品味完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，為此需要認真地寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的優點放大鏡讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優點放大鏡讀后感1
“信不信由你：有孩子的地方，就有陽光。”這是書中小仙女蜜兒說的多么好聽的一句話呀！這個寒假我讀了楊紅櫻老師的校園童話《優點放大鏡》，這里面講了好幾個小故事“往事泡泡”、“留住陽光”、“形象小姐”、“優點放大鏡”、“盛滿夢的籃子”。
我喜歡其中一個“”優點放大鏡“，小仙女蜜兒說：”我的眼鏡除了具有透視的功能外，還有一大功能，就是在看人的時候。能把人的優點放大并使它閃出光來。“期末到了，孟小喬班里所有的同學每一個神經又緊張起來，不僅僅是因為考試，每一位家長都會看見班主任對自己孩子的評語，以往孟小喬幾乎一半的同學都因為學期評語連春節都沒有過好，這次孟小喬求助小仙女蜜兒，將她的“優點放大鏡”戴到了班主任嚴老師的臉上，讓班主任發現了每個學生的優點。愁眉不展的同學們終于“警報解除”皆大歡喜……
讀了這些小故事讓我明白，爸爸媽媽和老師都很愛很愛我們，要多多體諒爸爸媽媽和老師工作都很辛苦，要做一個有愛心知道尊重別人的小學生，再一次讀一遍有多幸福！
優點放大鏡讀后感2
我讀了楊紅櫻畫本校園童話系列《優點放大鏡》，書中有篇童話叫《留住陽光》，有趣的是，它和我們學過的課文“巨人的花園”有異曲同工之妙。
書中的人物蜜兒說過這樣一句話：信不信由你：有孩子的地方，就有陽光。但書中偏有這樣一個怪老頭兒，他不明白這個道理。
一天，孟小喬和三個小伙伴來到怪老頭兒院子外的空地打羽毛球，被怪老頭兒蠻橫地趕走了。當蜜兒帶著孩子們來和怪老頭兒交涉的時候，怪老頭兒卻揮舞著拳頭說：“我就是討厭小孩子！”蜜兒帶著孩子們憤然離去，小院里的陽光也隨之消失。
春天已經到來，溫暖的陽光卻照不到怪老頭兒的小院，那里樹不綠，草不綠，花不開，還是冬天蕭條的景象，透著一股寒氣。怪老頭兒百思不得其解，這是為什么呢？他看著遠處孩子們歡樂玩耍的地方陽光燦爛，似乎明白了什么。他主動請孟小喬和她的小伙伴來他這兒打球，當球飛進院子里，他硬把孩子們推進去找球。孩子們走到哪里，陽光就跟到哪里，樹呀，草呀，都綠了，花都開了。孩子們離去后，陽光卻留在了院子里。
這篇童話寓意深刻，它告訴人們：孩子是春天，是陽光，是世界的未來和希望，親近孩子，就能留住陽光。
優點放大鏡讀后感3
前幾天，我讀了楊紅櫻畫本校園童話《優點放大鏡》這本書。這本書的主角是一個名叫“蜜兒”的仙女，她在孟小喬家當保姆，而且有許多神奇的本領。
孟小喬是一個多才多藝、活潑開朗、想象力豐富的小女孩。孟小喬的`嚴老師在每一次的寒暑假評語中都把全班同學的缺點一五一十地告訴了家長。本來孟小喬可以快快樂樂的過春節，可是因為老師的幾句評語，只能在家里面壁；陶了了上課給老師畫漫畫，所以本來可以去熱帶海島的約定也沒有兌現；傅琳琳把沒吃完的蛋糕扔了，讓她沒有了壓歲錢；廖小小踢足球不小心把學校的玻璃打碎了，爸爸沒收了他最心愛的足球……
孟小喬把這些事說給蜜兒聽，蜜兒給了孟小喬一副優點放大鏡。孟小喬故意把嚴老師的眼鏡摔壞，讓老師戴上了優點放大鏡。結果每名同學的評語都如詩如畫，可想而知都是優點。
我的老師也和嚴老師一樣總愛挑別人毛病，從來看不到我們的優點，我想如果我能有一個像蜜兒一樣的朋友，也能送給我的老師這樣一副眼鏡，那該多好啊！
讀了這個故事，我懂得了要善于發現別人的優點，不能死盯著別人的缺點不放。只有這樣，才能學習每個同學的優點，更好的提高自己。
希望每個人都能擁有一個這樣的優點放大鏡。
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