《爸爸愛喜禾》本書由劉儀偉作序、蔡明題跋，崔永元特別給喜禾寫了一封信，周國平感動推薦。以下是小編整理的讀后感，希望對大家有幫助！
《爸爸愛喜禾》讀后感1
我爸爸很愛我，他常常陪著我玩，我們都很快樂。我以為全天下的爸爸都很快樂。在一次偶然，我看了一本書——叫做《爸爸愛喜禾》，我感受到蔡爸爸的快樂是用付出的愛換來的。喜禾是一個兩歲就診斷為自閉癥的孩子，因此蔡爸爸的生活徹底改變了。
面對命運的玩笑，蔡爸爸沒有傷心，沒有絕望，沒有抱怨，甚至感謝命運。他每天都在教導喜禾，只想讓喜禾成為一個普通的人。
蔡爸爸以他那笑中帶淚的樂觀，寫出了這本書，讓喜禾成為一個既不幸，又幸運的孩子，作為一個正常孩子的父母，你是怎樣對待自己的孩子的呢？
最后我祝愿天下的自閉癥孩子早日康復。
《爸爸愛喜禾》讀后感2
暑假里，媽媽和我去圖書館借了一本書，名叫《爸爸愛喜禾》。回到家，我迫不及待地翻開書，我先看了一下目錄，感覺目錄的題目非常有趣好玩，但當我認真讀完一篇又一篇的故事時，我卻開始揪心起來，為喜禾，也為喜禾的爸爸。
喜禾是一個患有自閉癥的小孩，我從沒見過這樣的小朋友，不知道原來世界上還有這樣的小孩，他會吃電話，見到爸爸他會叫火車，他會把電視機推倒，馬路上他會直接朝飛馳的卡車跑去，滑滑梯他會橫著下，他會摳插座眼，會舔電線桿，會吃手能摸到的任何東西……他的行為太不正常了，但是喜禾的爸爸卻很樂觀很堅強，并沒有因為他的病而放棄他，反而耐心幫助他，愛護他。我好想對喜禾說：“喜禾，雖然你得了自閉癥，但你是個幸運的小孩，上天給了你一個世界上最有愛的爸爸，你是最幸福的！”我相信，在喜禾爸爸的精心呵護下，喜禾一定會治好病。
讀完這本書我深深地體會到了我們每個人都要好好珍惜身邊的幸福，用樂觀向上的態度去面對一切。我也要努力學習，將來做一名醫生，克服醫學難題，治療好每一名自閉癥兒童，讓他們和我們一樣快樂地生活。
《爸爸愛喜禾》讀后感3
午日，太陽炙烤著大地，我們班出奇地安靜，那是因為我們正在津津有味地閱讀著課外書。我手中捧著一本書——《爸爸愛喜禾》，讀完后，我心潮起伏，感慨良久。
《爸爸愛喜禾》以語錄的形式，用幽默風趣的筆觸寫了作者有了一個自閉癥的兒子——喜禾后生活那翻天覆地的變化。
文章看似毫無技術，實際則別有洞天。作者的種種精神讓我敬佩不已，原因有以下兩點。
其一是他得知兒子是自閉癥后，并沒有選擇放棄他或讓他自生自滅，而是仍然關愛并撫養他，給予他所有的愛。這個舉動讓我憶及了我的數學老師。一年級時，我們班有一個呆頭呆腦的同學，每次考試都給我們班拖后腿，我們都嘲笑他。可我們的數學老師并沒有這樣，她無比耐心地給這位同學講解題目，利用自己的空余時間給他補課。漸漸地，他的成績提升了，慢慢考到了及格，良好……我們對他的態度也從冷嘲熱諷變為了欣賞。數學老師的做法不正和作者有著異曲同工之處嗎？
另一個原因是他得知兒子是自閉癥后，沒有悲觀消沉，而是樂觀地面對生活，迎接困難。想一想我自己，學習古箏過于枯燥，就放棄了學習樂器。我和作者的心態相差如此之遠，真讓我內疚啊！
《爸爸愛喜禾》白紙黑字地告訴我在遇到挫折時，不能打退堂鼓，要像作者一樣迎難而上。這樣，才能獲得成功！
《爸爸愛喜禾》讀后感4
《爸爸愛喜禾》是我很早就看過的了，當時很喜歡，總感覺到在開懷笑后那心底一抹淡淡的憂傷，那是心酸，為人父母的幸福和那種無法言喻的心酸。
今天，單位的同事說起他們認識的自閉癥兒童，我想到我曾經看過的《爸爸愛喜禾》推薦給了他們，不知道怎么樣，他們談到所有的自閉癥兒童都是傻的時候，我覺得好難過，其實，他們只是活在自己的世界里，他們真的很可憐，那個快樂的，那個打諢的，那個堅強的，那個可愛的爸爸，那個笑中帶淚的樂觀和對生活的熱愛的爸爸。
