《認識時間》的導學案
教學內容：
教科書第81頁例1及第82頁“做一做”的第1題。
學習目標：
1、能正確讀、寫幾時幾分。
2、知道1時=60分。
教具準備：
鐘表實物，鐘表圖片。
導學過程：
一、激趣定標
1、創設情境導入。
師舉著袋子里的鐘表讓學生猜一猜，這是什么聲音？學生猜出是鬧鐘。
師：有了鬧鐘我們就可以知道什么？（生：時間）
師：同學們真棒！說對了。那么我們每個人都有自己的生活規律，你們能說說自己的一些作息時間嗎？
生自由匯報。
師用小黑板給學生展示學校的一些作息時間。接著貼出上課情景圖。說：這個時刻我們要開始上課了，你能從鐘面上正確讀出幾時幾分嗎？這就是我們這節課要學習的內容，板書課題：認識時間（一）。
2、展示教學目標。
生齊讀并理解教學目標。
二、自學互動
（一）認識鐘面。（每組發一張鐘面圖片）
1、通過上學期的學習，我們知道鐘面上都有些什么？（生小組合作仔細觀察鐘面圖片，互相說一說。）
2、師生互動改錯。
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