《地球萬歲》教學設計范文
教學時數：1課時
教學過程：
一、創設情境，導入新課
1．導語：在浩瀚無邊的宇宙中有一個美麗的星球，這就是我們人類共同的家園——地球。
2．揭示課題：這節課，我們就來學習一首獻給地球的詩。（板書32地球萬歲）
二、初讀，自學感知
1．要求：
（1）讀準字音，自己認為難讀的地方多讀幾遍。個別不理解的新詞用聯系上下文的方法理解。
（2）用自己喜歡的方式讀通課文。
（3）在自學過程中．有什么好方法想介紹給大家，有什么問題要同學幫忙解決，等會兒提出來。
2．反饋交流。
三、再讀課文
思考：課文講了地球哪幾方面的內容。
四、細讀課文，探究解疑
1．引導學生抓住詩歌中的重點句子進行深入探究。
（1）理解“地球”把它的一切都給了我們，它從來不懂得自私和吝嗇，總是傾其所有。”
①根據課文內容談對這一句的理解。
②也可聯系課外知識談談自己的理解和感受。
③指導有感情地朗讀一至六小節，體會地球的無私。（可采取分讀、合讀、領讀等詩朗誦的多種形式激發學生讀的興趣，使學生在讀中感悟、讀中理解。
過渡：地球就像一位無私的母親，把她所擁有的一切都給了我們，可是人類的野心和貪欲已經使地球母親不堪重負，聽，她在流淚、在哭泣。
（2）讀第七小節，重點理解“可是人類，曾經和正在做著多少慚愧的事情——”
①結合課文內容談談對這句的理解。
②聯系生活實際或根據自己查閱到的資料談理解、說體會。
參考資料：
a．人們亂砍森林，造成水土流失，洪水泛濫，給人類自己造成巨大損失。
b．過度放牧，造成草原沙化，原先一望無際的大草原變成了荒無人煙的戈壁灘。
C．蛇成了人們餐桌上的美味佳肴，以致鼠害嚴重，每年僅我國就損失糧食幾十億斤。
d．我國的藏羚羊的皮毛非常珍貴，被稱為“軟黃金”，由于人們亂捕亂殺，已瀕臨滅絕。
③引導學生得出結論：破壞環境，最終受害的是我們人類自己。
④有感情地朗讀第七小節。
過渡：人類已經開始覺醒，已經認識到保護環境，保持生態平衡對于我們人類是何等重要！作為地球母親的兒女，我們應義不容辭地擔負起愛護地球、保護地球的責任。我們相信，經過我們的努力，地球母親一定會煥發新顏。
（3）讀課文的最后三個小節，理解“為了這美好的一切”指的是什么，我們人類怎樣做才能擁有這美好的一切。
五、總結全文
1．有感情地朗讀課文。
2．談一談學了本課有何感想。
六、作業
1．根據搜集的資料或自己的想象，模仿著詩歌的格式寫詩，題目自擬（參考題目：①地球的訴說②地球媽媽笑了③未來的地球……）
2．完成“同步”相應習題。
七、板書設計
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