作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的關于中華早期國家與社會變革的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、課前預習
1、周朝創立的禮樂文明包括制度，這些制度起到什么作用?。
2、周朝規范貴族的身份地位的制度是。
3、我國有文字考察的歷史，就是從開始的。
4、公元前年，周武王在與商軍展開大戰，最終消滅商朝。武王建立周朝，定都，史稱。公元前年，西周滅亡。
5、公元前年，禹建立我國歷史上第一個王朝朝。禹死后，啟繼位。從此，制代替制。
6、西周末年，昏庸的幽王上演了一場“烽火戲諸侯”的鬧劇。諸侯率兵前往護衛周王，遵守的制度是
A.分封制B.禪讓制C.世襲制D.封建制
二、重點研討
(一)簡述夏的興衰(時間、人物)
(二)簡述商朝時期社會的發展狀況(時間、人物、主要成就)
(三)簡述西周的興衰(時間、人物)及鞏固統治的措施
第2課時諸侯爭霸與社會變革
一、課前預習
1.東周分為和兩個時期。
2.“春秋五霸”：
3.最先稱霸的是。
4.“戰國七雄”：
5.公元前356年，開始實行變法。
6.鐵農具和牛耕技術開始于農業生產的是在()
A.商朝B.春秋C.戰國D.秦朝
7、春秋時期我國開始出現，并已使用，這大大促進了生產發展。
8、公元前年，周平王建立東周，定都，東周分為和。
9、齊桓公采用管仲的建設，打出的旗號，在諸侯中樹立威信。后來，在會盟，正式確立霸主地位
10、公元前年到前年，是中國歷史上的戰國時期。
二、重點研討
(一)、春秋時期第一個霸主是誰?
1、齊桓公首先稱霸的條件?
2、確立了霸主地位
3、爭霸的作用
4、春秋時期的爭霸戰爭有什么影響?
(二)、商鞅變法
1、時間：
2、主要內容：
3、歷史作用：
4、成功原因
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