《校長最需要什么》心得體會
做了五年校長工作，每年有每年的工作計劃，每年有每年的工作任務(wù)，工作上力求扎實、求穩(wěn)，方法上力求創(chuàng)新、求活，工作重點難點也能做到心中有數(shù)，工作過程盡心盡職，每學期都有工作總結(jié)。如此一年過后，收獲了成績，收獲了忙碌，但也不乏茫然。明年會出現(xiàn)什么新問題呢？舊的一年未解決的問題來年該怎樣突破呢？想到工作的繁雜，不免也有寢食難安的時候。讀《校長最需要什么》中“校長管理也要‘備課’”部分，不免心中豁然開朗。“管理是一種方法，更是一種藝術(shù)。
校長要成為優(yōu)秀的管理者，要管得出色，就必須善于規(guī)劃好自己的工作，更重要的是靜下心來，好好備備屬于自己職責范圍內(nèi)的”功課。校長如何備課，案例中的一位校長的教育日志，讓我有同感。他備的是設(shè)計課程、設(shè)計意圖、管理重難點、管理關(guān)鍵、管理導(dǎo)入、復(fù)習、新授、過程、練習、總結(jié)、反思幾個方面，如同教師的課堂教學，只不過教師的備課更側(cè)重課時教學，校長的備課更側(cè)重學校管理。
做教師的要想把一節(jié)課上好，需要精心設(shè)計教案，做校長的要把每天的事做好，也要精心備課。校長備課備什么，通過自己的管理經(jīng)驗，結(jié)合自己對讀書學習的體會，我認為：
一是學校整體發(fā)展方向、發(fā)展規(guī)劃應(yīng)是目標。校長備好學校發(fā)展規(guī)劃，才能緊扣時代的脈搏，牢牢把握正確的辦學方向。比如，前幾年我校準備創(chuàng)建省現(xiàn)代化示范初中，那么我們的一切工作都圍繞這個目標努力。現(xiàn)在我校要申報市實驗中學，要創(chuàng)建自己的辦學特色，那么我的備課就以這個為目標，制定具體可行的計劃與措施，為此去努力、去實踐。
二要備好學校計劃落實課。年年都有計劃，但計劃要落實到行動中，怎樣落實，做校長的要有責任心，要寫到就要落實到。要先干什么，后干什么，讓哪些人干，力求達到什么效果，靠哪些機制去保障，校長要做到未雨綢繆，要心中有數(shù)，在實際工作中去有條不紊的落實。‘’
三是備如何把教育教學與教育科研結(jié)合起來。教學質(zhì)量是學校賴以生存發(fā)展的生命線。如何引導(dǎo)教師研究教學，培育學校濃郁的研究氣氛，是一個優(yōu)秀校長必須考慮的問題。但教育教學的提高又與老師的教育教學實踐反思能力密切相關(guān)。一個不懂得反思，不懂得現(xiàn)代教育教學理論的老師又絕對搞不好教學，因此，我覺得校長的任務(wù)應(yīng)該是促使教導(dǎo)處與教科室的聯(lián)合，教育教學與教育科研的結(jié)合，使學校形成一個在研究中教學，在教學中研究，以教促研，以研促教，研教一體的發(fā)展思路。校長備課如果注意了兩點的結(jié)合，必能發(fā)展教師和學校。在這一點上，我校就注意的較好些，如我校規(guī)劃課題《開展校本教研與教師持續(xù)性發(fā)展的思考》的順利開展、結(jié)題和教師專業(yè)化發(fā)展的速度之快就是一個較好的兩者結(jié)合的例子。
四是校長備課要備反思。學校管理是一門科學，更是一門藝術(shù)。校長要善于思考，及時總結(jié)，把每天學校管理中遇到的問題以案例的形式積累下來，以便總結(jié)經(jīng)驗，尋找措施，提高自己的管理水平。不會反思的老師不可能會成為一個有潛力的老師，同樣，一個不會反思的校長不會成為一個有發(fā)展前途的校長。
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