有關(guān)《圖形的放大與縮小》的聽后感
昨天下午聆聽了xx小學王老師執(zhí)教的《圖形的放大與縮小》一課，收獲甚多。總體感覺這是一堂非常成功的課，特別是下面幾個方面值得我學習：
一、聯(lián)系生活實際，幫助學生在現(xiàn)實情境中學習數(shù)學。本課導新時教師利用學生最熟悉的生活照片，從而告訴學生數(shù)學離不開生活，數(shù)學知識源于生活，而最終服務于生活。這樣激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，感受到數(shù)學的趣味和作用，也對數(shù)學產(chǎn)生親切感。
二、精心設(shè)計，促進學生自主探索。王老師靈活地處理教材，先將長為6c，寬為3c的長方形按2:1放大，然后又將放大后的圖形按3:1縮小，這樣環(huán)環(huán)相扣，讓學生理解了放大與縮小。
三、做到了精講、多練，提高了學生的動手操作能力，更有效地使學生掌握了什么是圖形的放大，什么是圖形的縮小。
四、教師教態(tài)端正， 整節(jié)課和藹可親，與學生拉近距離，讓學生在快樂的氣氛中學數(shù)學。
五、制作精良并且具有個性，培養(yǎng)了學生的空間想象能力。
六、小結(jié)及時，鞏固恰當，加深內(nèi)容說明教師對本節(jié)課進行深思熟慮，做了充分準備。
總之，這節(jié)課能根據(jù)學生的心理特點，用親切生活情境及學生的生活照片形象引入教學，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生學會用數(shù)學的眼光去觀察和認識身邊的各種事物。學會從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，提出問題并設(shè)法解決問題。從而體現(xiàn)數(shù)學的價值。
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