此書是一本研究代際關系的書，向孩子學習讀后感。它以大量的事實，描述了20世紀末中國社會在代際關系或文化傳承方面出現的種種革命性的變化，提出21世紀是兩代人相互學習、共同成長的世紀。
作者提出了向孩子學習的五個觀念、五個原則和七個主要結論。五個觀念是：現代社會是兩代人共同成長的社會；現代教育是兩代人之間的相互影響；成年人應當尊重未成年人的'權利；向孩子學習是成年人真正成熟與睿智的標志；信息時代青少年身上蘊藏著巨大潛能等等。五個原則是：向孩子學習的前提是了解孩子，了解時代的變化；欣賞孩子的優點是向孩子學習的主要條件；向孩子學習應以真誠為本；努力做孩子的好伙伴應成為成年人的追求；建立對話式、交互式、融合式的教育模式。七個主要結論包括了下列內容：1.雙向社會化與反向社會化；2.向孩子學習什么；3.為什么要向孩子學習；4.向孩子學習的三個條件；5.向孩子學習是終身學習的重要內容；6.怎樣向孩子學習；7.向孩子學習的意義。
“向孩子學習”不僅僅是一句口號，這是每一位家長更是每一位老師應該審視的一個問題。這是一種境界，同樣是一種靈感。在大教育家陶行知先生眼里，兒童是一個個蘊藏著巨大創造潛能的人。因此，大人必須學會尊重孩子、欣賞孩子，向孩子學習。“我們要跟小孩子學習，不愿向小孩子學習的人，不配做小孩的先生�！� 教師也許不再是做知識的傳播者，因為孩子們有相當多的信息來源，甚至超過了教師。雖然老師是教育者，學生是受教育者，但教育從來都不是絕對單向的活動，因此教師應放下架子、蹲下身子和孩子說話，和孩子成為一個平等的主體。這也是一個互相教育、互相感染的過程，是一個共同參與、共同提高的過程。
我們應該感激，因為孩子使我們能共享歡樂，才理解了生活。向孩子學習！讓我們學會傾聽、學會溝通，以幸福與好奇的心情，小心坦然地到孩子發現的新大陸，一起分享同孩子共同成長的欣悅和驚喜；相信我們會在這無比美好的時光里，看到孩子們燦爛的笑，感到自己的進步，讀后感《向孩子學習讀后感》。
《向孩子學習》就是這樣一本充滿了時代精神的書。它挑戰傳統的，也是根深蒂固的兒童觀、成人觀、教育觀、學習觀、文化傳承觀。讀完全書，使人不能不重新審視自己及周圍的一切。
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