看到那個樂觀向上的蔡春豬寫給兒子的一封信后，我感覺我還是一個幸福的媽媽，一個幸運的媽媽。
難道不是么，每天回家，孩子會抱住我，使勁的吻我，告訴我她的肚肚在想我（肚肚想，表示心里想），；她會看巴拉拉小魔仙，學習里面的魔法，告訴我，她要保護媽媽；她會纏繞在我的膝頭，和我撒嬌，偷偷告訴我想吃不能吃的零食可不可以吃；她會站在馬路上和我哇哇大哭，求我抱抱她，背背她，因為她的小腿好累，小腳好累；每天晚上她會找媽媽，因為知道媽媽就在她的身邊，她會想辦法鉆到你的被子里，我們彼此聞著彼此的味道，那種味道如此甜美，她期盼和我在一起的所有時間，而我擔心和她離開后的所有時間，我們彼此相依，那是我的幸福。
好久沒有寫了，孩子在長大，我似乎應該留給她一些她成長的記憶，這個懶惰的.媽媽太多的沉浸在自己的世界里了，忘記了還有這么美好的日子已經偷偷溜走，有的時候感覺日子過的真的很快，也許人生真的不長，我浪費的似乎已經太多，有些時候，有些事情在于自己的attitude。
《爸爸愛喜禾》讀后感5
學校今年為老師每人發了一本書，我選了這本《爸爸愛喜禾》。封皮是充滿童年色彩的黃色，還有純潔如屏的白色。而關于這本書的內涵，實質卻并非那么輕快明亮，主要是介紹爸爸和自閉癥孩子之間的無奈和辛酸。本人的文學鑒賞能力有限，也只能說說自己的淺薄感受，它可能向我們傳達有以下信息，主要概括為三個方面：
一、父親在兒子患自閉癥時的生活態度：作者用一種自嘲，調侃的方式來描述當時的心情，從懷疑、震驚、焦慮到接納、平靜的過程。其中折射出作者內心的憤怒、無助和絕望。讓我們充滿同情，產生共鳴；當然作者也很幽默，也展現了一種樂觀積極向上的生活態度，并沒有因為生活欺騙他，他老是在悲傷，老是在哭泣。書中有很多值得我們家長學習思考的地方。對于孩子平時不愿意與人交流，或者近乎奇怪的行為，家長是否有更多的思考？而當孩子真正出現此類情況時，是否又像作者那樣從容面對呢？
二、作者對患自閉癥兒子的疼愛是深沉的。從兒子被診斷為自閉癥的過程到為其治療媽媽放棄工作等方面而作出犧牲，體現對作者子女的無私偉大的關愛。我猜測這可能幼兒園老師推薦此書的初衷和關鍵所在吧？特別是父母對存在某種缺點或缺陷的子女依然奉獻出大愛，可能是我們家長應該最要受到啟發的。
因為每個父母應該都會疼愛自己子女的，但目前這種社會現實情況下，父母完全放棄工作全力以赴為子女可能不是每個人都能做的到的。因而，換個角度來說，喜禾又是個幸運的孩子，因為他有一個疼愛他的爸爸，有一個當作家的爸爸，有一個才華橫溢的爸爸，有一個對他仔細觀察他的爸爸，有一個經濟條件富足的爸爸，有一個為其放棄工作的媽媽，有一個關心他的爺爺奶奶，有好多關心他的親戚朋友。如果他在一個經濟條件拮據的家庭，他的結局又是如何？如果他發生我們的家庭，他有的條件我們都沒有，我們能為他做些什么？更加令人深思的和普遍的問題是，在我們擁有一個正常健康的孩子時，我們能為她做些什么？該如何去愛我們的孩子？
三、自閉癥的孩子心理是獨特的。盡管作者以自閉癥患兒的角度來描述周圍的人物環境，想象力很豐富，但是作者畢竟不是自閉癥患兒，因而我對這部分內容與患兒的客觀實際是否存在一致我是存疑的，自閉癥的語言思維有那么豐富嗎？當然如果沒有想象力，可能莫言也不可能獲得諾貝爾文學獎了。
總之，看了這本書后，平時家長和老師都盼望自己的孩子能夠出色優秀，而今天我要套用一句網絡流行語：孩兒安好，便是晴天！
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