《錢塘江夜潮》備課教案

2024-09-09

　　作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《錢塘江夜潮》備課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學習目標

　　知識與能力：了解錢塘江潮的有關知識。

　　過程與方法：了解文中引用的古文、神話、傳說等，明白它們在文中所起的作用

　　情感、態度、價值觀：理解作者對錢塘江潮的真實感受。

　　重難點：了解文中引用的古文、神話、傳說等，明白它們在文中所起的作用，理解作者對錢塘江潮的真實感受。

　　課堂流程及設計：自學－整體感知－理解寫法－測評

　　課前自學

　　一、作者及作品簡介：

　　鐘敬文，中國民俗學之父、民間文藝學家、詩人、散文家、教育家。他提出了民俗學結構體系的學說，并于90年代提出了"建立中國民俗學派"等新學說，其代表作有《鐘敬文民間文學論集》（上下）、《新的驛程》、《民間文藝學及其歷史》、《鐘敬文民俗學論集》等。他被國內外學者譽為"中國民俗學之父"在國際上享有極高聲譽。

　　二、學習生字新詞：泅(qiú) 僦(jiù) 賃(lìn)弩(nǔ) 鮮(xiǎn)有逃(táo)遁(dùn)釜(fǔ) 驚魂攝(shè)魄(p)

　　教師復備欄

　　錢塘江洶涌的海潮是天下雄偉的景象。從每年的農歷八月十六至八月十八，這期間海潮最為壯觀。當潮遠遠地從浙江入海口涌起的時候，幾乎像一條銀白色的線一般，慢慢地越來越近，玉城雪嶺一般的潮水連天涌來，聲音大得像雷霆萬鈞，震撼天地激揚噴薄，吞沒天地沖蕩太陽，氣勢非常雄壯豪邁。楊誠齋（即楊萬里）詩中說：“海涌銀為郭，江橫玉系腰”(海水涌起來，成為銀子堆砌的城市；錢塘江橫著，潮水給系上一條白玉的腰帶。可直譯)就是指這樣的景象。

　　浙江一帶善于游泳的健兒數百人，每個人都披散著頭發，身上滿是刺青，手里拿著十幅長的大彩旗。大家奮勇爭先逆著水流踏浪而上在極高的波濤之中，忽隱忽現騰越著身子，姿勢變化萬千，然而旗尾一點點也沒有被水沾濕，以此來夸耀自己的才能。而有錢的巨富、尊貴的官吏，爭先賞賜銀色的彩綢。在江岸南北上下十余里之間，滿眼都是穿戴著華麗的手飾與衣裳的觀眾，車馬太多，路途為之阻塞。所販賣的飲食物品，比平時價格高出幾倍。而游客租借觀賞的帳篷，即使容納一席之地的空間也沒有，非常擁擠。

　　景慕------興趣好奇------期待------失望

　　反襯欲抑先揚突出失望之情（主旨）

　　課堂互動

　　一、（可省）朗讀全文，理清結構層次：

　　第一部分：因古文的影響，我決定觀看"夜潮"

　　第二部分：我看"夜潮"的經過及所見"夜潮"

　　第三部分：我看"夜潮"后的感受

　　二、合作了解文中引用的古文大意，明確它們在文中所起的作用。

　　三、朗讀全文，交流：

　　1、找出作者看到的夜潮，作者看到夜潮以后心情怎樣？

　　明確：齊讀作者看到的夜潮，體會作者看到夜潮以后失望的心情

　　2、作者看了夜潮以后為什么會產生失望的心情？