農業開發管理局創建學習型機關的工作總結
我局共有共產黨員××名。今年來，我們積極開展創建學習型機關活動，以“四結合”的方式，即采取把創建學習型機關與黨員的先鋒模范帶頭作用結合起來，把創建學習型機關與學習“三個代表”重要思想結合起來，把創建學習型機關與學習理論文化、法律法規等知識結合起來，把創建學習型機關與提高廣大黨員干部工作能力結合起來，推動創建學習型機關的深入開展。我們重點抓了以下五方面工作。
我局共有共產黨員××名。今年來，我們積極開展創建學習型機關活動，以“四結合”的方式，即采取把創建學習型機關與黨員的先鋒模范帶頭作用結合起來，把創建學習型機關與學習“三個代表”重要思想結合起來，把創建學習型機關與學習理論文化、法律法規等知識結合起來，把創建學習型機關與提高廣大黨員干部工作能力結合起來，推動創建學習型機關的深入開展。我們重點抓了以下五方面工作。
一、統一思想強認識
我們在創建學習型機關活動中，首先通過召開動員大會，統一全體黨員思想，把全體同志的注意力集中到創建活動中來。我們還多次召開座談會，在如何爭當學習型干部黨員、在“兩個率先”中發揮先鋒模范作用的討論中，統一思想，達成共識，形成合力。為深入開展創建學習型機關活動，我們又制定完善了《關于開展建設學習型機關活動的意見》，把創建工作的目標、任務、方法、實施步驟等都作了具體明確的規定，進一步量化了實施細則。明確提出干部職工要增強“四力”、達到“四可”，即增強學習力，讓群眾感到可信；增強親和力，讓群眾感到可親；增強凝聚力，讓群眾感到可愛；增強戰斗力，讓群眾感到可靠。
二、構建網絡筑平臺
我們把建設學習型機關工作當做大事來抓，納入局年度工作的重要議事日程，成立了創建工作領導小組，制定了學習計劃，并以各股室站為學習單位，構建創建學習型機關的網絡平臺。局定期公布學習計劃與學習內容，定期組織工作人員交流學習心得。分管副局長負責分股站室學習型機關的組織領導和具體指導，并擔任學習宣傳員和輔導員，進行分類指導。使創建工作做到點、線、面結合，不留空白點。通過構建網絡筑平臺，使每一位同志有了展示自己學習效能的舞臺，一改過去就學習談學習，為創建而創建的平淡做法，有力地激活了全體人員學習、創建的積極性。
三、創新載體抓實效
我們在開展創建學習型機關活動時，在統一全體人員思想和構件學習平臺的基礎上，注重學習內容、學習載體的優化創新。在學習內容規劃和安排上力求貼近時事特征和結合業務工作。主要特點是“四學、三要”。
“四學”即：一是學政治理論知識。組織干部職工學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，學習黨的路線方針政策和黨的十六大等有關時事政治。使干部職工進一步解放思想、堅持與時俱進、確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高政策理論水平和思想政治素質。二是學法律法規知識。組織干部職工學習《憲法》、《水法》、《電力法》等法律知識，學廉政教育案例，增強法制觀念和法制意識，提高依法辦事、依法行政、依法管理的水平。三是學科學文化和業務知識。一是抓好學歷教育，提升學歷層次。年齡××歲以下的工作人員要在近三年內取得專科以上學歷。二是學習好計算機知識。干部職工要熟練掌握辦公自動化的操作技能。三是要學業務知識，鉆研本職業務，增強開拓創新能力，提高工作層次和水平。
四、健全機制促長效在進一步健全和完善學習制度
檢查落實制度的基礎上，分局年初都把建設學習型機關納入分局工作目標，落實學習責任制，分局局長作為第一責任人。同時，建立聯席會議制度，定期研究、部署、督促、檢查學習型機關創建活動工作。分局以科室為單位，完善學習教育機制。采取分層教育的方法，明確實施內容，明確學習要求，明確實施細則，努力做到“六有”：有教材、有安排、有考勤、有記錄、有心得體會、有專用筆記。完善考評激勵機制。建立了干部職工學習活動考核制，出臺考核細則，實行考核考評，分局指派專人對學習活動情況進行考評，并定期公布考評結果，推進了創建學習型機關的規范化、制度化、科學化。分局堅持周五學習日制度。每周五組織全體人員進行政治業務學習，從不間斷。分局還通過組織干部職工參加分局大會、支部大會、黨小組會議的形式集中學習、集中輔導，收到了較好的學習效果。
五、常抓不懈出成效
我們開展創建學習型機關以來，全體同志緊緊圍繞全市的經濟工作重點，結合自身實際以提高自身素質和能力建設，增強了黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力，水利建設各項工作取得了一定的成績。
干部職工素質有了明顯的提高。通過開展創建學習型機關活動，使廣大黨員干部職工為民意識進一步增強，工作創新蔚然成風，一線員工在繼承發揚光榮傳統的同時，學習型、鉆研型、開拓型業務干部日益增多，廣大黨員干部職工真正帶頭在工作中學習，在學習中工作。兩年以來，局大專以上文化程度達到××%以上，都能熟練使用現代化辦公用具，業務水平提高迅速。
黨組織的建設有了明顯的加強。特別是在健全完善長效管理機制和加強黨建工作上成效顯著。建立健全了黨員學習教育制度、黨員考評激勵制度和實踐活動機制，進一步豐富了教育活動的形式和載體，加強了黨組織建設。在創建學習性機關活動中，以舉辦各種學習活動、開展工作講評和學習交流為形式，把黨員和普通職工吸引在一起，傳授知識，學習文化，鉆研業務。
今后，我們要進一步發揮創建功能，以強班子、強素質、強管理、強服務為基本要求，全面提升局組織建設水平，真正把局全體同志建設成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者。
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