《廣播、電視和移動通信》參考教案

2024-10-31

　　作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的《廣播、電視和移動通信》參考教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教材分析

　　我們的生活中已經離不開廣播、電視和移動電話，它們是現代無線電通信技術應用于生產技術和社會生活中的兩個重要方面，也是前面電磁波知識的擴展�；诖耍竟澖滩某浞煮w現了新課程標準的理念，具有如下特點：

　�、購娬{學生是學習的主人，突出學生的探究性學習．

　　對本節知識的學習，應盡量安排為探究性的學習，主要安排了以下的探究活動：布置學生課前從以下幾個方面了解本節的內容：（1）無線電信號是如何發射的？又是如何接收的？（2）電視的工作過程是什么？（3）移動電話是怎樣工作的？由于對學生的知識和技能目標要求很低，適宜學生通過查閱資料的方式進行探究。

　�、诓槐剡^分要求學生深入地掌握某些知識．

　　根據新課程標準的要求，只要求學生了解無線電廣播的大致工作過程；大致了解電視的工作過程；了解移動電話是怎樣工作的。而并不要求學生知道具體的技術細節，如器件的結構等。

　�、勖芮新撓瞪鐣畹膶嶋H．

　　知識同社會生活實際緊密地結合，是這一節的另一個特點．我們的生活中已經離不開廣播、電視和移動電話，它們是如何工作的？這個問題對學生充滿了誘惑。“理解社會生活中的科學技術，應用物理知識解決實際問題”的新課程理念在本節得到了很好的體現。

　　教學目標

　　知識與技能

　　①了解無線電廣播的大致工作過程。

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　　情感、態度與價值觀

　　通過了解廣播、電視和移動電話的工作過程，初步認識科技對現代生活的影響。

　　重點與難點

　�、贌o線電信號的發射和接收過程；

　�、诔醪脚囵B學生的收集資料、處理信息的能力；

　�、鄢醪秸J識科技對現代生活的影響。

　　教學準備

　　學生課前收集、整理的資料，實物投影儀，收音機、電視機和移動電話各一臺，教師用多媒體。

　　板書設計（多媒體投影）

　　第三節廣播、電視和移動通信

　　一、電磁波是傳遞信號的載體

　　二、無線電廣播信號的發射和接收過程（見圖－33）

　　圖－33

　　三、電視信號的發射和接收過程（見圖－34）

　　圖－34

　　四、移動電話

　　1．工作原理：移動電話相當于是無線電臺，它將用戶的聲音轉變為高頻電信號發射到空中，同時它又捕捉空中的電磁波，使用戶接收到通話對方送來的信息。

　　2．設立基地臺的原因：手持移動電話的體積很小，發射功率不大；它的天線也很簡單，靈敏度不高。因此，它跟其他用戶的通話要靠較大的固定基地臺轉接。

　　教學流程

　　課前收集、整理資料→課堂討論交流→分析小結。

　　教學過程

　　課前活動

　　布置學生在課前利用教材、科普書籍和網絡等工具從以下幾個方面了解本節內容：

　　1．廣播、電視的圖像和聲音是依靠什么來傳送的？

　　2．無線電信號是如何發射的？又是如何接收的？

　　3．電視的工作過程是什么？

　　4．移動電話是怎樣工作的？設立基地臺的原因是什么？

　　5．無繩電話又是如何工作的？

　　課堂活動

　　板書：第三節廣播、電視和移動通信

　　一、電磁波是傳遞信號的載體

　　師：課前大家已經查閱了很多資料，那么，廣播、電視的圖像和聲音是依靠什么傳過來的呢？

　　生：廣播、電視的圖像和聲音是依靠電磁波傳過來的。

　　師：對！就像信鴿傳書一樣，廣播、電視的圖像和聲音是以電磁波為載體的。（板書）那廣播、電視的圖像和聲音是怎樣傳過來的呢？

　　板書：二、無線電廣播信號的發射和接收過程

　　師：你們在課前查找的資料是怎樣說明無線電廣播信號的發射和接收過程的呢？

　　生：（有多種答案）

　　師：（總結講解）我們收聽到的廣播信號是由廣播電臺發射后再被我們收音機接收的，這主要分為兩個過程：

　　（1）信號的發射：首先用話筒把聲音信號轉換成音頻電信號，但音頻電信號不能直接用來發射電磁波；需要由載波發生器產生高頻電磁波，通過調制器把音頻電信號加載到高頻電磁波上；最后通過天線把載有音頻電信號的電磁波發射出去。

　�。�2）信號的接收：先利用處在電磁波傳播范圍里的天線接收電磁波；由于天線可以接收很多頻率的電磁波，如果把它們都轉變成聲音，那將只是一片嘈雜聲，什么也聽不清楚。所以要再利用收音機調諧器選出我們所需的某一頻率的電磁波。如果把調諧器選出來的頻率很高的電信號直接送到耳機，不能使耳機發出聲音。所以還需要從高頻電信號中取出音頻信號，放大后，送到揚聲器里，揚聲器把音頻電信號轉換成聲音。這樣我們就聽到收音機里的節目了。

　　師：我們現在已經知道了無線電廣播信號的發射和接收過程，那電視信號的發射和接收過程的又是怎樣的呢？

　　板書：三、電視信號的發射和接收過程

　　師：你們在課前查找的資料是怎樣說明電視信號的發射和接收過程的呢？

　　生：（有多種答案）其中之一答出了聲音信號的傳播過程與無線電廣播信號的發射和接收過程一樣，教師給予充分肯定。

　　師：你回答得很好，聲音信號的傳播與無線電廣播信號的發射和接收過程是一樣的。下面我給大家講述一下圖像信號的傳播過程：攝像機把圖像轉變成電信號，發射機把電信號加載到頻率很高的電磁波上，通過發射天線發射到空中。電視機的接收天線把這些高頻信號接收下來，通過電視機把圖像信號取出并放大，由顯像管把它還原成圖像。這樣，我們就能看到聲形并茂的電視了。

　　師：知道了廣播、電視的圖像和聲音是怎樣傳過來的后，我們大家現在可能已經想到移動電話是如何工作的了吧？

　　板書：四、移動電話

　　師：你們在課前查找的資料是怎樣說明移動電話的工作過程的呢？

　　生：移動電話既是信號發射臺又是信號接收臺。

　　師：大家回答得很好！講述并板書：移動電話的工作原理：移動電話相當于是無線電臺，它將用戶的聲音轉變為高頻電信號發射到空中，同時它又捕捉空中的電磁波，使用戶接收到通話對方送來的信息。

　　師：大家現在知道移動電話是如何工作的了，可是在我們學校附近為什么有移動公司的高大無線電臺呢？原來，手持移動電話的體積很小，發射功率不大；它的天線也很簡單，靈敏度不高，因此，它跟其他用戶的通話要靠較大的固定無線電臺（基地臺）轉接來達到通話的目的（板書）。

　　師：在我們家中就有一種可以移動的叫做無繩電話的移動電話，它又是如何工作的呢？

　　生介紹：無繩電話的主機和手機上各有一個天線，它們是通過電磁波來工作的，主機接在電話網上，相當于一個小型的無線電臺。

　　課堂小結

　　引導學生小結本節所學內容。

　　布置作業

　　將本節內容中你最感興趣的話題整理一下，寫成一篇小論文。