背書是寫作的基本功教案
冀教版七年級語文上冊：背書是寫作的基本功導學案
學習目標：
1、理解文章的內(nèi)容和作者的寫作思路。
2、體會作者論述的觀點，分辨各種論證方法在文中的綜合運用。
3、認識“背書”在寫作中獨有的地位和積極意義。
4、培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累素材的好習慣。
一、自主學習
【基礎(chǔ)積累】
1、給下列加點的字注音。
①失之東隅 （ ） ②孤鶩（ ） ③葛藤( ) ④反芻( )
⑤煙渚（ ） ⑥搪塞（ ）
2、解釋下列詞語。
（1）反芻：
（2）搪塞：
（3）失之東隅收之桑榆：
【文學常識】
3、本文作者 ，山東霍縣人。當代 家。
【整體感知】
4、本文的中心論點是什么？
5、作者從哪幾個方面論述了背書的好處？
二、合作探究
【脈絡(luò)梳理】
1、熟讀全文，完成下面的脈絡(luò)圖。
【文本探究】
2、研讀課文第2自然段，回答問題：作者認為語文學習可分為三步，請加以概括，每步不超過8個字。
3、朗讀第3自然段，回答問題。
（1）作者說“只有理解了的東西才便于記憶”，為什么又強調(diào)“有必要少時先背誦記憶一些優(yōu)秀詩文，以后再慢慢加深理解”？
（2）“貯存上許多干柴，以后一有火種，自然會著”，句中的“干柴”“火種”和“會著”，在文中分別具體比喻的是什么？
4、文中用了哪些論證方法？請各找一例標注在書上。
【課堂總結(jié)】
5、本文深刻地闡述了背書在語文學習，特別是寫作中重要地位和積極意義。生動的舉例論證、貼切的比喻論證與鮮明的對比論證，由淺到深，層層深入，使文章的說服力非常強。
三、達標檢測
1、加點字注音。
貯存（ ）東隅（ ）清晰（ ）胃囊（ ）青苔（ ）反芻（ ）
2、改正下列書寫有誤的字
煙渚 無米之吹 相因 既席揮就 孤鶩 滾瓜爛熟 方圓自如
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