放棄射門教學設計
課題：放棄射門
教材淺析：這是一篇精讀課文。文章描寫了在一場激烈的足球比賽中發生的一個動人的故事。球星福勒帶球直插對方除守門員外，空無他人的禁區，他完全有把握把球踢進對方球門，然而就在他舉足欲射時，守門員西曼猛撲到他身前堵球，為了避免對手受傷，福勒收腳摔倒，放棄了射門，表現出高尚的體育道德。
教學目標：
[認知目標]：理解課文內容，想一想運動員為什么在有把握將球踢進對方球門時放棄了射門；能仿寫課文精彩片段，寫出緊張、激烈的體育比賽過程。
[技能目標]：邊讀邊想，抓住重點詞句體會文章的思想感情；善于獨立思考，勇于提出問題和同學討論交流。
[情感目標]：學習福勒高尚的體育風范，以良好的素質參與體育等各類比賽；善于獨立思考，勇于發表自己的見解。
教學重點：引導學生研讀課文，理解難點句子，讓學生從福勒高尚的體育風范中受到美好道德情操的教育和熏陶，并發表自己的見解。
教學難點：引導學生理解為什么福勒會放棄射門，從而深刻體會福勒身上所體現的高尚的道德情操。
課型：新授課
教法方法：情景教學法
教具準備：CAI課件
教學過程：
第二課時
一、情景導入
聽音樂生命之杯，由激烈歡快的調子激發學生對體育賽事的感受，進而引導學生談談自己對足球比賽的認識，在足球賽中最激烈、最緊張的場面是什么？（板書：射門）引入本課。
二、初步感知
讀讀課文，說說你認為本課寫的是一場怎樣的足球賽？（板書：激烈的足球賽）
三、感悟交流，重點點撥
1、默讀課文，把你認為能體現這場球賽激烈的句段找出來出聲讀一讀，你能讀出激烈緊張的感覺嗎？
（學生自由讀之后，在班上讀，教師相機點撥）
2、在學生充分讀的基礎上，重點點撥：
說時遲，那時快，守門員西曼簡直瘋了一般，在福勒出腳的瞬間，不顧一切撲出球門，他要用身體堵住勢在必進的足球。西曼十分清楚，這一撲有極大的危險。
要求：
a、有感情地讀好這幾句話。
b、說說你從中體會到了什么？
3、觀察課文插圖，想一想如果福勒這一腳踢下去，可能會造成怎樣的后果？
（從福勒出腳的方位、力度上考慮）
4、情境預設：如果是你，你當時會怎么做，為什么？
（學生自由發言）
5、你知道福勒是怎么做的嗎？（板書：放棄）
6、辯論：你贊同他的這一做法嗎？為什么？
7、當裁判要罰點球時，福勒又是怎樣做的？找出描寫的相關句子再讀讀，說說你從中體會到了什么？
四、感受升華
1、從福勒身上你懂得了什么？
2、你想不想對這些人說些什么？
①福勒，我想對你說
②運動員們，我想對你們說
③同學們，我想對你們說
（板書：偉大的人性美）
五、總結全文
據老師了解，后來福勒和西曼竟還到過一個球隊踢球，并且成了好朋友！
讓我們一起高唱一首友誼的贊歌結束這堂課吧！
作業設計：
1、把課文中你喜歡的或令你感動的句子找出來讀一讀，背一背。
2、仿本文，寫一項體育比賽的場面，注意寫出比賽時的緊張、激烈。
3、08年奧運會即將到來，你認為咱們的體育健兒們應在這場運動會中如何表現，請給他們寫一封建議書。
板書設計
放棄射門
激烈的足球賽
偉大的人性美
- 相關推薦
【放棄射門教學設計】相關文章：
《標牌設計》的教學設計03-14
旋轉的教學設計02-16
《茶經》教學設計02-18
《國殤》教學設計12-11
《賽馬》的教學設計05-21
國慶的教學設計03-19
映山紅的教學設計03-19
頤和園精選教學設計03-20
設計分層教學目標設計05-20