母娘娘是個心狠手辣的女人，我估計所有參考書上都會這么寫。可如果她真的心狠手辣，就不會趁牛郎不在家的時候去抓織女，這樣只會讓他們更難舍難分，如果她真的心狠手辣便不會自己親自去抓，她可以選擇讓別人去抓，可別人可能會傷害到她，如果她真的心狠手辣，便不會讓他們再相見，而是隔著銀河相望。

　　所以，我們在觀察別人要從多方面來觀察，單方面觀察太膚淺了。

　　牛郎織女讀后感200字篇5

　　天空繁星點點，皎潔的月光散落在大地。此情此景讓我想起剛剛讀完《牛郎織女》的神話故事。

　　《牛郎織女》的悲情故事已經流傳了幾千年。原本牛郎與織女的相會是一段人家佳話，可是這段鴛鴦卻被亡母娘娘強行拆散。王母娘娘真是太殘忍了，居然對這對真心相愛的人如此狠心。她是為了維護天庭的制度，而這種制度卻是封建禮數的代表。牛郎和織女都是這種制度的犧牲品。同時，牛郎和織女的愛情故事讓我感動，每年的七夕節都會讓人想起他們的鵲橋相會。真摯的愛情故事往往都能打動人心，因為它是隱藏在人們心底最美好的愿望。現代人的愛情觀比起古人不太一樣，現代人的生活豐富多彩，誘惑也更多，談情的同時還要考慮物質方面的因素。但是唯一不變的是純真的愛情，現代也仍然流傳了很多真摯的愛情故事。

　　愛情來之不易，我們且行且珍惜。

　　牛郎織女讀后感200字篇6

　　自從我讀了牛郎織女這一篇神話趣文，我就深深的感受到牛郎織女的那凄苦的生活。

　　牛郎和織女的媒人是那一頭老牛，老牛和牛郎的關系就和兄弟一般。那是一個黃昏，牛郎經老牛提醒，在一片樹林中與王母娘娘的孫女織女相識了，織女看牛郎勤奮樸實，便嫁他為夫，生了一兒一女，幸福過的很美滿。

　　可惡的王母娘娘得知后，親自下凡把織女抓了回來，牛郎披上牛皮，眼看就要追上了，可王母娘娘拔下金簪，在身后劃了一道天河，天河很寬、波濤洶涌，牛郎無法過去，只好和織女隔河相望。日子久了，就變成了織女星和牛郎星。

　　每次都這篇文章時，我就特別憎恨王母娘娘。

　　祝全天下有情人終成眷屬!

　　牛郎織女讀后感200字篇7

　　今天讀了一篇民間故事《牛郎織女》，這篇課文通過講述一個孤兒牛郎在老牛的幫助下，認識了美麗的織女，成為夫妻，他們男耕女織，過上了美滿幸福的生活，但是被王母娘娘知道后，卻無情的拆散，在以后的日子里只能隔河相望，并且規定在每年的農歷七月七允許他們相會一次。

　　這個民間故事寄托了人民群眾對美好生活的向往，贊頌了牛郎織女為追求幸福生活而不屈不撓的精神，讀了這個故事，牛郎勤勞樸實，織女的美麗善良，他們富有愛心的品格令我深深的感動。

　　牛郎織女讀后感200字篇8

　　牛郎和織女是一對苦命的夫婦，身邊還有一頭牛是金牛星被王母貶下人間，投胎在牛郎家中牛郎之父早逝，大哥在外面做生意，家里有一名大嫂，有一次她想毒死他往他的面放砒霜要毒死他，多虧身邊的牛郎星說∶“她要把你毒死。”才免了這個事。牛郎娶了織女，生了一個龍鳳胎，一男一女。王母派天兵天將走了織女。只有七月七日才能相間。

　　我很同情他們，孩子這么小就離開了母親，天庭害的他們家破人亡。我要學習老牛，再生命危西的時候還替別人著想，臨危不懼、舍己為人的精神，做出應為國家、為社會、為人民做出應有的貢獻。

