漫步在校園的小路上，驀然發現，光禿的樹枝上長出了嫩嫩的綠芽，放眼望去，梨樹、杏樹也都爭先綻開了它們美麗的笑臉。欣賞著這春景，坐在桌前，攤開這本書，閱讀著這一個個感人的故事，仿佛自己也變成了這一草一木，深深地扎根在這片沃土上。
《滴水藏海》一書是鄭鳳霞老師二十多年來，在校報及國內外報刊上所發表的各種文稿的匯集。她把“扎根”二字寫進了字里行間。
人生感悟篇中，英雄的思想，崇高的精神讓我感動；心路歷程篇中，海迪精神讓我振奮不已，然而生命火花篇中，作者用人物通訊的形式，記錄了二十多位教師的事跡，讓我久久不能忘懷，更讓我深刻地體會到一種崇高的精神，這是一種勇于扎根的精神，一種勇于奮斗、勇于吃苦的延大精神。這些教授、學者們用行動表達了對教書育人的熱愛、對學術的執著。
書中《赤子情懷》記錄的我國著名朝鮮族教育家、延邊大學博士生導師已故鄭判龍教授就是這樣一個榜樣。鄭判龍教授于蘇聯獲得文學博士學位回國，面對北京優越的工作條件和生活環境時，他卻毅然決然地回到了延邊大學。他不求名利，只為民族興旺，為培養人才，以其卓越的領導才能和高尚的人格魅力，贏得了人們的尊重和熱愛，他把“扎根”的精神種到了延大。
鄭判龍教授的優秀品質又在延邊大學新一代的領導人身上體現了，《無悔人生寫赤誠》一文記載的是延邊大學現任校長、博士生導師金柄珉教授的事跡，他幾十年勤勤懇懇地工作、以無私忘我的精神教書育人，用自己的模范行動和人格魅力贏得了師生的愛戴。記憶最深刻的是金柄珉教授在朝鮮留學期間，為了整理《申采浩文學選集》，拇指和食指磨起了血泡，疼痛難忍，最后變成了厚厚的繭子，為了搶時間，他五六次讓醫生把繭子割掉，纏上紗布，繼續抄寫。讀到這里時，我仿佛看見金柄珉教授那奮筆疾書的樣子，深深地被他篤學的精神所感動。還有巾幗名師蔡美花、為了大地的豐收的姜日善、食用菌專家付偉杰……
這一個個感人的故事是延大人的驕傲，是延大精神的傳承。正是這樣的精神使延大人在五十多年的風風雨雨中創造了一個又一個的輝煌。正如此書序中金柄珉校長所說的：“人，總要有一點精神的，把每個人的精神點燃起來，就形成了熊熊燃燒的.火炬，照亮延大人奮斗的歷程。”
這本書使我的心靈得到了凈化和升華，我總是在捫心自問，作為當代的大學生，我們應該怎樣做？和我們的老教授、老校長比一比，我們又有什么值得驕傲的呢？又有什么理由退縮呢？四年的大學生活，免不了有學習上、精神上的痛苦，有青春的煩惱，但這正是磨練自己自立、自強、自信的時候。大學生們大多眼高手低，一畢業就想要優越的工作，想要高工資，還有一些優秀的人才，拋開了自己的祖國，完全把為社會做貢獻拋在了腦后，這是缺少奉獻精神的表現。如今，我們的國家在很多方面需要我們，例如，湖北的11名大學生就做出了扎根西部的選擇。做出這樣的選擇，體現了他們腳踏實地、艱苦奮斗和無私奉獻的精神和可貴品質；做出這樣的選擇，體現了他們的責任感和使命感。“扎根”兩個字說起來簡單，卻需要我們用畢生的經歷來詮釋的。
祖國需要能夠“扎根”的人才，我們要從現在開始踏實、努力地做好每一件事，真正地把“扎根”精神發揚光大！就讓我們踏著這堅實的腳步，深深地把我們的根扎進這片熱土吧。
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