關于未來企業家協會策劃書
一．活動背景
金融危機沖擊下大學生就業難成為一個突出現象。事實上，大學生就業難，并不是一個新話題。為了能解決這個問題，從2002年起，教育部、勞動和社會保障部、人事部等部委以及許多地方政府就相繼出臺了有關政策，鼓勵和幫助大學生靈活就業和自主創業。我們國家提倡和鼓勵大學生自主創業，除了創業是緩解目前就業壓力的一條解決途徑外，更重要的是引導大學生要具有一種勇于開拓的創業精神。青年一代，尤其是大學生，是中國最具活力的群體。為了促進企業與學校之間的溝通，促進企業家與大學生之間的交流，為實現企業人才需求與高校畢業生輸出實現零距離接觸提供一個堅實的平臺，為促進大學生創業與就業，增強大學生創業與就業意識，轉變就業觀念，加強高校間的交流合作，在高校間營造良好的創業與就業氛圍，激發大學生的創業激情，為此我們舉辦此活動吸引更多的大學生參與進來共同努力，為胡錦濤總書記提出：“促進以創業帶動就業”的精神盡一份微薄之力。
少年志，中國志——青年強則中國強!
我們作為當代大學生，不能“等、靠、要”，要自立、自強。
所以我們要鼓勵大學生通過創業來解決就業出路，除轉變他們的就業觀念外，當大學生創業者們在懷著激情與夢想勇往直前的時候，更重要的是要對他們的創業予以更多的關注和實踐指導。
二．活動目的
為了豐富我校同學生活提高同學們的綜合能力，為廣大同學創造良好的鍛煉平臺，使廣大同學能夠理論聯系實際，學以致用，不斷強化知識、深化知識、優化知識。本次創業活動意在廣大同學通過了解創業創意融合的形式了解社會實際的競爭現實，理論聯系實際，在實
際工作過程中發現自身的優勢與不足，從而強化知識、深化知識、優化知識。了解創業，了解創意。
三．活動主題
立足科大，放眼中華。敢為天下先，贏在起跑線
四．活動時間：
9月26日——10月20日
五．活動地點：
主教學樓
六．活動對象：
內蒙古科技大學所有學生
七．大賽活動流程：
1、 前期宣傳工作
2、 報名工作啟動
3、 團隊粗略培訓
4、 提交參賽作品（海選）
5、 初賽（10月8日）
6、 決賽（10月19日）
八、大賽參與方式：
1、團隊+項目，即以團隊為項目主體，提出項目，書
寫項目，管理項目，實施項目（注：團隊人數在2—5人）；
2、創業計劃書策劃：站在自己創建一個項目的角度，
完成某個項目創建所要求的方案策劃
�。ㄗⅲ﹨①悎F隊利用課余時間完成本團隊的創業計劃，并于征稿期限內將詳細完整的商業計劃書提交至大賽組委會，組委會將組織評委對作品認真評審，選出8支參賽團隊進入決賽.
決賽以現場公開答辯形式舉行，評委以參賽團隊在征稿期限內提交的書面作品為準，按組委會制定的評分標準對作品量化評分、給出成績（決賽將結合初賽賽評分結果），得出總成績，排定名次。
八、評審方法：
初賽：每件符合報名要求的作品均由幾名評委分別評分，各評委所給的分數之和，即為該作品的最后得分，具體參考如下：
1、投資收益：項目的投資潛力和可行性；（20分）
2、商業模式：在現實的市場機會和競爭情況下，商業模式的嚴格性及可行性；（20分）
3、財務狀況：通過其他資金渠道獲得資助的潛質（如通過基金、風險投資及天使投資）（10分）；
4、團隊管理：團隊的綜合能力；（10分）
5、社會與經濟目標的結合程度：從組織和功能的角度，衡量社會目標與經濟目標的結合程度；（20分）
6、現場表現：參賽團隊的現場表現。（20分）
評委組成：由校團委、招生就業出組成。
評比規則：依據規定產品及市場可操作性等因素，根據各參賽團隊在此過程中的表現，將對參賽團隊在各項組織上的團結合作進行評價打分。
決賽：比賽規則：案例分析及現場答辯
比賽流程：
1、視頻放映：八段視頻（生產方式，運作方式，組織結構，公司戰略，營銷方案，銷售技巧，盈利模式，市場開拓等方面。可以使新聞資訊，或者材料分析，或者場景）回答方式可以是評價或者找不足，并提出自己的看法。視頻放映1到2分鐘，選手回答最多4分鐘。
2、老師做點評
3、模擬營銷：現場抽出產品，向自己的對手推銷，而且產品和對手都是不確定的。每個團隊派出一人，而且要進行雙向打分。每個團隊不超過五分鐘。
4、老師做點評
5、兩個環節加總
6、如果時間還多，則每個團隊再拉一下分。
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