統計圖的選用優秀教案
【學習目標】
學會收集數據并根據收集的數據制作條形統計圖和折線統計圖。
【重點難點】
教師
評價
家長
簽字
根據實際需要制作條形統計圖和折線統計圖。
【課前預習】
閱讀課本135-136頁了解我國四次人口普查情況。
如果把四次相同的信息用統計表表示,與文字信息相比，你有什么感受?
每10萬人中受教育程度的人數統計表
大學高中初中小學其他
第二次1964年416131946802833065255
第三次1982年6156779178923523739477
第四次1990年14228039233443705730138
第五次2000年361111146339613570115581
議一議：
1、你能從上面那幅統計圖明顯看出：
(1)2000年每10萬人中具有初中文化程度的人數約占多少?
(2)每10萬人中具有初中文化程度人數的變化趨勢?
(3)2000年每10萬人中具有初中文化程度的人數是多少?
2、比較3種統計圖的特點，并相互交流。
【例題教學】
例1、中國代表團三屆奧運會獲金牌統計表
屆數26屆27屆28屆
金牌數162832
畫出條形統計圖畫出折線統計圖
比較兩幅圖各有什么特點?
例2、為了解200名學生數學作業的完成情況，老師設計了一個問題：“你的數學作業是如何完成的?”選項有獨立完成、家長輔導完成、有時抄襲完成、經常抄襲完成、經常不完成五種情況供學生選擇，調查結果如下表：
完成方式人數/人
獨立完成120
家長輔導完成40
有時抄襲完成20
經常抄襲完成15
經常不完成5
為了更清楚地表示學生完成作業情況，需要將結果化成統計圖，你認為應選擇哪種統計圖?請畫出.
例3、下面兩幅統計圖(如圖1,圖2),反映了某市甲、乙兩所中學學生參加課外活動的情況,請你通過圖中信息回答下面的問題.
(1)通過對圖1的分析,寫出一條你認為正確的結論;
(2)通過對圖2的分析,寫出一條你認為正確的結論;
(3)2003年甲、乙兩所中學生參加科技活動的學生人數共有多少?
【課堂檢測】
1、統計圖能清楚地表示出每個項目的具體數目。統計圖能清楚地反映事物的變化情況。統計圖能清楚地反映出每個項目占總體的百分比。
2、如圖所示的是某公司員工的年齡分布圖.根據統計圖，請回答下列問題.
(1)該單位員工共有多少人?
(2)年齡在27歲到42歲之間的員工
占員工人數的百分比是多少?
(3)你還能用其他統計圖表示嗎?
【課后鞏固】
1、學校統計全校各年級人數及總人數，應選用統計圖;氣象局統計一晝夜氣溫情況，應選用統計圖。
2、如圖是我國國家統計局公布的“1949年，1978年，1993年高等學校數”條形統計圖，看圖填表
年份194919781993
高等學樣數(所)
3、政府為了更好地加強城市建設，就社會熱點問題廣泛征求市民意見，方式是發調查表，要求每位被調查人員只寫一個你最關心的有關城市建設的問題，經統計整理，發現對環境保護問題提出的最多，共700人，同時作出相應的條形統計圖，如圖12-13所示，請回答下列問題.
(1)共收回調查表多少張?
(2)提道路交通問題的有多少人?
(3)請你把這個條形統計圖用扇形統計圖表示出來.
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