小腳丫闖關教案

2024-06-21

小腳丫闖關教案

　　設計意圖：

　　體育游戲是幼兒喜聞樂見的一種活動，但是平時我們普遍練習的都是一些大肌肉運動，精細動作卻很少讓幼兒單獨練習。針對大班幼兒控制能力、規則意識和自律意識都有所加強，幼兒對目前風行的電視闖關娛樂節目也是如數家珍，而且此類競賽游戲更能提高幼兒參加體育活動的興趣，并能培養幼兒主動、樂觀、合作和堅持到底的團隊精神，激發幼兒的集體榮譽感。綜合上述我設計了“小腳丫闖關”的游戲。

　　活動目標：

　　1、能按要求用腳來完成規定游戲，使腳部的肌肉群得到鍛煉。

　　2、在游戲中，能相互交流、合作、嘗試用多種方法共同完成任務，感受團隊的力量,體驗合作成功的快樂。

　　3、在游戲中能進行簡單的計數和換算。

　　活動準備：

　　1、第一關材料準備：基礎星人手一顆貼在手上，場地上貼有數目為一半幼兒的中線標記，自制拉力帶若干。

　　第二關材料準備：三只簍子、串珠、海綿團、雪花片若干，每隊一張記分卡，筆。

　　2、第三關材料準備：積木塊（分紅黃藍三種顏色）。

　　3、總積分卡、筆、規則星、島民卡若干、得星換算表，音樂一段。

　　4、場地布置。

　　5、幼兒已有過拔河的經驗，創編好自己隊的口號。

　　活動過程：

　　一、交代任務，明確總的規則。

　　1、師：小朋友，有一處特別好玩的地方叫“快樂島”，那兒的島民都光著腳，那樣既有利于身體健康，而且特別有意思，你們想不想去？但是他們要求小朋友要用自己的小腳丫連闖三關，得到15顆星才能送給你們快樂島民卡，有沒有信心？讓我來聽聽你們的口號。（幼兒喊自己的口號為自己隊打氣。）

　　2、師：我們小朋友在看足球的時候，如果有球員違反了比賽規則就會怎樣？今天我們也來個“腳丫大闖關”的游戲，我來當裁判。誰違反了比賽規則，我就給你黃牌警告，甚至淘汰掉你。最后你們隊如果遵守規則良好，那么張老師會送這樣的一顆規則星給你們，反之就沒有。

　　3、討論如何才能拿到更多的星？（團結、互助）

　　二、熱身運動

　　師：隨著音樂做腳丫操：小螃蟹，橫著爬，東逛逛，西瞧瞧，發現一條小蟲，樂得笑哈哈。

　　三、闖關游戲

　　1、腳丫拔河

　　（1）提問拔河時的比賽規則，仔細說明“腳丫拔河”的比賽規則：每個隊員自己選一位小朋友做你的競爭對手，可以是同隊的，也可以是其他隊的。選好后，坐在中線兩邊把拉力帶套好，準備。“預備——開始”后使勁拉，到“停”時看中線跑想哪方，就是哪方贏，贏的一方將對方說上的星揭下來，和你自己的星一起貼到你們隊的積分表上。

　　（2）比賽開始。

　　2、看誰夾得多

　　（1）游戲規則：在規定時間內用腳把小物品夾到簍子里，可以坐著也可以站著夾，看誰的辦法夾得最快最多。（幼兒操作）

　　（2）討論什么東西好夾，什么最難夾，為什么？幼兒將各組夾的數量分類記下。

　　（3）師：夾了這么多東西到底能得幾顆星呢？要請你們自己算。看表，夾4個海綿團得1顆星，1個串珠得1顆星，1片幾何體得2顆星。（幼兒換算，算好后將本組的記分卡貼在總積分卡下。）教師集合幼兒共同檢查并討論怎樣換算對？統計兩次闖關各隊得的總星數，及時表揚樂于幫助隊員的幼兒。

　　3、建設小區

　　（1）游戲規則：在規定的時間內，幼兒用接力賽的形式用腳把積木運到在指定的地方蓋房子，每棟樓房必須是六層樓，起好一棟就在旁邊另起一棟六層樓，每棟樓房可得一顆星，如果時間到后你只蓋了五層樓是不能得星的。

　　（2）討論每隊誰負責運，誰負責蓋樓房，討論怎樣用腳運積木比較快。，鼓勵幼兒想出不同的方法。規定幼兒用腳夾住積木跳到指定地點。

　　（幼兒操作。）

　　（3）教師簡單總結一下，引導幼兒認識分工與合作的重要性。

　　三、總結并慶祝勝利

　　分析并總結取得勝利的原因是因為合作力量大。