《精彩的馬戲》課程教案設計

2024-05-18

《精彩的馬戲》課程教案設計

　　教學目標：

　　1.懂得精彩、好奇、頑皮、笨重、移動、哄笑、絕技、喝彩這些詞語的意思。

　　2.學習課文的2 4自然段。知道猴子，黑熊，山羊表演得很精彩。

　　3.初步懂得一段課文中先講什么，再講什么，最后講什么。

　　4.能有感情地朗讀課文。

　　教學過程：

　　一、導語。

　　通過上午的學習，大家都知道了這篇課文向我們介紹的是小動物們表演節目的情況。這節課，老師想和大家一起去看看這些表演。大家愿意和我一塊兒去看嗎?表演馬上就要開始了，請大家認真地觀看。

　　二、講讀課文。學習2 4自然段。

　　1.回憶。大家剛才都看到了哪些節目呀? 出示幻燈片。

　　(猴子爬竿、黑熊踩木球、山羊走鋼絲)

　　2.說說你覺得這些馬戲怎么樣?你最喜歡哪個節目?

　　(表演得很出色、很精彩)

　　3.結合投影說說自己最喜歡的馬戲節目。師指導學習其中的一個馬戲節目。(黑熊踩木球)出示黑熊踩木球的動畫。

　　(1)自讀與這個節目相對應的段落。你讀懂了什么?發現了什么?不懂的有哪些?

　　(2)生匯報說。

　　(我讀懂了，不明白的是)

　　(3)指導讀精彩的詞句，感悟課文。

　　小結：這個節目的確很精彩，可是我們還有其他的節目，大家想繼續看嗎?

　　(4)指明小組合作學習剩下的兩個節目。(結合表格學習)

　　先寫什么再寫什么最后寫什么

　　節目名稱怎樣表演觀眾的反應

　　黑熊踩木球爬、直立、移動、滾、緊張一陣哄笑

　　猴子爬竿穿、爬、倒豎蜻蜓、好奇、望頑皮大家直笑

　　山羊走鋼絲走來走去、小心、踩、彎穩穩當當為它喝彩

　　(5)小組學習匯報，你們覺得這兩個節目的精彩之處。并結合精彩的詞句讀一讀。

　　四、課堂練習。

　　我們已經知道要把節目寫具體，要有一定的順序，下面老師這里還有三個節目，請同學們任意選一個節目，仿照課文中描寫節目的方法，先動口說說，說給小組的其他同學聽。然后再自己動手寫寫。看誰也能寫得具體、精彩。

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