小學(xué)四年級語文春潮教案

2024-08-16

春潮

預(yù)習(xí)提示：

1．借助工具書預(yù)習(xí)課后生字。

2．熟讀課文，畫出不理解的詞語，自己先試著解決。

3．從文中畫出描寫春潮樣子的詞語或句子。

教學(xué)目標(biāo)：
　　知識目標(biāo)：

1學(xué)會本課生字新詞，理解新詞。
　　　　2理解春潮由弱到強(qiáng)、逐漸宏大的氣勢，懂得春水充滿生機(jī)的熱情，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。
　　能力目標(biāo)：

1培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會結(jié)合重點(diǎn)詞語和句子，理解課文的方法
　　　　2培養(yǎng)學(xué)生朗讀的能力，學(xué)會在小組合作學(xué)習(xí)
　　情感目標(biāo)：

讓學(xué)生感受春水是多么的生氣勃勃，多么的博大恢弘。理解內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
　　了解課文表達(dá)的意思，能夠大致理解文章中的情感。
　　能用自己的話會清楚、有條理地表達(dá)對文章的理解。
教學(xué)用具：投影儀、錄音機(jī)
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課：
　　　　同學(xué)們北方的二月，春天在進(jìn)攻，冬天在撤退，大自然發(fā)生了很大的變化，你發(fā)現(xiàn)了嗎，說給大家聽好嗎? （學(xué)生自由發(fā)言）
　　　　今天，我們就要到這北方的二月去看看，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（板書：春潮）
　　二、初讀課文
　　　1、自讀課文：注意字音、字形，看看在這個(gè)季節(jié)里，課文寫了什么？
　　　2、分組讀課文，說一說，通過讀課文你都知道了什么？
　　　3、指名讀課文，集體糾正讀音。
　　　4、回答問題：課文描寫是什么？
　　　　　教師隨機(jī)板書：春潮
　　三、細(xì)讀課文
　　（一）學(xué)習(xí)2、3段
　　　1、聽錄音讀課文
　　　　　想一想，作者站在江邊，看到春潮是什么樣的？？
　　　2、交流：指名回答，用課文的詞語概括地說說它是什么樣的？（不可抗拒）
　　　3、重點(diǎn)讀讀第朗讀2、3段，邊聽邊畫出重點(diǎn)的詞語和句子，哪些地方表現(xiàn)了春潮的“不可抗拒”？
　　　　“快去看呀，大江復(fù)活了，她扯著我的衣襟……”指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的句子、詞語說說為什么？
　　　4、小組交流
　　　5、全班朗讀
　　（二）拓展想像，體會課文
　　　1、請同學(xué)們閉上眼睛，看眼前會出現(xiàn)怎樣的畫面
　　　　　教師放的錄音，教師配樂吟誦
　　　2、交流自己看到的景象
　　　3、播放錄象，你看到的畫面和你想象中的一樣嗎？
　　　　　如果此時(shí)此刻，就站在江邊，你想說些什么？
　　　4、美讀第3段。
　　（三）朗讀全文：讀了這篇文章，你有什么感受？
　　　1、小組交流：為什么春潮是不可抗拒的？
　　　2、面對春潮的力量，你想對大自然說些什么？
　　四、作業(yè)設(shè)計(jì)：
　　　　寫寫自己想像春潮的景象。
板書設(shè)計(jì)：
　　　　　　　　　　　　　　　　春　潮
　　　　　　　　　　　　　　　不可抗拒
　　　　　　　　　　　　生機(jī)勃勃　　頑強(qiáng)的生命力

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　教學(xué)內(nèi)容：
　　　復(fù)習(xí)課文，學(xué)習(xí)生字詞
　　教學(xué)過程：

　　一、回顧課文內(nèi)容，說說那一句話能概括春潮的樣子
　　　　學(xué)生聯(lián)系課文各抒己見。
　　二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容：
　　　1、作業(yè)交流：面對春潮的力量，你想對大自然說些什么？
　　　　　寫寫自己想像春潮的景象。
　　　2、有感情地朗讀課文
　　　3、體會春潮由弱到強(qiáng)、逐漸宏大的氣勢的句子，結(jié)合課文2、3段的有關(guān)句子談?wù)務(wù)f說。
　　三、說說每個(gè)自然段的意思，概括段意。
　　四、學(xué)寫生字：
　　　　學(xué)生自學(xué)生字。
　　　　交流重點(diǎn)字：衰竭
　　 五作業(yè)設(shè)置：
　　　摘抄表現(xiàn)春潮由弱到強(qiáng)、逐漸宏大的氣勢的句子。
　　　摘抄優(yōu)美的詞語：選擇一個(gè)　