雅舍的教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-08-23

雅舍的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、了解作者

　　2、認(rèn)識字詞

　　3、了解本文中“雅”在哪里“陋”在哪里

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解作者的人生態(tài)度

　　學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　作者簡介：

　　梁實(shí)秋(1903．1．-1987.11．3)原籍浙江杭縣，生于北京。學(xué)名梁治華，字實(shí)秋，一度

　　以秋郎、子佳為筆名。中國著名的散文家、學(xué)者、文學(xué)批評家、翻譯家，代表作《雅舍小品》、《英國文學(xué)史》、《莎士比亞全集》等。

　　提問：請問有哪位同學(xué)愿意給我們介紹一下這位作者？

　　導(dǎo)入新課：

　　本文是梁實(shí)秋享譽(yù)海峽兩岸的小品集《雅舍小品》的開篇之文，“雅舍”是作者在抗戰(zhàn)時(shí)期的住所的雅號，名為“雅舍”，其實(shí)簡陋不堪，但作者卻自得其樂，表明作者樂觀豁達(dá)的精神和不為外物所屈的品格。

　　一、預(yù)習(xí)檢測

　　1、給下列加點(diǎn)的字注音

　　茆草（）榛莽（）

　　砉然（）笠翁（）

　　長日無俚（）奇葩初綻（）

　　喁喁細(xì)語（）拂拭（）單薄（）

　　1、默讀課文并在書上找出下列詞語注好音。2、分組討論3、從小組中抽學(xué)生上臺展示。4、大家一起評價(jià)。5、學(xué)生把每個(gè)詞組讀兩遍。

　　2、分組有感情的朗讀課文。

　　朗讀完畢，進(jìn)行評價(jià)。

　　二、課堂互動探究

　　1、在你眼里“雅舍”是否名副其實(shí)？在作者眼里，他的房子是“雅”還是“不雅”呢？

　　2、既然稱其為“雅舍”，作者為什么又細(xì)致地描述了它的“陋”？它“雅”在哪里？

　　3、對于如此惡劣的環(huán)境，梁實(shí)秋卻稱其“有個(gè)性”、“可愛”，這表現(xiàn)出他怎樣的人生態(tài)度？

　　1、學(xué)生分組討論。2、從各小組中抽學(xué)生回答。3、教師評價(jià)。

　　三、總結(jié)與反思：

　　1、我的收獲：

　　2、我的易錯(cuò)點(diǎn)：

　　3、作業(yè)

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