　　牛郎織女讀后感200字篇9

　　古時候有一個孩子，爹娘死了，跟哥哥嫂子過日子，他們對牛郎很不好。和他最親的是那頭牛，他沒名字，人們叫他牛郎。

　　牛郎照看牛很周到。牛棚也打掃得干干凈凈。牛郎哼小曲，說話都沒人聽他的'，可牛卻聽得很認真。

　　牛郎長大了，哥哥想獨占財產，就說一頭牛，一輛車歸你，其他歸我牛郎同意了，他到了山上蓋了天草屋。

　　牛讓牛郎明天黃昏翻過那座山去拿起一件粉色的衣裳。

　　牛郎照辦了，織女說她是仙女，天天都沒有自由，她不喜歡，牛郎聽他這么一說，就說那我們結為夫妻吧，從此他們幸福的生活在一起。

　　后來他們生了一男一女，好景不長，王母娘娘把織女抓走了，但是織女非常堅定，王母娘娘只得讓他們7月7日相會。

　　牛郎織女讀后感200字篇10

　　最近我讀了一篇叫做牛郎織女的傳說，文中牛郎和織女的故事讓我十分感動。

　　大概的故事為牛郎與老牛的關系非常好，老牛為了報答牛郎，告訴他會有七個仙女下凡洗澡，老牛讓牛郎拿走粉紅色的衣裳，向牛郎討衣裳的那個仙女是牛郎的妻子，牛郎照做后，仙女（織女）便和他成了親，后來王母娘娘得知織女和牛郎成了親，便抓回了織女，后來織女不甘心，王母娘娘便讓他們在情人節那天見面。

　　這個故事讓我感受到了人們對美好愛情的向往，讓我們現代的人更加珍惜現在的美好生活。同樣，老牛知恩圖報的精神也深深地打動了我，正像這次疫情，一開始在中國爆發的時候，世界各國都向中國伸出了援手，現在中國得到了初步的勝利，病毒卻在世界范圍內爆發，中國又紛紛向各國給與幫助，正是這知恩圖報的精神，流淌在每一位中國人的血液中。

　　這個傳說也打動了無數的文人墨客，比如宋代于石寫的“相傳織女星，今夕嫁牽牛。”或者《鵲橋仙》中的“柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。”

　　這個故事歌頌了牛郎織女爭取自由、幸福的精神，反映了他們對美好生活的向往。

　　牛郎織女讀后感200字篇11

　　傍晚，秋風，瑟瑟。落日的余暉慢慢消失，閑來無事的我抄起身邊的一本書，里面的一篇文章深深地吸引了我，那就是《牛郎織女》。

　　一個叫牛郎的放牛娃被哥哥嫂嫂欺負，與老牛離家出走，在老牛的撮合下與仙女織女結為夫妻，但王母娘娘極力反對，最終兩人不離不棄，隔河相望。

　　這雖然只是一個民間故事，但是兩人不離不棄的愛情卻觸動了我。一讀到兩人在銀河邊四目相對，戀戀不舍，我便不由得想起我的父母。他們經常因一些小事鬧得不可開交，惡語相向，幾天不理對方。再看現實生活中，甚至有的夫妻還會因為打碎了一個花瓶兒鬧離婚。真正的愛情是不可磨滅的，你們這樣算是珍惜愛情嗎？如果你們都退一步，你們的愛情不就可以延續嗎？

　　古人相愛，但要遭受很多的阻礙，他們卻能夠選擇不離不棄；今天的社會都是自由戀愛，有情人終成眷屬，而你們卻不珍惜。俗話說得好“生命誠可貴，愛情價更高”。牛郎織女就是一個好例子，他們的愛情驚天地，泣鬼神，令后人贊嘆無窮——真正的愛情是不可磨滅的。

　　放下書，看見爸爸媽媽在廚房里有說有笑，一起做飯，柔和的燈光照亮了家里的每個角落，一切都被愛包圍著，真好……

　　牛郎織女讀后感200字篇12

　　今天我們學了第十三課《牛郎織女》，這是一個民間故事，講述的一位仙女下凡嫁給一個貧苦窮人，然后被王母娘娘知道后把仙女抓走迫使他們分離的故事。

　　課文里織女是一個心靈手巧的姑娘，我看了課文后反而覺得織女有一點任性，她剛下凡遇到的第一個人就相信他并且嫁給他，而且她還是偷偷的下凡的。天庭也有天庭的規則，她就這么隨意的挑戰了這個規則。所以她被抓回去也可以理解。

　　牛郎確實是一個心眼好，能吃苦的人，一般人都會喜歡他，我也不例外。

　　王母，這是一個值得所有讀過這篇課文的人去好好品味的角色。看表面，她心狠手辣，使牛郎織女夫妻分離、骨肉分離。而從王母的角度去看，她也只是一個關心孩子的長輩啊！她不愿意見到織女降低身份下嫁人間，同時，天庭自有天庭的規矩，哪有輕易破壞的道理。但織女一心追求自由，追求平靜的生活，所以王母的關心變成了一廂情愿的關心。

　　學了這篇課文后，使我學會從不同的角度去看一件事或一個人。在今后王我們也要一直去對課文的任務做分析。