《特殊的考試》備課教案

2024-06-14

《特殊的考試》備課教案

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，學(xué)會(huì)1個(gè)多音字朝，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、識(shí)字能力、寫(xiě)字能力及思維能力。

　　4、通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的理解和感情朗讀及方式來(lái)理解課文內(nèi)容，樹(shù)立學(xué)生關(guān)注周?chē)h(huán)境，維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　生字卡片、課文錄音帶。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　(一)談話(huà)導(dǎo)入

　　1、師：同學(xué)們，我們都參加過(guò)考試，但我們今天所說(shuō)的考試與我們平時(shí)的考試可不一樣，你們想知道這是一次什么樣的考試嗎?好，這節(jié)課呀，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《特殊的考試》。

　　2、板書(shū)課題。讓學(xué)生齊讀課題后，隨機(jī)學(xué)習(xí)特殊一詞。

　　(二)初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方式試讀課文、畫(huà)出生字，并想辦法先自己試著解決，教師巡視指導(dǎo)。

　　2、讓個(gè)別學(xué)生說(shuō)一說(shuō)遇到的生字和解決的方法，教師小結(jié)，重點(diǎn)指導(dǎo)猜字的方法。

　　3、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生讀課文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊注意他的字音是否讀得準(zhǔn)確。在讀的過(guò)程中，其他同學(xué)隨時(shí)對(duì)讀書(shū)的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　4、讓學(xué)生自己讀一讀、認(rèn)一認(rèn)本課要求認(rèn)識(shí)的11個(gè)生字。

　　5、同桌互相檢查一下識(shí)字情況，全部會(huì)認(rèn)的互相畫(huà)一個(gè)小笑臉作為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6、教師檢查：請(qǐng)個(gè)別學(xué)生抽讀生字卡片，并試著組詞，師生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

　　7、集體認(rèn)讀。

　　(三)合作探究，深入學(xué)文

　　1、指名讀文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想：課文主要寫(xiě)的是什么?這次考試考的是什么?

　　2、讓學(xué)生交流一下上述問(wèn)題。

　　3、師：在這次考試中，為什么臺(tái)長(zhǎng)只錄取了小白兔?請(qǐng)大家默讀課文，畫(huà)出有關(guān)的詞句。(勾出以后，在小組內(nèi)交流)

　　4、學(xué)生交流匯報(bào)，引導(dǎo)抓住重點(diǎn)詞來(lái)說(shuō)明。

　　5、教師根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)引導(dǎo)：

　　(1)學(xué)生匯報(bào)到第2自然段時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，體會(huì)小猴、小狐貍、小熊都很講衛(wèi)生。(形式：自由讀、指名讀)

　　(2)學(xué)生匯報(bào)到第3、4、5自然段時(shí)，分別指導(dǎo)學(xué)生在感情地朗讀。注意體會(huì)小猴、小狐貍、小熊當(dāng)時(shí)的心情。(形式：自己試讀、指名讀、范讀、分角色賽讀)

　　6、請(qǐng)學(xué)生用因?yàn)樗缘木涫絹?lái)說(shuō)一說(shuō)小白兔為什么會(huì)當(dāng)上節(jié)目主持人。

　　(四)總結(jié)延伸

　　學(xué)完課文，你有什么收獲?

　　(五)作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、向家人講講這個(gè)故事。

　　3、在小組內(nèi)分配一下角色，制作各自的頭飾。

　　第二課時(shí)

　　(一)復(fù)習(xí)課文

　　這篇課文講了一件什么事?你能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)嗎?

　　(二)表演課本劇

　　1、讀一讀課文。

　　2、怎樣表演才更精彩?在小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)。

　　3、學(xué)生交流討論，教師在旁指導(dǎo)。

　　⑴動(dòng)作表演，要符合小動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)。

　　⑵心里活動(dòng)和表情。

　　⑶語(yǔ)言可以有創(chuàng)意。

　　4、學(xué)生在小組分角色試演，教師巡視指導(dǎo)。

　　5、請(qǐng)23個(gè)小組到臺(tái)前表演，師生共同評(píng)價(jià)。

　　(三)復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1、齊讀本課生字詞語(yǔ)。

　　2、抽讀生字卡片，讓學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練。

　　3、出示要寫(xiě)的字，讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察，想想怎樣才能把它們寫(xiě)漂亮?

　　4、說(shuō)說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　從字的結(jié)構(gòu)方面引導(dǎo);

　　重點(diǎn)區(qū)分：特和持。

　　5、教師范寫(xiě)考、凈。

　　6、學(xué)生練寫(xiě)，注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

　　7、展示交流，引導(dǎo)觀(guān)察、欣賞和評(píng)價(jià)。

　　(四)課外拓展

　　通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，老師相信每個(gè)同學(xué)一定都意識(shí)到了環(huán)保的重要性。課下，請(qǐng)你們?cè)谛〗M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，想出一道保護(hù)環(huán)境的考題。考題出完后，希望每組的同學(xué)認(rèn)真觀(guān)察，做好記錄，小組長(zhǎng)要注意督促，一周后在全班做報(bào)告。

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　特殊的考試

　　小熊繞開(kāi)走

　　外表美小猴繞開(kāi)走

　　看見(jiàn)果皮

　　小狐貍繞開(kāi)走

　　心靈美小兔子←→撿、扔

　　錄取